職高美術(shù)《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》素描教案教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上【課題】：美術(shù)作品的藝術(shù)語言【課業(yè)類別】：新授課【課時】：1課時【授課對象】：初學(xué)素描的高中學(xué)生，未學(xué)過或很少學(xué)過其他的畫種【對象分析】：認知教學(xué)理論原則認為，教學(xué)必須考慮三件事：1、學(xué)生的本質(zhì)；該課授課的對象在平時練習(xí)中已經(jīng)無意識地積累起對作品好壞的評價，是這種評價是瑣碎的不整體的，概念也不完全正確，需要加以引導(dǎo)。b5E2RGbCAP2、知識的本質(zhì)；知識的本身不能過多地超越學(xué)生所積累知識，否則會造成學(xué)生對知識的不理解，知識過于陳舊就無法進行新知識的授予。所以這堂課傳授的知識是建立在學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu)上的，通過對素描作品的賞析，把欣賞的方法轉(zhuǎn)移到國畫及其他作品上，這樣

2、既全面地掌握素描作品的藝術(shù)語言，提高了自身的專業(yè)內(nèi)涵，又對其他的作品有一定的了解p1EanqFDPw3、知識獲得過程的性質(zhì)；課上成分調(diào)動學(xué)生的積極性，屏棄學(xué)生認為“要我學(xué)”的概念，通過（如贊賞）的獎勵形式把“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的理念。DXDiTa9E3d【教學(xué)目標(biāo)】：讓學(xué)生理解學(xué)到的概念，綜合利用學(xué)生平時所學(xué)（包括作品的年代、作者、創(chuàng)作背景等）對美術(shù)作品進行鑒賞【教學(xué)重點】：綜合運用美術(shù)作品的藝術(shù)語言對美術(shù)作品進行分析【教學(xué)難點】：綜合運用藝術(shù)語言鑒賞美術(shù)作品能力的培養(yǎng)【教學(xué)方法及分析】：圖例講解法、合作學(xué)習(xí)法、提示發(fā)現(xiàn)法、知識轉(zhuǎn)移法1、圖例講解法：它對傳統(tǒng)的講述法進行了改進，課上

3、教師通過各種手段傳遞信息，如口述、圖片、直觀手段（教師提示學(xué)生觀察身邊的實物感受所講內(nèi)容），學(xué)生通過各種活動接受信息，如聽、看、感受、閱讀等與舊的信息進行對比，接受新的信息。RTCrpUDGiT2、合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生間通過討論，相互評價等方式讓學(xué)生學(xué)會相互間的協(xié)作，有利于整體水平的提高3、提示發(fā)現(xiàn)法：強調(diào)學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生學(xué)會自己去思考，擺脫學(xué)生對教師的過分依賴；強調(diào)直覺思維，課上不但靠教師抽象的文字傳達信息，它配合事物讓學(xué)生形成映象或圖象性的直覺思維，有利于信息傳達和學(xué)生對信息的掌握；強調(diào)信息的提取，學(xué)生親自參與發(fā)現(xiàn)事物的活動，必然會用某種方式對信息加以組織，從而對記憶具有最好的效果。5PCz

4、VD7HxA4、知識轉(zhuǎn)移法：這點對學(xué)生用活所學(xué)的理論知識很重要，本課通過對素描作品的欣賞，把藝術(shù)語言轉(zhuǎn)移到另外的畫種上，讓學(xué)生所學(xué)的理論知識得以擴展jLBHrnAILg【教學(xué)評價方法】：學(xué)生自我評價、教師評價、同行比較評價教師評價：教師給予學(xué)生所學(xué)知識的肯定，并暗示不足學(xué)生自我評價：通過練習(xí)測評自我同行比較評價：通過最后一個小活動設(shè)計，使相互之間產(chǎn)生競爭，達到教學(xué)目的。同時考慮學(xué)生因分?jǐn)?shù)底而產(chǎn)生自卑心理，因此不采取打分制度，靈活運用打分制度使學(xué)生有一定的自主全，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力xHAQX74J0X【教學(xué)過程】：一、新課導(dǎo)入（1分鐘）師：在新課開始之前先請大家看一副照片，欣賞5秒后閉上眼睛。（五

5、秒鐘后播放大自然音樂）師：同學(xué)們是不是像回到了大自然啊，是不是聽到很多的小鳥在唱歌??？生：是！師：好，小鳥有這么動聽的語言，我們?nèi)祟惖恼Z言就更豐富了。（說著播放一段FLASH）在這個動畫中，人用什么方法使對方知道自己的想法的？生：說話師：很好，人類用不同的語言來表達自己的情感，世上很多的動物也一樣，那么你知道一幅美術(shù)作品或者說一幅畫有語言嗎？有！今天就來解讀一下一幅美術(shù)作品究竟有什么樣的語言，一幅畫在給你講述些什么？LDAYtRyKfE二、講授新課（20分鐘）師：（拿出馬蒂斯的素描女人像圖片），看一下這幅著名畫家馬蒂斯的素描女人像，畫面上的人看上去是不是在思考些什么？Zzz6ZB2Ltk生：是

6、師：好，那這幅畫中的人是用什么組成的呢？生：線條師：很好，大家都看出來了，這幅畫中有許多的線條組成了這樣一個栩栩如生的人，就像大家剛開始畫素描一樣，首先在畫上出現(xiàn)的是線條。這就是美術(shù)作品的一種語言，是線條在說話，它告訴你畫中是一個人，并且在思考。我們把這種在美術(shù)作品中起著與人類語言、符號相近似作用的手段叫做美術(shù)作品的藝術(shù)語言。（在黑板上書寫美術(shù)作品的藝術(shù)語言）當(dāng)然光是一條線條在美術(shù)作品中起不了多大，這一點和與文字中的一字有較大的區(qū)別，文字中的一字句有獨立的意義，美術(shù)作品的藝術(shù)語言如線條等只有當(dāng)他們按照造型創(chuàng)造法則去構(gòu)造出一種全新的創(chuàng)造物的時候，才具有表現(xiàn)某種意義的作用，就像剛看到的素描作品一樣

7、，只有當(dāng)線組成一個人的時候才能成生某種情感因素。這些都是藝術(shù)家們精心設(shè)計設(shè)計的。那么藝術(shù)語言到底有那些呢，下面我們來逐一介紹，首先來了解一下形體dvzfvkwMI11、形體（板書）形體的概念中除了剛講到的線之外，還有點、面、體，他們在美術(shù)作品中是和形象結(jié)合的，其實在剛才的作品中（出示作品）除了線之外還有構(gòu)成頭飾的點?？吹搅藛幔縭qyn14ZNXI生：看到了師：好，下面我們來看另外一幅作品，也是一個著名的藝術(shù)家畢加索的作品曼陀鈴和吉他（出示作品），這是一幅油畫，這里主要是由面組成的，他畫的比較抽象，一般看不出來是什么東西，是吧？但是仔細看一下他里面有一把吉他、窗、樓梯等，是嗎？他把許多小的細節(jié)概

8、括成一個面，在把這些面按照一定的規(guī)則組合起來就變成現(xiàn)在這幅畫了，他有很強的裝飾作用，很多人喜歡把他掛在墻上，可能有很多同學(xué)都看到過，但是就是不知道這是什么東西，是嗎？現(xiàn)在知道了嗎？EmxvxOtOco生：知道了，原來這樣?。煟合旅孀屚瑢W(xué)門自己來說一下，在這幅作品中你看到了什么？（出示潘天壽的露氣）生：有線（有點）（有面）師：很好，關(guān)于形體的一些概念大家都掌握的很好，但是如果我把這里的面拿掉（把荷葉擋住等面擋住）你還能看出來這是什么嗎？SixE2yXPq5生：（搖頭） （是草）師：就不能看出來這是荷花了，是吧？生：是師：所以點、線、面是統(tǒng)一在一幅作品中的，不能把他們分開來看，他們共同組成了荷花

9、的形體，是嗎？生：是師：好，下面我們了解另外一個藝術(shù)語言2、明暗（板書）先看一下這幅作品（出示倫勃朗戴黑帽子的老人），在這幅畫中看到并沒有前面作品中所看到的有很明顯的點、線、面，是嗎？6ewMyirQFL生：是師：在這里我們主要的看到是大快的黑和白，我們把他叫做明暗，明暗能產(chǎn)生立體感，這幅畫像不像一個真人的肖像？kavU42VRUs生：像師：明暗的作用就在這里，但是大家可以仔細地想一想，在胡子這些地方是不是還有一些點和線條?。靠床磺宓耐瑢W(xué)可以上來看y6v3ALoS89生：（有的站起來看，有的跑上來看）師：好，這說明明暗的基本是由點、線、面構(gòu)成的，他們共同組成了明暗的變化，使得這幅畫很像一個真實

10、的人。有了形體和明暗的藝術(shù)語言，接下來比較重要的是一個藝術(shù)語言就是：M2ub6vSTnP3、空間（板書）空間是物質(zhì)存在的一種形態(tài)，他具有多維的性質(zhì)，常見的立方體就是一個典型的例子，像雕塑，建筑就是比較復(fù)雜的空間物質(zhì)了?？臻g的表現(xiàn)有嚴(yán)格的法則，關(guān)于這些法則我們將會在以后的課時中講到。比如這幅畫（出示郁特里羅的圣亞布拉恩教堂就是用空間作畫的一個典型?？臻g的表現(xiàn)相對于形體和明暗又更高一層，他是建立在有較好的形體和明暗表現(xiàn)的基礎(chǔ)上的，通過大量作品的欣賞你們就會有很深的體會。今天要講的最后一個藝術(shù)語言是：0YujCfmUCw4、材質(zhì)和機理（板書）不知道同學(xué)們有沒有注意到，無論中外的美術(shù)語言，都與他們所使

11、用的工具材料有關(guān)。中國的國畫使用的是毛筆，講究的是筆墨情趣的美感，種在線條的表現(xiàn)。西方的油畫又有不同的表現(xiàn)力，他又有另外一種美感，我們欣賞一幅作品還要看他用的是什么材料和工具，特殊的工具和材料所表現(xiàn)出來的效果是不一樣的。如莫奈的草垛干草所表現(xiàn)出來粗糙的質(zhì)感表現(xiàn)的淋漓盡致。而中國工筆畫果熟來禽圖表現(xiàn)的又是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋普娴男Ч?。eUts8ZQVRd三、課堂小結(jié)（9分鐘）好！這堂課主要學(xué)習(xí)了四類關(guān)于美術(shù)作品的藝術(shù)語言，以及他們典型作品。我希望同學(xué)們從藝術(shù)語言這個角度去分析一幅作品時把這四種藝術(shù)語言結(jié)合起來考慮，因為在一幅作品中他們往往是同時出現(xiàn)的，只是其中一個表現(xiàn)的更明顯一點，在這堂可上看到的作品都

12、是這個道理。sQsAEJkW5T下面請同學(xué)們自己來分析一下作品的藝術(shù)語言，最好能結(jié)合這幅畫的歷史背景，并且說明好在哪里？把你所想到的寫在這些作品的旁邊，寫上你的名字。然后同桌之間交換打分，并且寫上打分人的名字。評分標(biāo)準(zhǔn)如下：GMsIasNXkA沒有提出觀點不打分，提出一個觀點打及格，兩個觀點為良，兩個以上評你的感覺打分，你認為好的打優(yōu)加，不太好的打優(yōu)減。（板書）然后在旁邊寫上你的評語，讓你來當(dāng)一回老師。（下發(fā)圖片資料）TIrRGchYzg（課堂巡回指導(dǎo)）（7分鐘過后）好！請組長把資料全部收上來，（粗略地看一遍）很好！看來同學(xué)門對這堂課所講的知識點都掌握的還不錯，希望課后多欣賞作品，不斷提高自己的欣賞水平。下堂課我們著重講述藝術(shù)語言的空間透視和色