《語(yǔ)文園地六》教學(xué)課件

1、語(yǔ)文園地六我的發(fā)現(xiàn)歷（日歷）貢（貢獻(xiàn)）肯（肯定）扇（電扇）確（正確）愁（發(fā)愁）lnknshnquchu我發(fā)現(xiàn)“歷”是由兩個(gè)認(rèn)識(shí)的字組成的找朋友：心 工 羽 廠 角 月力 貝 止 戶 石 秋歷貢愁扇確肯歷貢肯扇確愁歷貢肯扇確愁歷貢肯扇確愁歷貢肯扇確愁日歷日歷 貢獻(xiàn)貢獻(xiàn) 肯定肯定 電扇電扇 正確正確 發(fā)愁發(fā)愁我會(huì)填我們大家（ ）喜歡打雪仗。du都我和爸爸爬上了天（ ）峰。d都我發(fā)現(xiàn)要填的字是多音字是多音字日積月累讀讀記記健康的身體 羨慕的眼光寒冷的北風(fēng) 遙遠(yuǎn)的地方心愛(ài)的裙子 火紅的太陽(yáng)我還會(huì)填：（ ）地躺著 （ ）地望著（ ）地成長(zhǎng) （ ）地奔跑（ ）的小臉 （ ）的谷粒（ ）的樓房 （ ）的成績(jī)

2、我會(huì)填我會(huì)填我在操場(chǎng)上撿到一枝鋼筆( ) 。阿英是苗族小姑娘( )。李華今天怎么沒(méi)來(lái)上課( )？我多想有一枝馬良的神筆呀( )！誰(shuí)和誰(shuí)好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。我會(huì)讀：誰(shuí) 和 誰(shuí) 好誰(shuí)和誰(shuí)好？蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑。誰(shuí)和誰(shuí)好？白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。誰(shuí)和誰(shuí)好？我和同學(xué)好，大家唱著歌，一起上學(xué)校。我想這樣做我想這樣做 如果我們遇到需要幫助的如果我們遇到需要幫助的殘疾人，我們應(yīng)該說(shuō)些什么，殘疾人，我們應(yīng)該說(shuō)些什么，做些什么？把自己的想法說(shuō)給做些什么？把自己的想法說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，大家評(píng)一評(píng)，哪些同同學(xué)聽(tīng)，大家評(píng)一評(píng)，哪些同學(xué)的想法好。學(xué)的想法好。 有一天放學(xué)，天上下著

3、雨。小紅和小東撐著傘興高采有一天放學(xué)，天上下著雨。小紅和小東撐著傘興高采烈地走在回家的路上。忽然，他們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)盲人烈地走在回家的路上。忽然，他們看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)盲人爺爺正拄著拐杖，一步一步小心地走著。小紅擔(dān)心地爺爺正拄著拐杖，一步一步小心地走著。小紅擔(dān)心地說(shuō)說(shuō):“:“小東，天下著雨，地上濕濕的，老爺爺又看不見(jiàn)路，小東，天下著雨，地上濕濕的，老爺爺又看不見(jiàn)路，多么危險(xiǎn)啊！我們?nèi)蛶退?。多么危險(xiǎn)??！我們?nèi)蛶退伞！彼麄儍蓚€(gè)急忙跑過(guò)去，他們兩個(gè)急忙跑過(guò)去，小東站在左邊扶著盲人爺爺，小紅站在右邊把傘舉得高高小東站在左邊扶著盲人爺爺，小紅站在右邊把傘舉得高高的為老爺爺遮雨，他們異口同聲地說(shuō)：

4、的為老爺爺遮雨，他們異口同聲地說(shuō)：“老爺爺，我們送老爺爺，我們送你回去吧！你回去吧！”老爺爺連忙說(shuō)：老爺爺連忙說(shuō)：“不用了，你們快走吧！不不用了，你們快走吧！不然爸爸媽媽會(huì)著急的。然爸爸媽媽會(huì)著急的?！毙|和小紅說(shuō)：小東和小紅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老沒(méi)關(guān)系的，老爺爺，我們一起走吧。爺爺，我們一起走吧。”他們倆陪著老爺爺一起說(shuō)說(shuō)笑笑地往老爺爺?shù)募易呷?。他們倆陪著老爺爺一起說(shuō)說(shuō)笑笑地往老爺爺?shù)募易呷?。這時(shí)，小紅和小東忽然覺(jué)得胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了，天上這時(shí)，小紅和小東忽然覺(jué)得胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了，天上的小雨點(diǎn)兒更可愛(ài)了。的小雨點(diǎn)兒更可愛(ài)了。 例：我會(huì)說(shuō)、我會(huì)做： 1、一個(gè)盲人要去商店買東西。 2、一個(gè)盲人家里沒(méi)有水。 3、有事情要告訴聾啞人。 4、腿腳不靈便的要外出。愛(ài)的奉獻(xiàn)我會(huì)唱：這是心的呼喚這是愛(ài)的奉獻(xiàn) 這是人間的春風(fēng) 這是生命的源泉 再?zèng)]有心的沙漠 再?zèng)]有愛(ài)的荒原 死神