等值線的判讀方法（課堂PPT）

1、 建興中學(xué)建興中學(xué) 吳曉敏吳曉敏等值線圖的判讀方法等值線圖的判讀方法一、等值線圖上彎曲部分高、低值區(qū)域的判斷方法一、等值線圖上彎曲部分高、低值區(qū)域的判斷方法二、局部小范圍閉合等值線圖的判讀方法二、局部小范圍閉合等值線圖的判讀方法一等值線圖上彎曲部分高、低值區(qū)域的判一等值線圖上彎曲部分高、低值區(qū)域的判斷方法斷方法 確定彎曲部分為高值區(qū)還是低值區(qū)，一般確定彎曲部分為高值區(qū)還是低值區(qū)，一般采用采用垂線法垂線法、切線法切線法和和口訣法口訣法。1、垂線法垂線法（以等高線為例）（以等高線為例） 在等值線圖上在等值線圖上彎曲最大處彎曲最大處的兩側(cè)作各等值的兩側(cè)作各等值線的線的垂線垂線，方向從高值指向低值方向

2、從高值指向低值。（1） 若箭頭向若箭頭向中心輻合中心輻合，則等值線彎曲處與兩，則等值線彎曲處與兩側(cè)相比為側(cè)相比為低值區(qū)低值區(qū)（2）若箭頭向）若箭頭向外圍輻散外圍輻散，則等值線彎曲處與，則等值線彎曲處與兩側(cè)相比為兩側(cè)相比為高值區(qū)高值區(qū)山谷（集水線）山谷（集水線）山脊（分水線）山脊（分水線）2.切線法切線法（以等溫線為例）（以等溫線為例） 在等值線在等值線彎曲最大處彎曲最大處作某條等值線的作某條等值線的切線切線，比，比較切點(diǎn)與切線上其他點(diǎn)的數(shù)值大小較切點(diǎn)與切線上其他點(diǎn)的數(shù)值大小。(1)若切點(diǎn)數(shù)值若切點(diǎn)數(shù)值小于小于其他點(diǎn)的數(shù)值，則該處為其他點(diǎn)的數(shù)值，則該處為低值區(qū)低值區(qū) (2)若切點(diǎn)數(shù)值若切點(diǎn)數(shù)值大

3、于大于其他點(diǎn)的數(shù)值，則該處為其他點(diǎn)的數(shù)值，則該處為高值區(qū)高值區(qū)(3)口訣法口訣法（以等壓線為例）（以等壓線為例）(1)等值線向高值方向凸出為低值區(qū)等值線向高值方向凸出為低值區(qū)(2)等值線向低值方向凸出為高值區(qū)等值線向低值方向凸出為高值區(qū)可編口訣為可編口訣為“凸高則低，凸低則高凸高則低，凸低則高”101010051000 百帕100510101000百帕低壓槽低壓槽高壓脊高壓脊二、局部小范圍閉合等值線圖的判讀方法二、局部小范圍閉合等值線圖的判讀方法 202015151520(1)若其值與低值相同，則線內(nèi)數(shù)值若其值與低值相同，則線內(nèi)數(shù)值比低值低比低值低相鄰的兩條等值線之間的閉合等值線，相鄰的兩條等

4、值線之間的閉合等值線，(2)若其值與高值相同，則線內(nèi)數(shù)值若其值與高值相同，則線內(nèi)數(shù)值比高值高比高值高即即“大于大的，小于小的大于大的，小于小的”20A 2510B 151下圖為等值線示意圖，其中數(shù)值下圖為等值線示意圖，其中數(shù)值abb，則河流從甲流向乙則河流從甲流向乙洋流洋流向凸向凸受洋流影響而發(fā)受洋流影響而發(fā)生彎曲的海水等生彎曲的海水等溫線，其凸出方溫線，其凸出方向與洋流流向相向與洋流流向相同同若圖示為北半球海水等溫線若圖示為北半球海水等溫線圖，則圖，則cba，洋流自南向，洋流自南向北流，為暖流北流，為暖流方法方法規(guī)律規(guī)律示意圖示意圖1陸陸南南7陸北陸北無論南半球還是北半無論南半球還是北半球，

5、球，1月份陸地上等月份陸地上等溫線都向南凸出，海溫線都向南凸出，海洋上都向北凸出；洋上都向北凸出；7月份相反月份相反陸地等溫線向南凸，圖陸地等溫線向南凸，圖示月份為示月份為1月份，即北半月份，即北半球冬季，南半球夏季球冬季，南半球夏季 考情分析考情分析 在在20112011年高考試題中，以等高線、等壓線出現(xiàn)頻率最多，年高考試題中，以等高線、等壓線出現(xiàn)頻率最多，同時(shí)也出現(xiàn)了新穎的等值線圖，如福建卷中同時(shí)也出現(xiàn)了新穎的等值線圖，如福建卷中“亞熱帶柑橘產(chǎn)亞熱帶柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險(xiǎn)度等值線地氣候風(fēng)險(xiǎn)度等值線”、江蘇卷中、江蘇卷中“年干旱旬?dāng)?shù)等值線年干旱旬?dāng)?shù)等值線”、山東卷中山東卷中“寒潮發(fā)生總次數(shù)等值線寒

6、潮發(fā)生總次數(shù)等值線”等。作為命題背景，等等。作為命題背景，等值線圖的判斷和分析是值得關(guān)注的考點(diǎn)。在值線圖的判斷和分析是值得關(guān)注的考點(diǎn)。在20122012年高考備考年高考備考中，要強(qiáng)化對各類等值線判讀方法的總結(jié)，學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用，中，要強(qiáng)化對各類等值線判讀方法的總結(jié)，學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用，在重點(diǎn)掌握等高線、等壓線、等溫線的基礎(chǔ)上，靈活判讀其在重點(diǎn)掌握等高線、等壓線、等溫線的基礎(chǔ)上，靈活判讀其他新出現(xiàn)的等值線圖。他新出現(xiàn)的等值線圖。1 1(2011(2011新課標(biāo)全國卷新課標(biāo)全國卷) )讀圖，完成讀圖，完成(1)(1)(3)(3)題。題。(1)(1)圖示區(qū)域內(nèi)最大高差可能為圖示區(qū)域內(nèi)最大高差可能為 ( ()

7、)A A50 m50 mB B55 m55 mC C60 m 60 m D D65 m65 m(2)(2)圖中圖中附近河水流速最快的是附近河水流速最快的是 ( () )A A B BC C D D(3)(3)在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫，設(shè)計(jì)壩高約在圖示區(qū)域內(nèi)擬建一座小型水庫，設(shè)計(jì)壩高約13 m13 m。若僅考慮地形因素，最適宜建壩處的壩頂長度約若僅考慮地形因素，最適宜建壩處的壩頂長度約( () )A A15 m 15 m B B40 m40 mC C65 m 65 m D D90 m90 m 考點(diǎn)定位考點(diǎn)定位 本題主要考查等高線的判讀能力和本題主要考查等高線的判讀能力和相關(guān)計(jì)算技巧。相關(guān)計(jì)算

8、技巧。 名師精析名師精析 熟練掌握等高線地形圖的判讀技巧是解題關(guān)熟練掌握等高線地形圖的判讀技巧是解題關(guān)鍵。第鍵。第(1)(1)題，根據(jù)對圖中等高線的分析可知，圖中等高題，根據(jù)對圖中等高線的分析可知，圖中等高距為距為5 m5 m；圖中最右下角的等高線為；圖中最右下角的等高線為25 m25 m，最右下角海拔，最右下角海拔最低，海拔低于最低，海拔低于25 m25 m；圖中最右上角的等高線為；圖中最右上角的等高線為80 m80 m，最，最右上角海拔最高，海拔高于右上角海拔最高，海拔高于80 m80 m，故圖示區(qū)域內(nèi)最大高差，故圖示區(qū)域內(nèi)最大高差大于大于55 m55 m，小于，小于65 m65 m。第。

9、第(2)(2)題，處等高線最密集，表題，處等高線最密集，表示該處的坡度最大，河水的流速最快。第示該處的坡度最大，河水的流速最快。第(3)(3)題，水庫應(yīng)題，水庫應(yīng)建在開口較小的山谷處，即圖中之間的峽谷處；該處建在開口較小的山谷處，即圖中之間的峽谷處；該處目前的河水位約為目前的河水位約為45 m45 m，因此該壩的壩頂海拔約為，因此該壩的壩頂海拔約為58 m58 m，可據(jù)此在圖中畫出大壩的位置和長度，然后結(jié)合比例尺可可據(jù)此在圖中畫出大壩的位置和長度，然后結(jié)合比例尺可算出，該壩的壩頂長度約為算出，該壩的壩頂長度約為40 m40 m。 易錯(cuò)分析易錯(cuò)分析 如果不能將等高線與比例尺結(jié)合起來進(jìn)行準(zhǔn)如果不能

10、將等高線與比例尺結(jié)合起來進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，第確計(jì)算，第(3)(3)題就容易出錯(cuò)，另外還需要在圖中找出最題就容易出錯(cuò)，另外還需要在圖中找出最適宜建壩的位置。適宜建壩的位置。 答案答案 (1)C(1)C(2)C(2)C(3)B(3)B2 2(2011(2011福建高考福建高考) )氣溫、降水量和日照時(shí)數(shù)過高或過氣溫、降水量和日照時(shí)數(shù)過高或過低低都會(huì)給柑橘的生長發(fā)育帶來風(fēng)險(xiǎn)，氣候風(fēng)險(xiǎn)度越大，都會(huì)給柑橘的生長發(fā)育帶來風(fēng)險(xiǎn)，氣候風(fēng)險(xiǎn)度越大，柑橘減產(chǎn)的可能性也越大。下圖示意我國大陸亞熱帶柑橘減產(chǎn)的可能性也越大。下圖示意我國大陸亞熱帶柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分布。讀圖，完成柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分布。讀圖，完成(1)(1

11、)(3)(3)題。題。(1)(1)圖中圖中E E、F F兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分別可能為兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度分別可能為 ( () )A A0.550.550.50 0.50 B B0.300.300.500.50C C0.550.550.35 0.35 D D0.300.300.350.35(2)(2)導(dǎo)致導(dǎo)致E E、F F兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度差異的因素主要是兩地氣候風(fēng)險(xiǎn)度差異的因素主要是 ( () )A A大氣環(huán)流、地形大氣環(huán)流、地形 B B大氣環(huán)流、海陸位置大氣環(huán)流、海陸位置C C緯度位置、地形緯度位置、地形 D D海陸位置、河網(wǎng)密度海陸位置、河網(wǎng)密度(3)(3)若圖示地區(qū)氣候變暖，以下四地中風(fēng)險(xiǎn)度降低最明顯

12、若圖示地區(qū)氣候變暖，以下四地中風(fēng)險(xiǎn)度降低最明顯的的 是是 ( () )A AE E B BF FC CG G D DH H 考點(diǎn)定位考點(diǎn)定位 本題主要考查等值線相關(guān)特征、遞變規(guī)律的本題主要考查等值線相關(guān)特征、遞變規(guī)律的理解能力及影響因素的分析。理解能力及影響因素的分析。 名師精析名師精析 第第(1)(1)題，由圖可知，題，由圖可知，E E地位于地位于0.450.45和和0.650.65兩條等值兩條等值線之間，且周圍的等值線以小值線之間，且周圍的等值線以小值0.450.45閉合，說明該處的等值線數(shù)閉合，說明該處的等值線數(shù)值比值比0.450.45??；而小；而F F地位于地位于0.250.25和和0

13、.450.45兩條等值線之間，且周圍的等兩條等值線之間，且周圍的等值線以大值值線以大值0.450.45閉合，說明該處的值比閉合，說明該處的值比0.450.45大。第大。第(2)(2)題，題，E E、F F兩兩地的緯度位置相近，但地的緯度位置相近，但E E地的氣候風(fēng)險(xiǎn)度較低，而地的氣候風(fēng)險(xiǎn)度較低，而F F地的氣候風(fēng)險(xiǎn)地的氣候風(fēng)險(xiǎn)度較高；結(jié)合圖中的經(jīng)緯度可知，度較高；結(jié)合圖中的經(jīng)緯度可知，E E地位于四川盆地、地位于四川盆地、F F地位于江地位于江南丘陵一帶，兩地的地形不同，導(dǎo)致兩地受大氣環(huán)流的影響不同，南丘陵一帶，兩地的地形不同，導(dǎo)致兩地受大氣環(huán)流的影響不同，因此位于四川盆地的因此位于四川盆地的E E地氣候風(fēng)險(xiǎn)度較低。第地氣候風(fēng)險(xiǎn)度較低。第(3)(3)題，柑橘的生長題，柑橘的生長對熱量要求較高，在我國主要分布于亞熱帶地區(qū)，圖中的對熱量要求較高，在我國主要分布于亞熱帶地區(qū)，圖中的H H位于我位于我國亞熱帶地區(qū)北部邊緣，氣溫較低是柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險(xiǎn)度偏大的國亞熱帶地區(qū)北部邊緣，氣溫較低是柑橘產(chǎn)地氣候風(fēng)險(xiǎn)度偏大的主