一年級《我是這樣的小學(xué)生》教案

1、課題我是這樣的小學(xué)生課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與技能 幫助學(xué)生認(rèn)識自我的兩種常用方法。過程與方法從學(xué)習(xí)、勞動、禮儀、勞動、交往等方面觀察自己。引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)想法和填寫表格法關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識自我。情感態(tài)度與價值觀 列舉出自己的特征，喜歡、肯定自我的存在。重難點(diǎn)喚醒學(xué)生對自我的認(rèn)識?？隙ā⑾矚g自我，從而接納自己。教具準(zhǔn)備課前老師收集、準(zhǔn)備學(xué)生在校生活、成長照片。教學(xué)過程教師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動注 釋一、 暖心時刻（8-10分鐘）1、滾動播出學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、成長照片。2、讓出鏡學(xué)生說說，這是在什么時候、地方，在干什么呢？3、看書P6，知道要從以上幾個方面衡量、評價自己。4、小結(jié)：你在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，是個怎

2、樣的小學(xué)生？二、 輕松發(fā)現(xiàn)(8-10分鐘)1、翻開書頁，出示P7?！拜p松發(fā)現(xiàn)”板塊，指名讀泡泡語，以此為范例。2、你們也能像他們一樣，說說自己的在值日、禮儀、上課、勞動、交往方面的進(jìn)步、不足嗎？ 3、學(xué)生回答。教師引導(dǎo)從不同角度評價，激勵。學(xué)生欣賞同學(xué)在校照片。學(xué)生依照范例，再結(jié)合自己的情況，說出自己的特點(diǎn)。學(xué)生描述：我能我進(jìn)步了。有一次，我我要加油。通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生回顧在學(xué)校成長照片，激發(fā)全面認(rèn)識自己的欲望。喚醒學(xué)生對自我的認(rèn)識、肯定、喜歡。找到不足，予以改進(jìn)。教學(xué)過程教師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動注 釋三、非?；樱?2-15分鐘）1、大家說得很好，我們的表現(xiàn)都有進(jìn)步。但對自己的認(rèn)識只是一兩個

3、方面，不全面。還可以怎樣全面認(rèn)識自己呢？ 2、出示P8表格，老師說明表格內(nèi)容以及如何填寫。3、 老師讀7個評價項(xiàng)目，學(xué)生根據(jù)自身表現(xiàn)，填表，在相應(yīng)列下打鉤。4、學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己為幾星學(xué)生，了解優(yōu)點(diǎn)與不足。5、全班統(tǒng)計(jì)星級學(xué)生，肯定能積極參與、正確認(rèn)識自己的學(xué)生。引導(dǎo)思考：通過活動，想想我們是個怎樣的小學(xué)生？5、生答，師梳理，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知個人化特征，認(rèn)識到表格評價自己的好處清晰簡便。6、小結(jié)：每個人都有成長進(jìn)步的一面我們要做這樣的小學(xué)生：保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。四、 親子活動和家人一起，共同填寫好習(xí)慣銀行。聽講并理解表格以及如何填寫。學(xué)生開始填表，進(jìn)一步認(rèn)識他們是怎樣的孩子。學(xué)生：我是這樣的小學(xué)生，我能

4、。以后此內(nèi)容回家完成。根據(jù)幾星學(xué)生的評定，確定自己的好習(xí)慣有多少，回家與家長一起完成。引起家長對孩子自我意識培養(yǎng)的注意和重視。引導(dǎo)學(xué)生從早讀、聽講、作業(yè)、禮儀、行為文明、勞動、交往等方面列舉出中間的個人化特征。通過親子活動，促進(jìn)學(xué)生與家人之間的交流，進(jìn)一步完善對自我的認(rèn)識，肯定、喜歡自我。教學(xué)反思本課的學(xué)習(xí)是自我意識之看看我自己專題，重點(diǎn)在于認(rèn)識自己、喜歡自己、評價自己。學(xué)生在教學(xué)中主要通過自我觀察回顧、填寫表格中的自我評價等多種途徑來認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校集體生活中的進(jìn)步成長。在回顧、交流活動中，學(xué)生在比較中能夠發(fā)現(xiàn)自己的突出特點(diǎn)，并樂于肯定、喜歡自己。整個教學(xué)，學(xué)生比較喜歡，愿意參與，也樂于同伴分享。本課的教學(xué)我給每個學(xué)生充分展示自己的機(jī)會發(fā)現(xiàn)、互動環(huán)節(jié)