《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、  秋天第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)榮縣雙石鎮(zhèn)學(xué)校 曹慶教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情的地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累語(yǔ)言。2、理解課文，體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的豐收美。3、引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，體會(huì)秋天的特點(diǎn)，感受秋天的豐收美。積累語(yǔ)言，背誦自己喜歡的段落。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 、課文錄音教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入。1、出示生字、詞語(yǔ)讓學(xué)生認(rèn)讀。2、全班齊讀詞語(yǔ)。二、學(xué)習(xí)課文，理解課文。學(xué)習(xí)第一自然段1、指名朗讀第一自然段。2、秋天到了，太陽(yáng)不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了？這一自然段寫了什么呢？用自己的話

2、說(shuō)說(shuō)。3、出示秋天小草、樹葉的圖片，觀察顏色。再引導(dǎo)學(xué)生想象秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉飄落的情景。理解“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”的意思。4、指導(dǎo)朗讀。學(xué)習(xí)第二自然段1、聽老師范讀課文，想想這段寫了哪些景物呢？這些景物有怎樣的特點(diǎn)？2、討論、交流。3、找出本段中的比喻、擬人句，反復(fù)朗讀、體會(huì)。出示秋天的田野課件，讓學(xué)生直觀感受秋天的田野的豐收美。4、你能讀好這個(gè)自然段嗎？試著讀給同桌聽。5、抽學(xué)生朗讀課文，評(píng)價(jià)。6、指導(dǎo)背誦。學(xué)習(xí)第三自然段1、自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了?這些果子又有什么特點(diǎn)？2、讓學(xué)生觀察秋天的果子課件，感受秋天的果園的豐收的美。找出本段中的擬人句，ABB式的疊詞，反復(fù)朗讀、體會(huì)。3、這一段該怎樣

3、讀好它呢？你能說(shuō)一說(shuō)，讀一讀嗎？4、全班男生齊讀這段，嘗試背誦。學(xué)習(xí)第四自然段 1、豐收的秋天還在哪里呢？全班齊讀最后一段。2、學(xué)生匯報(bào)，出示秋天的打谷場(chǎng)課件，找出文中比喻句，體會(huì)它的好處。三、總結(jié)全文。1、聽課文錄音，說(shuō)說(shuō)秋天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？2、引導(dǎo)學(xué)生多留心觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美。四、作業(yè)：1、積累文中好詞佳句。2、背誦自己喜歡的段落。板書設(shè)計(jì)： 2 秋天田野里 稻子（黃）棉花（白）高粱（紅）果園里 蘋果（紅）石榴（笑）葡萄（水靈靈） 棗（紅彤彤）打谷場(chǎng)上 糧食（像小山）豐收的季節(jié) 很美麗 教學(xué)反思：在本節(jié)課上，我盡力讓學(xué)生采用多種方式讀課文，有感情朗讀，注意讀的語(yǔ)氣，使學(xué)生更加深入地理解課文內(nèi)容，感受秋天是個(gè)豐收的季節(jié)以及秋天的美麗，從而激發(fā)學(xué)生從小熱愛(ài)大自然的情懷。但是，引導(dǎo)學(xué)生理解比喻句、擬人句的妙處時(shí)，有些生硬，學(xué)生仿說(shuō)這樣的句子