小學(xué)課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告

1、深化教育課程改革 全面落實(shí)素質(zhì)教育 小學(xué)課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告一、課程實(shí)施水平的評(píng)估過程1、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)省教育廳文件精神，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處管理人員為成員的小學(xué)課程實(shí)施水平自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)評(píng)估工作的過程進(jìn)行了細(xì)致安排、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真核實(shí)、查漏整改，力求評(píng)估結(jié)果客觀、真實(shí)、有效，以促進(jìn)我校課程實(shí)施水平的不斷提升。 2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。召開教師會(huì)議，并將省、市、區(qū)精神和具體通知及時(shí)傳達(dá)到教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行），進(jìn)一步明確課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施辦法、評(píng)價(jià)方式以及課程實(shí)施對(duì)促進(jìn)新課程改革、深化素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重大現(xiàn)實(shí)意義，要求全體評(píng)估工作人

2、員積極參與到課程實(shí)施水平評(píng)估工作中，使評(píng)估工作開展的順利、扎實(shí)、有效。3、周密計(jì)劃，順利實(shí)施。通過聽課、查材料、問卷調(diào)查、教師學(xué)生座談等評(píng)估形式全面獲取信息；將各班級(jí)課程實(shí)施評(píng)估自評(píng)結(jié)果反復(fù)核實(shí)，不符合要求的督促整改，從而使我校的課程實(shí)施水平更加規(guī)范和科學(xué)，促使我校全面落實(shí)國(guó)家課程方案。二、課程實(shí)施水平的總體評(píng)價(jià)。近幾年，我校在上級(jí)教育主管部門的具體指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持“研究、指導(dǎo)、檢評(píng)、量化”“培養(yǎng)骨干、引領(lǐng)發(fā)展”的工作思路，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)過程管理、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，面向?qū)嶋H，開展了一系列行之有效的教育教學(xué)

3、活動(dòng)，引領(lǐng)教師走上了專業(yè)成長(zhǎng)之路，學(xué)校的辦學(xué)水平有了較大改善，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，綜合評(píng)價(jià)471分。三、取得的成績(jī)。自年來我們貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校舉辦各種形式的比賽，除了每年的讀書節(jié)活動(dòng)外，我們組織了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，德育活動(dòng)，體育活動(dòng)等一系列活動(dòng)，一年來，我校有4位教師參加了中小名師工作室，3名教師獲市優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，5名教師獲區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。有多篇教師論文和學(xué)生征文獲得發(fā)表，在區(qū)藝術(shù)節(jié)、七巧板比賽活動(dòng)中獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校年榮獲區(qū)“大課間”評(píng)比一等獎(jiǎng)，年獲區(qū)級(jí)教學(xué)先進(jìn)單位，街道小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)單位。從而促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。1、課程理念落實(shí)。學(xué)

4、校成立了新課程實(shí)施與開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了新課程理論學(xué)習(xí)制度，利用學(xué)校例會(huì)和教研組會(huì)議積極領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程理念，人人都有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)，同時(shí)通過學(xué)校宣傳欄、學(xué)校展板、家長(zhǎng)會(huì)積極向家長(zhǎng)宣傳新課程知識(shí)，我校有多篇新課程實(shí)施報(bào)道先后在教育信息網(wǎng)進(jìn)行報(bào)道。逐步構(gòu)建 “讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的校園文化內(nèi)涵。2、課程開設(shè)。嚴(yán)格按照國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程的實(shí)施方案，我校開齊、開足、開好國(guó)家課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，按照山東省義務(wù)教育階段課程安排表要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學(xué)校課程；根據(jù)我校發(fā)展

5、規(guī)劃，制定了學(xué)校課程方案，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際，有管理措施，有時(shí)間保證。積極組織中國(guó)傳統(tǒng)文化安全教育環(huán)境教育等地方課程實(shí)施，同時(shí)學(xué)校成校本課程開發(fā)小組，文明禮儀經(jīng)典誦讀等十余種校本課程開發(fā)和利用。體育方面，學(xué)校又舉行了踢毽子、跳繩比賽，并成立了歌詠、書畫、舞蹈、書法、七巧板、踢毽子等8個(gè)藝術(shù)活動(dòng)小組。每個(gè)小組開展的活動(dòng)都有詳細(xì)的記錄和相應(yīng)的資料，參加學(xué)生100%，極大的豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)積極組織參加區(qū)和中小組織的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，精彩的表演贏得社會(huì)各界的一致好評(píng)。3、課程資源。學(xué)校重視對(duì)課程資源的開發(fā)與利用，音樂、體育配備了有專業(yè)

6、特長(zhǎng)的教師，美術(shù)、信息技術(shù)等配備了有專業(yè)特長(zhǎng)的兼任教師 ，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，通過考核激勵(lì)教師去出色完成本職工作；學(xué)校為充分協(xié)調(diào)利用各種資源，青年教師人手配備一臺(tái)手提電腦，充分發(fā)揮班級(jí)對(duì)多媒體課件和遠(yuǎn)程教育資源的利用。學(xué)校每學(xué)期召開2次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不定期的召開不同層次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校還組織教師走進(jìn)學(xué)生的家庭，實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，和家長(zhǎng)做促膝探討，了解社會(huì)對(duì)課程改革意見和建議，不僅共同解決了思想情況，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識(shí)。4、課程實(shí)施。學(xué)校注重教研組建設(shè)，成立了語文、數(shù)學(xué)、英語和藝體綜合四個(gè)教研組，學(xué)期初即制定教學(xué)計(jì)劃，并圍繞計(jì)劃開展活

7、動(dòng)。各教研組以年級(jí)為單位定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)。為督促教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校實(shí)行先周備課制度，每周教研組督查，每月教導(dǎo)處進(jìn)行一次業(yè)務(wù)常規(guī)綜合檢查。學(xué)校逐步實(shí)行網(wǎng)絡(luò)備課研討，充分利用教研組資源，發(fā)揮同學(xué)科教師的集體智慧，把智慧的結(jié)晶發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行資源共享，既節(jié)約了資源又提高了效率。十月份，學(xué)校組織全體教師舉行公開課活動(dòng)，活動(dòng)中教師精心備課、上課，利用教研組活動(dòng)進(jìn)行評(píng)課，活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。為了增強(qiáng)課堂的溝通交流，10月份我校同窯北頭小學(xué)進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語三學(xué)科同課異構(gòu)聯(lián)研活動(dòng)。為了推進(jìn)課堂教學(xué)改革，定期開展主題鮮明、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)。如本學(xué)期我校開展了以“教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流”

8、為主題的教研活動(dòng)； 這些活進(jìn)一步更新了教師的教學(xué)理念，提高了青年教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。以理論培訓(xùn)、課題研究、經(jīng)驗(yàn)推廣為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)；以集體備課組為主體，教師修改利用充實(shí)為補(bǔ)充的備課形式，以教材教法、策略落實(shí)為主要內(nèi)容的集中教研；以基層教研組為主要內(nèi)容的分散教研；以年級(jí)學(xué)科組為主體，以課堂生成的問題為主要內(nèi)容的隨機(jī)教研，以課堂教學(xué)問題困惑為內(nèi)容的問題教研。將教學(xué)中遇到的問題帶到集體備課組，依托集體備課活動(dòng)的平臺(tái)進(jìn)行研究解決，實(shí)現(xiàn)了集體與個(gè)體的有效交流，增強(qiáng)了集體教研活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)作業(yè)的管理與指導(dǎo)，避免超負(fù)荷、重復(fù)性、低水平的作業(yè)，給學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余

9、地，是提高課堂教學(xué)效率之必需。根據(jù)區(qū)制訂了小學(xué)生作業(yè)設(shè)置布批一覽表，對(duì)各學(xué)科基本作業(yè)項(xiàng)目和數(shù)量做了明確規(guī)定。要求全體教師在作業(yè)布置和檢查上要做到分層設(shè)計(jì)，精心批改，講評(píng)反饋。要求教師不布置死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練作業(yè)，不布置重復(fù)性作業(yè)，布置實(shí)踐性、研究性作業(yè)和讀書型的家庭作業(yè)等。5、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)生課業(yè)情況，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超六小時(shí)，每天嚴(yán)格上好體育課、大課間活動(dòng)和體育保健活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)以上。杜絕節(jié)假日上課，并不定期的組織學(xué)生問卷，調(diào)查課程開展和課外作業(yè)布置情況，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，努力提高中小學(xué)課程實(shí)施水

10、平和教育教學(xué)質(zhì)量。6、為加強(qiáng)功能室的管理與使用。學(xué)校安排16名教師負(fù)責(zé)各功能室的管理和使用，制定了各功能室管理人員職責(zé)和一系列切實(shí)可行的管理使用制度，各功能室管理員基本素質(zhì)高，經(jīng)常學(xué)習(xí)器材維護(hù)方法的知識(shí)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各種儀器和器材定期檢查、維護(hù)和維修，保證了學(xué)校各任課教師的正常使用。圖書室藏書9875余冊(cè)，生均約28冊(cè)，定閱報(bào)刊10余種，學(xué)生每人都訂刊物一份以上。各教室內(nèi)安裝書廚，學(xué)生按課程表安排的時(shí)間定期去圖書室借書，班內(nèi)還有學(xué)生自己捐助的圖書，為讀書交流活動(dòng)提供了良好的基礎(chǔ)。7、課程評(píng)價(jià)，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等

11、幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。注重對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，通過學(xué)生學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合的方式；實(shí)行對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)與期末檢查相結(jié)合的辦法，學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。同時(shí)制定了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程評(píng)價(jià)方案，教師和學(xué)生成立了成長(zhǎng)檔案袋。教師考核與獎(jiǎng)懲中學(xué)生考試成績(jī)只占40%，課堂教學(xué)占40%，大大減輕了教師的精神負(fù)擔(dān)。使教師和學(xué)生享受到課程改革帶來的成果。四、學(xué)校特色?！白屪x書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”是我校特色辦學(xué)的內(nèi)涵體現(xiàn)，經(jīng)典誦讀活動(dòng)已經(jīng)在我校扎根并取得豐碩的成果。每學(xué)期都組織豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，延續(xù)至今的古詩文背誦比賽、經(jīng)典誦讀比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、

12、詩配畫比賽、書卡設(shè)計(jì)比賽等。在展室中，陳列著開展活動(dòng)以來學(xué)生的各項(xiàng)作品，形式多種多樣。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)健全并切實(shí)可行。五、 存在的問題和不足1、各功能室設(shè)備配備不足，校園整體環(huán)境有待完善。2、硬件條件的制約，教學(xué)設(shè)施資源配備不足，班級(jí)多媒體配置有待加強(qiáng)，嚴(yán)重制約著課程改革的實(shí)施。3、師資配備有待加強(qiáng)，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。個(gè)別學(xué)科的師資配備不盡人意。個(gè)別科目師資力量不足，教師年齡偏大，有的師資整合不合理。4、教師集體備課和校本教研仍然存在問題，很多教師仍然靜不下心、沉不下身來搞研究，致使課堂教學(xué)效率不太高，方法不夠靈活。5、

13、綜合實(shí)踐活動(dòng)課在開展中受到各種因素制約，特別是校本課程的開發(fā)教師不夠，很多學(xué)生忙于班級(jí)事務(wù)和學(xué)科學(xué)習(xí)不能按時(shí)參加。6、評(píng)價(jià)體系不夠健全，特別是地方課程和校本課程評(píng)價(jià)的實(shí)施有待加強(qiáng)。7校園特色的打造有待加強(qiáng)充實(shí)。 六、改進(jìn)措施。1、在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)懷下進(jìn)一步完善各功能室設(shè)施配備，提升校園環(huán)境。2努力創(chuàng)造條件加強(qiáng)師資配備和教學(xué)設(shè)施的配置及設(shè)施的利用。3、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)制度，有效組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討，提高。逐步完善課程培訓(xùn)的方式和方法，拓寬培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高培訓(xùn)的實(shí)效性。 4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和提高。繼續(xù)發(fā)揮教研組的作用，努力構(gòu)建高效的課堂。5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課管理，完善各種活動(dòng)制度，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展品品位的提高。 6、加快研究完善適應(yīng)新課程的評(píng)價(jià)體系，特別加強(qiáng)地方課程和校本課