上海高考現(xiàn)代文閱讀考綱及答題技巧

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流上海高考現(xiàn)代文閱讀考綱及答題技巧.精品文檔.上海高考語文現(xiàn)代文閱讀考綱解讀對(duì)于文學(xué)類文本閱讀，要求：1、分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題2、分析作品題材的基本特征和主要表現(xiàn)手法3、體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)4、欣賞作品的形象，欣賞作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力5、對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向做出評(píng)價(jià)6、從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神7、探討作品中蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神8、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀閱讀鑒賞中外文學(xué)作品，了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱

2、讀鑒賞，注重審美體驗(yàn)。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會(huì)生活和情感世界，探索作品蘊(yùn)含的民族心理和人文精神?；A(chǔ)知識(shí)必備必備一 考場(chǎng)現(xiàn)代文閱讀步驟1、揣摩題干，有備而讀研究題干，看看命題人問了哪些方面的問題，在大腦里要形成“問題連鎖”2、品讀題目，緣文馳想文章題目往往最先告訴人們作品要歌頌什么，反對(duì)什么，宣揚(yáng)什么，控訴什么3、瀏覽首句，略知梗概把各段的首句抽調(diào)出來進(jìn)行整合性聯(lián)讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)作者的思路4、默讀全文，圈點(diǎn)勾畫有兩點(diǎn)提示：一是思考問題要瞻前顧后；一是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)5、深思熟慮，精確表達(dá)在表達(dá)時(shí)，一要整合篩選重要信息；二要剔除可有可無的字句；三要用詞雅致精確。

3、千變?nèi)f化的題目經(jīng)過分析整理，可以分為幾類；同類題目，答題思路大致相同。必備二 表達(dá)技巧分類及應(yīng)答策略高考的大學(xué)讀一般為精美的哲理散文、抒情散文和微型小說。1、人稱表達(dá)類解題思路：（1）確認(rèn)人稱的運(yùn)用或變化（2）了解每一種人稱的作用，明確解題的方向。（3）結(jié)合內(nèi)容分析其具體作用。2、修辭方法類解題思路：（1）確認(rèn)所用的修辭手法。（2）明確答題方向。一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對(duì)象生動(dòng)形象，主要有比喻、擬人、夸張；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強(qiáng)調(diào)，主要有對(duì)偶、排比、反問。表達(dá)類的修辭手法作用為增強(qiáng)語氣，主要有反問和設(shè)問。在具體運(yùn)用中又有些細(xì)微的差別，現(xiàn)將考試大綱新規(guī)定的八種修辭手法的作用列

4、舉如下：比喻生動(dòng)形象，化無形為有形；夸張表達(dá)感情更強(qiáng)烈；擬人表達(dá)親切，有情趣；對(duì)偶整齊，有節(jié)奏感；排比一氣呵成，突出強(qiáng)調(diào)；反復(fù)緊湊、有氣勢(shì)、表達(dá)效果強(qiáng)烈；反問表達(dá)鮮明，起強(qiáng)化作用；設(shè)問突出強(qiáng)調(diào)。（3）確認(rèn)修辭手法，明確答題方向后，結(jié)合語句內(nèi)容分析其具體作用。3、表達(dá)方式類一般針對(duì)段落或篇章中具體的表達(dá)方式命題。解題思路：（1）確認(rèn)指定語段所用的具體的表達(dá)方式。（2）明確五種表達(dá)方式（記敘、議論、說明、描寫、抒情）的具體分類及作用、以便答題時(shí)明確方向。如下：肖像描寫以形傳神； 動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)； 語言描寫言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)；心理描寫揭示人物內(nèi)心世界； 景物描寫渲染氣氛，烘托人物，

5、寄托感情； 白描簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神； 工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見，具體生動(dòng)； 細(xì)節(jié)描寫準(zhǔn)確傳神鮮明；插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致；倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏；敘后議論畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)名題旨；比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂；直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致；簡(jiǎn)潔抒情寓情于景，物事含蓄。（3）確認(rèn)所指定語段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析。4、行文段落類針對(duì)文章中段落的作用命題 解題思路： （1） 確認(rèn)指定段落在行文中的位置 （2） 明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度入手）。如下： 開頭段統(tǒng)攝全篇，領(lǐng)起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)； 過渡段承上啟下（或啟下）； 結(jié)尾段呼應(yīng)前文，

6、深化升華主旨，卒章顯志。 （3）結(jié)合段落位置及在文章中所起作用作答。5、表現(xiàn)手法類考查對(duì)文章的表達(dá)技巧的分析鑒賞能力。 解題思路：（1） 確認(rèn)所用表現(xiàn)手法。（2） 明確常見的表現(xiàn)手法的作用。如下：象征引申事理，含蓄形象鮮明；揚(yáng)抑在變化的反差中突出事物；對(duì)比突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明；襯托突出所要表現(xiàn)事物的特點(diǎn)；渲染為行文設(shè)置鋪墊，營(yíng)造氛圍；以小見大，表現(xiàn)人、事。（3）明確所表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。6、物象類 （1）宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思考。對(duì)文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度如下：開頭結(jié)尾的策劃;詳略主次的安排；行文線索的貫穿；過渡照應(yīng)的勾連；伏筆懸念的設(shè)置。 （2）內(nèi)容上結(jié)合

7、文章具體分析。思考角度：勾連上下文的線索作用；對(duì)內(nèi)容的充實(shí)作用。 （3）主旨的深化升華作用。 （4）寄托作者的思想感情。答題技巧點(diǎn)撥常見題型及答題模式解析 有資深教師認(rèn)為，做閱讀主觀題能抄原文答題是上策，能概括原文答題是中策，離開原文答題是下策。1、 有關(guān)語言修辭的題型（1） 描繪類提問方式：某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么？或：文章的某個(gè)句子說成另一個(gè)句子好不好？為什么？答題模式：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體（形象、準(zhǔn)確）地寫出了+對(duì)象+效果，換了后就變成+不好的效果?；颍翰恍小Ｒ?yàn)樵撛~的感情比另一詞的感情更強(qiáng)烈（或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征）。提問方式：某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為

8、什么？答題模式：不能。因?yàn)榕c人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律（由淺入深、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致;該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；這些詞是遞進(jìn)的關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了（2） 修辭類提問方式：這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？答題模式：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境比喻、擬人：生動(dòng)形象的寫出了+對(duì)象+特性。排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性。對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了 設(shè)問：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考。反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了+加強(qiáng)語氣。2、 有關(guān)布局謀篇的題型： 提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？

9、 答題模式：文首：開篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛，埋下伏筆；設(shè)置懸念，為下文作鋪墊。文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；呼應(yīng)前文。文末：點(diǎn)明中心；升華感情，深化主題；照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；畫龍點(diǎn)睛；言有盡而意無窮。3、 有關(guān)表現(xiàn)手法的題型：（1） 藝術(shù)類提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？答題模式：使用的方法+內(nèi)容+效果（或作用）（2） 人稱類提問方式：使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？答題模式：第一人稱:親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫；第二人稱：便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。4、 有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題型提問方式：晴概括某段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。答題模式：分三步走，第一