家庭勞動(dòng)教育缺失的對(duì)策

1、家庭勞動(dòng)教育缺失的對(duì)策社會(huì)主義榮辱觀中明確指出“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”，這就要求廣大青少年，牢固樹立勞動(dòng)光榮的觀念，堅(jiān)決摒棄好逸惡勞的思想，做祖國現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格勞動(dòng)者。因此，加強(qiáng)青少年勞動(dòng)教育，突出在家庭德育中的地位，具有深遠(yuǎn)的理論和現(xiàn)實(shí)意義。原因分析 1、家庭經(jīng)濟(jì)狀況隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)狀況得到較大的改善，而家長對(duì)子女的勞動(dòng)教育卻有所放松。經(jīng)濟(jì)狀況越好的家庭，子女參加勞動(dòng)的頻率越低，家長平時(shí)督促子女參加勞動(dòng)的頻率也越低。2、家庭地理位置和性別差異農(nóng)村家庭的孩子相對(duì)城市家庭孩子要從事更多的家務(wù)勞動(dòng)，勞動(dòng)強(qiáng)度和復(fù)雜性要高于城市孩子。不論是城市家長還是農(nóng)村的家長，更多地督促

2、女孩從事家務(wù)勞動(dòng)，農(nóng)村更為明顯。綜上所述，隨著家庭收入的增多和經(jīng)濟(jì)地位的提高，家長對(duì)家庭勞動(dòng)教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，部分家長在培養(yǎng)子女時(shí)出現(xiàn)了重智輕德的傾向。其實(shí)，勞動(dòng)是個(gè)體道德人格發(fā)展過程中的重要組成部分，學(xué)生在日常生活中從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，能夠讓他們產(chǎn)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的習(xí)慣和情感，切實(shí)體會(huì)到勞動(dòng)成果來之不易，從而在實(shí)際生活中養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活態(tài)度，樹立勞動(dòng)光榮等科學(xué)的勞動(dòng)觀念，這一切都有利于他們道德人格的養(yǎng)成和發(fā)展。教育對(duì)策1、糾正家長不良的家庭教育觀念，不斷增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)當(dāng)前，許多家長比較重視孩子知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的掌握，而忽視其品德的塑造與培養(yǎng)，無形中產(chǎn)生了重智輕德的

3、傾向，在應(yīng)試教育“考試至上”觀念的引導(dǎo)下，許多家長對(duì)子女道德發(fā)展不以為然，認(rèn)為智力發(fā)展對(duì)子女一生的發(fā)展真正有價(jià)值。殊不知父母要把子女培養(yǎng)成“人中龍鳳”，首先要教育孩子成“人”，而道德人格是成“人”的最重要因素。熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、參加勞動(dòng)不僅是保證一個(gè)人社會(huì)性發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，而且也是個(gè)體服務(wù)國家、服務(wù)人民、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的本錢，僅僅重視能力的培養(yǎng)而忽視道德人格的發(fā)展只會(huì)是舍本逐末。家長應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，糾正不良的家庭教育觀念，不斷增強(qiáng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。2、以人為本，尊重孩子從事勞動(dòng)的主體性要突出勞動(dòng)教育在家庭德育中的地位，學(xué)生家長還必須樹立以人為本的教育理念?，F(xiàn)實(shí)中，很多

4、孩子非常希望能從事一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，只是家長因?yàn)榕碌⒄`孩子的學(xué)習(xí)而剝奪了其勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，家長要尊重孩子正當(dāng)?shù)膭趧?dòng)需要，尊重孩子從事勞動(dòng)的主體性，通過引導(dǎo)子女參加多種多樣的勞動(dòng)，如個(gè)人服務(wù)性勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、社會(huì)公益勞動(dòng)等，使其獲得成就感和滿足感，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，從而對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生積極的情感，樂觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，達(dá)到全面健康發(fā)展的目的。3、營造和諧的家庭氛圍，樹立科學(xué)的勞動(dòng)觀一個(gè)早期形成的經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響其一生，一個(gè)生活在溫馨、熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的家庭氛圍中的孩子，在日常生活中自然會(huì)受到潛移默化的影響，自覺地以父母的行為作榜樣，久而久之就能將科學(xué)的勞動(dòng)觀內(nèi)化成為自身的道德規(guī)范。4、注重勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)習(xí)慣加強(qiáng)孩子的勞動(dòng)教育，突出勞動(dòng)教育在家庭德育中的地位，還必須特別注重勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子良好的勞動(dòng)習(xí)慣。對(duì)未成年人的勞動(dòng)教育要始終堅(jiān)持不懈、持之以恒，要從大處著眼、小處著手，引導(dǎo)孩子自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍的人和事物，學(xué)會(huì)感受勞動(dòng)帶來的快樂，喚起他們熱愛勞動(dòng)、從事勞動(dòng)的意識(shí)和需要，使其養(yǎng)成良好的勞動(dòng)行為習(xí)慣?？傊瑢W(xué)生家