第8課《安全記心上》第二課時(shí)說(shuō)課稿

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上安全記心上說(shuō)課稿府谷縣第二小學(xué) 周麗霞尊敬的各位老師：大家好！今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版部編教材道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)中安全記心上第二課時(shí)。下面我從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材（一）主題生成背景針對(duì)學(xué)生階段各種層出不窮的安全傷害事故,本冊(cè)教材將安全問(wèn)題及早引入,設(shè)計(jì)了“安全護(hù)我成長(zhǎng)”單元,本單元不僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全技能的教育,更是幫助他們樹立安全意識(shí),珍惜生命。如何能讓兒童更加清楚地認(rèn)識(shí)到安全的重要性,同時(shí)還能樹立起最基本的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力,從而健康安全地生活呢?通過(guò)安全教育提高學(xué)生的自我保護(hù)能

2、力,大部分的意外傷害事故是可以避免的。為此,本單元從家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的安全入手,培養(yǎng)兒童珍愛生命的意識(shí)。本單元教會(huì)學(xué)生一些必要的安全常識(shí)以及處理突發(fā)事件的方法,培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)自救能力及良好的應(yīng)急心態(tài),減少危險(xiǎn)事件發(fā)生。（二）教材分析安全記心上是部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治第三單元的內(nèi)容。安全記心上里有交通安全、預(yù)防溺水、預(yù)防火災(zāi)等內(nèi)容,從正面引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患,初步學(xué)會(huì)日常生活中基本的自護(hù)自救方法。說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：掌握火災(zāi)中自護(hù)自救方法，學(xué)會(huì)撥打“119”火警電話，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，有效預(yù)防事故發(fā)生。2.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，達(dá)成情感認(rèn)同，形成安全防護(hù)意識(shí)

3、。3.行為與習(xí)慣：掌握基本的安全知識(shí)和逃生技巧，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)日常生活中的緊急情況。4.過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道火災(zāi)發(fā)生的主要原因，提高防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：知道基本的安全知識(shí)，初步樹立校園安全和校外安全意識(shí)。說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：明確要注意的安全事項(xiàng)，學(xué)會(huì)基本的自護(hù)自救方法，培養(yǎng)初步的自護(hù)自救能力。說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生教材二、說(shuō)教法、學(xué)法（一）學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)孩子并不能體會(huì)生命的來(lái)之不易,對(duì)日常生活中的安全隱患麻痹大意,安全意識(shí)淡薄,因此需要幫助他們樹立生命安全觀,珍惜生命的可貴。這個(gè)年齡的孩子自主活動(dòng)能力增強(qiáng),安全意識(shí)卻比較淡薄

4、,不注意用電、用火安全,不注意交通安全、游泳安全,普遍存在僥幸心理,往往容易造成安全事故。為了喚醒他們積極的自我保護(hù)意識(shí)，更需要加以正確的引導(dǎo)。（二）教法我把課堂研究性學(xué)習(xí)和課外調(diào)查實(shí)踐相結(jié)合，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。上課前，學(xué)生預(yù)習(xí)資料。課堂上，先小組內(nèi)進(jìn)行交流補(bǔ)充，然后向全班匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作研究、共同解決，老師適時(shí)地給予表?yè)P(yáng)、評(píng)價(jià)。（三）學(xué)法以小組合作學(xué)習(xí)為主，以匯報(bào)成果的方式展開本次活動(dòng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程：(一)情境導(dǎo)入：（播放視頻：死里逃生）猜一猜：這位日本人為什么能夠死里

5、逃生？（再次播放視頻：死里逃生的原因）學(xué)生思考回答。小結(jié)：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻，直觀感受火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難。(二)講授新課活動(dòng)一：“119”的警示1.你們知道哪些火災(zāi)的逃生方法呢？A學(xué)生自由說(shuō)。B分析課本插圖。C請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考、分享、模擬，讓學(xué)生知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，并掌握一定的火災(zāi)自救常識(shí)。2.出示小貼士學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)模擬撥打“119”電話，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)撥打119火警電話。3.請(qǐng)同學(xué)們討論一下，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？結(jié)合課本59頁(yè)插圖，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：防患于未然。4.假如身邊發(fā)生了這些緊急情況，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？學(xué)生交流，師引導(dǎo)總結(jié)。小結(jié)：“安全”要

6、牢記心中。設(shè)計(jì)意圖;通過(guò)合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生知道很多火災(zāi)的發(fā)生是源于人們的疏忽大意，提高安全防患意識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)日常學(xué)習(xí)和生活中的一些緊急情況?；顒?dòng)二：安全通行證1.請(qǐng)同學(xué)們找找圖中有哪些安全隱患？師引導(dǎo)學(xué)生分析課本第60頁(yè)插圖。2.除了以上這些隱患，在我們的生活中，還存在哪些安全隱患？學(xué)生討論交流。小結(jié)： “安全”二字牢記心中。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生分析教材所呈現(xiàn)的這四幅圖，認(rèn)識(shí)其危險(xiǎn)性，從而對(duì)生活中的安全隱患有更豐富的認(rèn)識(shí)。3.下面請(qǐng)同學(xué)們做一做教材61頁(yè)的“安全問(wèn)答”吧！看誰(shuí)能順利過(guò)關(guān)，全部答對(duì)？（學(xué)生做題，教師核對(duì)答案）設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)也起著引導(dǎo)作用，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生分析各個(gè)場(chǎng)合中所要注意的安全問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施。(三)課堂小結(jié)：同學(xué)們，談一談你的在這節(jié)課中的收獲吧。（四）并布置作業(yè)（內(nèi)容見課件）設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)提升，鞏固所學(xué)。四、說(shuō)教學(xué)反思三年級(jí)道德與法治著重強(qiáng)調(diào)道德生活之間的關(guān)系，在生活中反映道德，在道德中滲透生活。針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教科書中圖畫比較多，語(yǔ)言較少，讓學(xué)生從圖畫中來(lái)受教育。針對(duì)教科書的特