小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題

1、小學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題一、看拼音寫詞語 。 wn r y xiào  chà z yn  hóng  jng shèn du su   fàng  dàn  wú l   (  )  (     &#

2、160;)  (     ) (      )2、  詞語歸類文質(zhì)彬彬   垂頭喪氣   娓娓動(dòng)聽   身強(qiáng)力壯   神采奕奕  低聲細(xì)語   活蹦亂跳  儀表堂堂   語重心長(zhǎng)   虎背熊腰  滿面春風(fēng) &#

3、160;大搖大擺   巧舌如簧  目瞪口呆、描寫人物外貌的（ ）、描寫人物神態(tài)的（ ）、描寫人物動(dòng)作的（ ）、描寫人物語言的（ ）3、 劃去不是同一類的詞、一眨眼    一剎那    一瞬間     一骨碌     、昆蟲      動(dòng)物     生物

4、0;     琥珀、堅(jiān)強(qiáng)      頑強(qiáng)     堅(jiān)定      堅(jiān)硬     、勇敢      熱愛     陰險(xiǎn)      智慧四、學(xué)習(xí)成語要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你試著

5、寫出以下幾類成語各四個(gè)。、寫出AABB式的成語（  ）、寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語（ ）、寫出四個(gè)字中帶有一對(duì)近義詞的成語（ ）、寫出含有比喻的成語（ ）五、請(qǐng)用“烈”字組成四個(gè)詞語填在下列句子中。1、洶涌的海浪（ ）地拍打著海岸。2、哥哥（ ）地響應(yīng)國家的號(hào)召去參軍。3、戰(zhàn)士們同敵人展開了（ ）的搏斗。4、我驚恐地看著他，心（ ）地跳動(dòng)著。六、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。1、崎嶇對(duì)平坦，正如蜿蜒對(duì)（    ）2、飛機(jī)對(duì)航線，正如火車對(duì)（ ）3、寧靜對(duì)曠野，正如喧鬧對(duì)（ ）4、春天對(duì)明媚，正如秋天對(duì)（ ）5、城市對(duì)繁華，正如鄉(xiāng)村對(duì)（ ）6、溪流對(duì)清澈，

6、正如泥坑對(duì)（ ）七、請(qǐng)你寫出一句無私奉獻(xiàn)的名人名言。 八、請(qǐng)你為一家鐘表公司寫一條廣告語。 9、 按要求改寫句子。1、愛美大概也算是人的天性吧。縮句： 2、非洲人的日常生活也無一不是彩色的。改為肯定句： 3、 我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。改為感情表達(dá)強(qiáng)烈的句子： 4、敵人狡猾。改為比喻句： 十、閱讀。（一）相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。根據(jù)你的理解，這三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思。1、讀書好： 2、好讀書： 3、讀好書： (二)我愛菊花我家院子里種了許多花，有米蘭，有玫瑰，還有太陽花每年春夏間，它們爭(zhēng)芳吐艷，惹人喜愛。然而，我最喜歡的是迎霜怒

7、放的菊花。深秋的早晨，大地、屋頂、樹枝上都（落、飄、灑）滿了寒霜。瑟瑟的秋風(fēng)吹來了，黃葉紛飛，百花凋謝。可是菊花卻挺立著干，伸長(zhǎng)著枝，張開著葉，盛開著花，顯示了傲霜耐寒的性格。菊花種類繁多，顏色艷麗，姿態(tài)萬千。就說我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黃球菊白里透黃，墨菊紫里透紅，真是五顏六色，好看極了。再說形狀吧，龍須菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘頭上的卷發(fā)。白菊花瓣很大，向外伸展著，大有展翅欲飛之勢(shì)。黃球菊開放時(shí)，朵朵花兒就像毛絨絨的雞娃這一束束菊花，在颯颯寒風(fēng)中競(jìng)相開放，真是千姿百態(tài)，美麗極了。我愛菊花。菊花?。∧銏?jiān)強(qiáng)的品格（激勵(lì)、鼓勵(lì)、勉勵(lì)）著我奮發(fā)向上！在括號(hào)里劃去不確切的詞語。第2自然

8、段中描寫菊花的動(dòng)詞有 這幾個(gè)。第3自然段是圍繞 這句話寫的。描寫菊花的形狀時(shí)，作者用 比喻龍須菊向上卷起的花瓣，用 比喻黃球菊的朵朵花兒。用“”劃出文中的一個(gè)排比句。按要求摘錄詞語 描寫菊花的顏色： _ 描寫菊花的形態(tài)： 我愛菊花，最主要的原因是（正確的打“”） A菊花顏色艷，姿態(tài)多。 （  ）  B菊花性格堅(jiān)強(qiáng)。 （  ）  C菊花的品格使我奮發(fā)向上。 （ ） （三）登山人三個(gè)人去登山，第一人剛 開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是（ ）?！钡诙说堑桨肷?，

9、（ ），望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，搖搖頭說：“還是（ ）吧！”也退了下來。只有第三個(gè)人，在攀登途中，（ ），披荊斬棘；勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。過了幾天，三個(gè)人又碰面了。第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣。”第二個(gè)人說：“是呀！所以我適可而止，中途退下，還是明知的?！钡谌齻€(gè)人 笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。”從下面的詞語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。 A、適可而止      B、知難而進(jìn)  &

10、#160;     C、知難而退      D、氣喘吁吁聯(lián)系上下文，解釋詞語。  適可而止： 用“”畫出寫第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來的真正原因的詞句。用“”畫出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語。把短文分成兩段，概括出第一段的意思。 選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（ 4分  ）這篇短文描寫人物的主要方法是（   ）    A、動(dòng)作描寫       B、外貌描寫       C、語言描寫