如何構(gòu)建生本高校課堂

1、    我們的課堂應(yīng)該是講求實(shí)在、講求有效。有效即有效益、效率高、效果好。學(xué)生既能學(xué)到并掌握知識，教師又能達(dá)到教學(xué)目的，這才是我們追求的生本高效課堂。一、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣   “良好的開端是成功的一半”。設(shè)計(jì)一個新穎的有趣的情景把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子提起來，對于一年級學(xué)生來說這點(diǎn)就更為重要。一個好的開頭往往就能把小孩子的注意力一下子吸引住，讓他們自覺地參與到你的課堂中來，達(dá)到事半功倍的效果。在平時的教學(xué)中為了達(dá)到這個目的我總是想方設(shè)法去尋找、挖掘和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的題材，比如:現(xiàn)有的課件，教學(xué)參考以及任教過的老師的教學(xué)反思等，盡可能的設(shè)計(jì)出能激發(fā)

2、學(xué)生興趣的情景以此來達(dá)到有效。二、從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式談有效。    我們課堂中應(yīng)注重的是學(xué)習(xí)方法的傳授，對于一年級的學(xué)生來說這點(diǎn)優(yōu)為重要，我們從一開始就給他們以準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)方法，教會他們怎樣聽課，怎樣參與課堂，通過“提問、合作、動手、實(shí)踐”等學(xué)習(xí)方式有效提高課堂效率。三、有效課堂的實(shí)現(xiàn)還應(yīng)關(guān)注以下三個方面的關(guān)系。         1、教師與學(xué)生的關(guān)系:    這么多年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我，做一個學(xué)生喜歡的老師，讓學(xué)生喜歡上你的課這比什么都重要。孩子因?yàn)橄矚g你，他們

3、就會在你的課上表現(xiàn)的特別的積極，不管你讓他們做什么事情他們都會很好地去完成，師生間有了默契就會大大提高課堂效益。2、教師與教材的關(guān)系:    作為教師的我們真的應(yīng)該好好把握教材，理清教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)和拓展點(diǎn)，最后理出一個更為合理更加貼近學(xué)生和更有利于學(xué)生接受的教學(xué)方式和方法。3、學(xué)生和教材的關(guān)系    讓教材更加貼近學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，這是新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，教學(xué)要“以人為本”。要實(shí)現(xiàn)課堂的有效性就應(yīng)該把握好教材與學(xué)生之間的關(guān)系，不能忘了我們教學(xué)的對象是學(xué)生，他們都是有思想的，作為老師別老是高高在上，有時需要我們放下架子，精心設(shè)計(jì)問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。    總之，課堂教學(xué)必須是一種有目的的、講效益的活動。有效性才是教學(xué)的生命。我們教師只有踏踏實(shí)實(shí)立足于平日教學(xué)，去除華而不實(shí)的花架子，去除追