小學(xué)英語(yǔ)教案的撰寫(xiě)

1、一、撰寫(xiě)教案的重要性一、撰寫(xiě)教案的重要性 討論：Work in pairs and think about the reasons why we need to plan our lessons. （12個(gè)理由見(jiàn)個(gè)理由見(jiàn)P71-72） 一、撰寫(xiě)教案的重要性一、撰寫(xiě)教案的重要性 撰寫(xiě)教案的重要性：撰寫(xiě)教案的重要性： a. to examine our goals in teachingb. to consider the particular needs of the particular group of learners we are teachingc. to improve oursel

2、ves in teaching through reflecting on what has been done and how well things have been done and what need to be done further二、撰寫(xiě)教案的原因：二、撰寫(xiě)教案的原因： 三、教案的撰寫(xiě)：三、教案的撰寫(xiě)： 1、討論： What should be included in a lesson plan? 2、The formats of lesson plans. （教案的一般格式要求）討論：Make a list of things that you think need to

3、be included in a lesson plan. 三、教案的撰寫(xiě)：三、教案的撰寫(xiě)： 3 3、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：（1）學(xué)生分析：首先是學(xué)生特點(diǎn)。如學(xué)生的年齡特點(diǎn)，性格特點(diǎn)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)。另外是學(xué)生的知識(shí)掌握情況分析。如學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)、特別是和本課知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)技能更應(yīng)該列出來(lái)。 （2）教材分析：首先應(yīng)闡明本課在書(shū)中的位置以及和前后的聯(lián)系。第二要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及教師本人對(duì)教材的理解來(lái)確定本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，預(yù)計(jì)怎樣擊破重點(diǎn)解決難點(diǎn)，并且預(yù)計(jì)取得怎樣的效果。第三是在有必要時(shí)對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼稀?（3）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)國(guó)家的課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)

4、目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)和技能目標(biāo)（通常把這兩個(gè)目標(biāo)合為認(rèn)知目標(biāo)）、情感態(tài)度、文化意識(shí)。三、教案的撰寫(xiě)：三、教案的撰寫(xiě)： 3 3、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：A. 認(rèn)知目標(biāo)包括本課中希望學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后能掌握的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，包括語(yǔ)音、詞匯、句子、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、話題以及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的能力培養(yǎng)。 B. 情感態(tài)度目標(biāo)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的最主要目的之一。一級(jí)目標(biāo)的第一句話是培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)”；二級(jí)則非常明確的提出要培養(yǎng)學(xué)生“對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)興趣愛(ài)好”。 C. 文化意識(shí)是以前人們經(jīng)常忽略的。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生通過(guò)課內(nèi)外的學(xué)習(xí)，了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、文化背

5、景知識(shí)等，讓學(xué)生對(duì)東西文化有初步的認(rèn)識(shí)，從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。 三、教案的撰寫(xiě)：三、教案的撰寫(xiě)： 3 3、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：（4）教學(xué)策略：教學(xué)策略主要有兩個(gè)方面：教授本單元需要采用的方法，如任務(wù)型教學(xué)方法、交際法、故事教學(xué)法、TPR等方法，并說(shuō)明使用的原因;采用的教學(xué)輔助手段，以及需要準(zhǔn)備的教具等，如圖片、課件、實(shí)物等。 三、教案的撰寫(xiě)：三、教案的撰寫(xiě)： 3 3、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：（5）教學(xué)過(guò)程：包括以下幾個(gè)主要環(huán)節(jié) ： 課前準(zhǔn)備 (Warm-up) 新課呈現(xiàn) (Presentation of new

6、language) 操練活動(dòng) (Controlled Practice) 成果展現(xiàn) (Production) 復(fù)習(xí) (Reviewing) 總結(jié) (Rounding Up) 反饋 (Feedback) 課后練習(xí) (Homework) 我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案的時(shí)候，應(yīng)注意所有活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須緊緊圍繞中心任務(wù)進(jìn)行，選擇符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的課堂活動(dòng)以及教學(xué)模式，在安排活動(dòng)的順序時(shí)，考慮動(dòng)靜交錯(cuò)，遵循PPP原則，即呈現(xiàn)（Presentation）操練（Practice）運(yùn)用（Production）；MUF原則，即意義（Focus on meaning）運(yùn)用（Focus on use）結(jié)構(gòu)（Focus on for

7、m）；聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上（Listen and speak first, then read and write）原則。 三、教案的撰寫(xiě)：三、教案的撰寫(xiě)： 3 3、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：（5）教學(xué)過(guò)程：三、教案的撰寫(xiě)：三、教案的撰寫(xiě)： 3 3、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：（5）教學(xué)過(guò)程：注意：估計(jì)每一教學(xué)步驟所需的時(shí)間，合理安排，以確保每一項(xiàng)活動(dòng)順利完成。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短清晰的教學(xué)語(yǔ)言，使活動(dòng)與活動(dòng)之間的銜接圓潤(rùn)自然。 例如：在教學(xué)PEP六年級(jí)上冊(cè)Unit Four Whats your hobby? 這一課時(shí)，教師可以在活動(dòng)之

8、間設(shè)計(jì)以下的過(guò)渡語(yǔ)言：T: Hello, boys and girls. Do you like going hiking? Lets listen to the song I like going hiking. Lets do the actions.（播放五年級(jí)下冊(cè)Recycle 2的歌曲“I like going hiking”，學(xué)生邊唱邊跟教師做相應(yīng)的動(dòng)作。）T: I like going hiking. Hiking is my hobby. Do you like going hiking? Do you like reading? Lets chant others bobby

9、. （6）教學(xué)反思：教學(xué)反思即教師在上完一節(jié)課后的心得體會(huì)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，反思存在問(wèn)題，思考改進(jìn)的方面。三、教案的撰寫(xiě)：三、教案的撰寫(xiě)： 3 3、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：、撰寫(xiě)教案要特別注意的五個(gè)方面：4、教師在準(zhǔn)備一節(jié)課時(shí)考慮的是方方面面的因素，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也必須根據(jù)不同的課型和不同的年級(jí)而定。討論：精心撰寫(xiě)出一份好的教案就意味著能順利成功地完成教學(xué)任務(wù)嗎？三、教案的撰寫(xiě)：三、教案的撰寫(xiě)： 見(jiàn)P151152 四、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮的因素：四、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮的因素： 1、討論：When designing the activity, what factors do you need to consider? 見(jiàn)P1571