小班上學(xué)期第十三十四周的備課

1、三河口幼兒園教師備課表第_十三_周 主題 秋葉飄 年 月 日活動(dòng)名稱科學(xué)：剝橘子班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)剝橘子,吃橘子,運(yùn)用各種感官感知橘子的外型特點(diǎn)和口感。 2.愿意大膽表達(dá)自己的感受,參與集體活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解橘子的特征。 難點(diǎn)：會(huì)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備每人一個(gè)橘子；每組蘋(píng)果兩個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng) 1、猜謎引起幼兒的興趣2、感知橘子的外形特征。（1）看一看：橘子是什么顏色的？什么樣的？（2）摸一摸：橘子摸上去有什么感覺(jué)？（3）聞一聞：橘子有什么氣味？3、感受橘子的內(nèi)部特征（1）請(qǐng)幼兒討論：橘子里面是什么樣的？（2）那我們?cè)趺窗阉蜷_(kāi)呢？（3）鼓

2、勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝桔子，觀察橘子的內(nèi)部特征。 提問(wèn)：剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的？剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的？一瓣一瓣像什么？4、品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。5、大家共同分享品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)有什么不一樣的味道。6、小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出來(lái)。我們大家都喜歡吃橘子?；顒?dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十三_周 主題 秋葉飄 年 月 日活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)游戲：水果在哪里（一）班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、 初步感受上、下、里、外等空間方位。2、 能按要求扮演角色參加游戲。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步感受上、下、里、

3、外等空間方位。難點(diǎn)：能按要求扮演角色參加游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 設(shè)置一個(gè)家的場(chǎng)景。白兔和黑兔的頭飾。2、 實(shí)物水果。3、 幼兒畫(huà)冊(cè)。活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、以游戲的形式導(dǎo)入。（1）教師扮演兔媽媽出遠(yuǎn)門(mén)回來(lái)了，給兔寶寶帶回了許多水果。（2）告訴幼兒許多水果藏在家里了，請(qǐng)小朋友找一找。找到以后告訴大家是在哪里找到的。2、認(rèn)識(shí)上、下、里、外等空間方位。（1）請(qǐng)4名幼兒找水果（教師事先放好）。（2）找到后向大家介紹是在哪里找到的。（3）幼兒共同練習(xí)。如“蘋(píng)果在籃子里。”或“我在籃子里找到了蘋(píng)果?！被顒?dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十三_周 主題 秋葉飄 年 月 日活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)游戲：水果在哪里（二

4、）班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、 初步感受上、下、里、外等空間方位。2、 能按要求扮演角色參加游戲。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步感受上、下、里、外等空間方位。難點(diǎn)：能按要求扮演角色參加游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 設(shè)置一個(gè)家的場(chǎng)景。白兔和黑兔的頭飾。2、 實(shí)物水果。3、 幼兒畫(huà)冊(cè)?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)3、鞏固認(rèn)識(shí)上、下、里、外等空間方位。（1）幼兒分成兩組，一組扮黑兔，一組扮白兔。先請(qǐng)黑兔藏水果，白兔找水果。教師在幼兒藏、找水果的過(guò)程中問(wèn)幼兒“你把水果藏在了哪里？”“你是怎樣找到水果的？”（2）交換角色游戲再次游戲。（3）完成幼兒畫(huà)冊(cè)相關(guān)的內(nèi)容。活動(dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十三_周 主題 秋葉飄 年 月

5、日活動(dòng)名稱歌曲：蘋(píng)果（一）班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、初步掌握歌詞，熟悉曲調(diào)，會(huì)聽(tīng)前奏并整齊地開(kāi)始唱。2、能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)唱新歌。 難點(diǎn)：能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、磁性教具（一棵大樹(shù)，許多紅蘋(píng)果）。2、已認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，知道蘋(píng)果的特征。 活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)學(xué)新歌（1）出示蘋(píng)果樹(shù)，提問(wèn)：這棵樹(shù)上有許多什么？（蘋(píng)果）什么顏色的蘋(píng)果？（紅顏色）大家看，老師把蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，邊說(shuō)邊把蘋(píng)果拿下來(lái)。你們喜歡蘋(píng)果嗎？（喜歡吃）多吃蘋(píng)果身體怎么樣？（身體好）（2）將拿下來(lái)的蘋(píng)果再貼上去，教師邊演示教具邊示范唱一遍。 （3）教幼兒學(xué)說(shuō)歌名“蘋(píng)果”，教師再范唱一遍。（4）帶

6、幼兒按節(jié)奏念歌詞1-2遍,幼兒學(xué)唱歌曲,用整首教唱法,學(xué)唱3-4遍。并做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十三_周 主題 秋葉飄 年 月 日活動(dòng)名稱 歌曲：蘋(píng)果（二）班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、 能按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。 2、 會(huì)用常見(jiàn)的水果名稱替代原來(lái)的歌詞。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步掌握歌詞，熟悉曲調(diào) 難點(diǎn)：創(chuàng)編歌詞 活動(dòng)準(zhǔn)備 音樂(lè)磁帶 活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)創(chuàng)編新歌詞（1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出見(jiàn)到過(guò)的其他水果，討論特征。（2）幫助幼兒用新的水果名稱及其特征替換原歌詞。（3）幼兒邊唱邊表演，表達(dá)快樂(lè)、高興的心情。、 活動(dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表 第_十三_周 主題 秋葉

7、飄 年 月 日活動(dòng)名稱 水粉畫(huà)：蘋(píng)果樹(shù)班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1.在玩色中，體驗(yàn)合作作畫(huà)的喜悅。2.嘗試運(yùn)用棉簽、水粉顏料勾畫(huà)蘋(píng)果。3.能大膽作畫(huà)，初步養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：.在玩色中，體驗(yàn)合作作畫(huà)的喜悅。難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用棉簽、水粉顏料勾畫(huà)蘋(píng)果。活動(dòng)準(zhǔn)備 1.環(huán)境布置：作畫(huà)區(qū)蘋(píng)果樹(shù)背景圖。2.作畫(huà)材料：水粉顏料、小碟子、水粉筆。3.背景音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)一.師：“我們一起來(lái)做個(gè)好玩的民間手指游戲“手指變變變”來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)我們的手指?！?.出示果林圖片，幼兒觀察討論、說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的特征。師：“小朋友，你們看，這是什么？蘋(píng)果是什么樣的？”引導(dǎo)幼兒觀察蘋(píng)果的色彩。（綠色、紅色、黃色）蘋(píng)果

8、的外形（圓形、有柄、凹的部分等）3.教師示范畫(huà)蘋(píng)果。師：“老師來(lái)畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果好嗎？看！”（重點(diǎn)指導(dǎo)畫(huà)圓的技能：圓要“抱住”）4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入作畫(huà)區(qū)蘋(píng)果樹(shù)背景圖。師：“秋天到了，樹(shù)上長(zhǎng)滿大大的蘋(píng)果，瞧！小朋友們，我們給這些蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上大大的蘋(píng)果，好嗎？”提出作畫(huà)要求：“小朋友們可以自由選擇畫(huà)在哪棵樹(shù)上，已經(jīng)蘸了顏料的棉簽不能再蘸其他顏色?！?.活動(dòng)評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)我的大蘋(píng)果。請(qǐng)幼兒大膽向小伙伴介紹自己畫(huà)的蘋(píng)果娃娃。6.果樹(shù)豐收了，我們一起去摘蘋(píng)果吧！幼兒唱歌曲蘋(píng)果，邊表演摘蘋(píng)果的動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十三_周 主題 秋葉飄 年 月 日活動(dòng)名稱故事：水果屋（一）班級(jí) 教者 活動(dòng)

9、目標(biāo)1、 初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。_:?$m)Y#NgR$s02、 理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。oB0 t: g,v03、 樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。難點(diǎn)：理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。活動(dòng)準(zhǔn)備1、 配套掛圖及幼兒畫(huà)冊(cè)。&#Q'Q!sR2OJ.U02、 活動(dòng)室里布置了各種果樹(shù)、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。#3、 小推車(chē)每組1輛?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、初步欣賞故事。波波嘟親子網(wǎng)j8S oFrt0B（1） 以“見(jiàn)過(guò)水果搭成的小屋嗎”引發(fā)幼兒的興趣。D1oP 0KN0（

10、2） 出示掛圖欣賞故事。xugu12,eC vWXP7Dc0（3） 提問(wèn)：故事的名字叫什么？為什么熊媽媽和小熊住在水果屋里？波波嘟親子網(wǎng) J8J V0wq2、感受文學(xué)作品的優(yōu)美與趣味。逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果？熊媽媽和熊寶寶摘了一個(gè)又一個(gè)，裝了滿滿一車(chē)子，熊媽媽在干什么？熊媽媽和熊寶寶想出了一個(gè)什么辦法？我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀？3、師幼看圖一起講故事，感受與朋友分享的樂(lè)趣。 活動(dòng)反思： 三河口幼兒園教師備課表第_十三_周 主題 秋葉飄 年 月 日活動(dòng)名稱故事：水果屋（二）班級(jí) 教者 活動(dòng)目標(biāo)1、 初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品

11、的趣味性。_:?$m)Y#NgR$s02、 理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞。oB0 t: g,v03、 樂(lè)意在實(shí)踐活動(dòng)中說(shuō)一說(shuō)，做一做。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步理解故事內(nèi)容，感受文學(xué)作品的趣味性。難點(diǎn)：理解動(dòng)詞：摘、拉、推、塞?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、 配套掛圖及幼兒畫(huà)冊(cè)。&#Q'Q!sR2OJ.U02、 活動(dòng)室里布置了各種果樹(shù)、葡萄架、西瓜地，上面懸掛或擺放幼兒可采摘到的平面或立體的水果。#3、 小推車(chē)每組1輛?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)3、師幼看圖一起講故事，感受與朋友分享的樂(lè)趣。4、游戲“摘水果”5、結(jié)束活動(dòng)師：小朋友，我們剛才摘了很多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀？ 活動(dòng)反思： 三河

12、口幼兒園教師備課表第_十三_周 主題 秋葉飄 年 月 日活動(dòng)名稱體育：送信班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)4、 發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。5、 鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。難點(diǎn)：鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備貓頭飾一個(gè)，信封若干，封面上畫(huà)有圓形、三角形、正方形。在場(chǎng)地一端放三個(gè)郵筒，分別貼上圓形、三角形、正方形標(biāo)記?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、開(kāi)始部分。教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓。做模仿操。2、基本部分。（1）教師示范講解游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲，最后檢查信送對(duì)了沒(méi)有。（2）讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送

13、對(duì)，若有錯(cuò)，請(qǐng)幼兒重新送。重復(fù)游戲23次。3、結(jié)束部分。（1）教師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況。（2）幼兒自由活動(dòng)。（3）貓媽媽：小貓們，天快黑了，我們一起回家吧！全體幼兒回活動(dòng)室?；顒?dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十三_周 主題 秋葉飄 年 月 日活動(dòng)名稱 綜合：我愛(ài)吃的水果班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒拿出自己愛(ài)吃的水果并能說(shuō)出名稱、顏色、形狀、味道等方面的介紹。2、初步學(xué)習(xí)安靜的傾聽(tīng)別人談話。3、了解吃各種水果對(duì)人身體的好處。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：知道水果的特征。 難點(diǎn)：讓幼兒畫(huà)出自己愛(ài)吃的水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、每人帶一個(gè)自己愛(ài)吃的水果，放在水果盤(pán)里。2、教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、品嘗水果

14、，引出談話主題。 請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果，每人一小塊，引起幼兒興趣。 提問(wèn)：水果好吃嗎？你喜歡吃水果嗎？你喜歡吃什么水果？2、圍繞自己喜歡吃的水果自由交談。（1）提問(wèn)：你吃過(guò)什么水果？它是什么顏色的、什么形狀、什么味道的？（2）幼兒拿著帶來(lái)的水果與旁邊的小朋友自由交談。 教師參與談話，引導(dǎo)幼兒圍繞水果與同伴交談，并傾聽(tīng)幼兒談話。3、拓展談話內(nèi)容。（1）集體談話水果。請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己帶來(lái)的水果。（2）提問(wèn)：你喜歡吃的是什么水果？為什么？幼兒圍繞新話題開(kāi)展談話。4、水果宴會(huì) 請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果進(jìn)行品嘗，鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意品嘗不同口味的水果，感受水果的不同口味?；顒?dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表

15、第_十四_周 主題 圖形寶寶 年 月 日活動(dòng)名稱故事：紅紅的小東西(一)班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。2、理解詞匯：蹦蹦跳跳，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。 難點(diǎn)：感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、掛圖。2、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、引發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。出示紅紅的小片片：老師在路上撿到了一個(gè)紅紅的小東西，你知道它是什么嗎？2、欣賞故事。教師有感情地講述故事。教師：紅紅的小東西是什么？它一路上都碰到了誰(shuí)？它以為自己是誰(shuí)？3、理解故事情節(jié)。（1）看動(dòng)畫(huà)片欣賞故事。（2）引導(dǎo)幼兒討論：一路上紅紅的小東西走呀，都遇到了誰(shuí)？它們把

16、紅紅的小東西當(dāng)成了什么？活動(dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十四_周 主題 圖形寶寶 年 月 日活動(dòng)名稱故事：紅紅的小東西（二）班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、初步理解故事內(nèi)容，感受作品的趣味性。2、理解詞匯：蹦蹦跳跳，感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。 難點(diǎn)：感受圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、掛圖。2、磁帶。活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)4、經(jīng)驗(yàn)分享。引導(dǎo)幼兒練習(xí)講述故事，教師總結(jié)：這個(gè)小東西真有趣呀！一路上遇到了許多事，鬧了不少笑話：小白鼠以為它是一顆紅櫻桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，還以為自己是小紅燈籠，后來(lái)不才知道自己原來(lái)是小貓衣服上掉下的一顆紐扣?；顒?dòng)反思：三河

17、口幼兒園教師備課表第_十四_周 主題 圖形寶寶 年 月 日活動(dòng)名稱數(shù)學(xué)游戲： 找圓形班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、知道圓形的特征，能從不同的物品中找出共同的地方，嘗試畫(huà)圓形。 2、樂(lè)意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規(guī)則。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道圓形的特征。難點(diǎn)：嘗試畫(huà)圓形?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圓形實(shí)物若干。 2、放大的缺少輪子的圖片?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、出示實(shí)物，引出話題。今天老師給你們帶來(lái)了很多有趣的東西，看看是什么？和幼兒一起觀察并介紹物品：硬幣、眼鏡、手表、時(shí)鐘等?？匆豢催@些東西什么地方是一樣的？或他們都是什么形狀的？老師示范畫(huà)圓，幼兒打開(kāi)操作材料，跟畫(huà)圓。2、找圓形。教師出示放大的缺少輪子的圖片：小朋

18、友看看圖上有什么？咦，這些車(chē)子能騎、能開(kāi)嗎？為什么呀？小朋友眼睛真靈，原來(lái)呀，這些車(chē)子的輪子都不見(jiàn)了，那怎么辦呢？我們小朋友來(lái)幫幫忙好嗎？找找看，應(yīng)該畫(huà)在哪里？老師示范在一輛車(chē)子上畫(huà)，另外的請(qǐng)幼兒自己找、自己畫(huà)。幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。3、找找生活中的圓形。剛才我們幫車(chē)子找到了它們的圓圓的輪子。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？回家找找家里有哪些東西也是圓形的？我們請(qǐng)爸爸媽媽幫幫忙把它們畫(huà)下來(lái)帶到幼兒園給大家看。活動(dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十四_周 主題 圖形寶寶 年 月 日活動(dòng)名稱 兒歌：圓、圓、圓班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看圖理解畫(huà)面內(nèi)容，會(huì)說(shuō)“圓圓”2、通

19、過(guò)自己的擺弄會(huì)聯(lián)想出一些圓圓的物體，進(jìn)行創(chuàng)遍兒歌內(nèi)容。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：感知圓形在生活中的廣泛應(yīng)用。 難點(diǎn)：會(huì)仿編新的兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、找過(guò)圓形的東西。 2、幼兒初步學(xué)會(huì)兒歌。3、圓形物體的簡(jiǎn)筆畫(huà)。 4、兒歌的符號(hào)圖例。活動(dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng) 1、復(fù)習(xí)兒歌（1）集體朗誦兒歌圓、圓、圓（2）看符號(hào)圖朗讀兒歌，鞏固對(duì)符號(hào)含義的認(rèn)識(shí)。2、看圖例替換兒歌中的圓形物體，仿編兒歌。（1）提問(wèn)：還有哪些東西是圓形的？ 幼兒說(shuō)出一樣圓形的物體，教師立刻出示該物品的簡(jiǎn)筆畫(huà)圖片，覆蓋原有的圓形物體，每5個(gè)組成一首新的兒歌。（2）集體朗誦新編的兒歌，體驗(yàn)共同仿編兒歌的快樂(lè)。3、展示和朗誦仿編的兒歌，激發(fā)幼兒

20、繼續(xù)仿編的興趣。 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極參加仿編活動(dòng)。4、引導(dǎo)幼兒回家尋找圓形的物品，繼續(xù)仿編。活動(dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十四_周 主題 圖形寶寶 年 月 日活動(dòng)名稱音樂(lè)：拉個(gè)圓圈走走（一）班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)做<拉個(gè)圓圈走走>的音樂(lè)游戲，能拉著同伴的手圍成圓圈,按逆時(shí)針?lè)较蜃撸⒛茈S歌詞內(nèi)容的變化而改變動(dòng)作。2.樂(lè)意隨音樂(lè)邊唱邊游戲，體驗(yàn)與同伴.老師一起游戲的快樂(lè).重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)玩游戲。 難點(diǎn)：能大膽想出新的控制不動(dòng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備對(duì)圓形有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、學(xué)習(xí)拉圓圈朝同一方向走。（1）討論：全體小朋友怎樣才能變成一個(gè)大圓圈。（2）大

21、圓圈怎樣才能轉(zhuǎn)起來(lái)。（3）手拉手身體轉(zhuǎn)向同一方向并進(jìn)行。2、欣賞歌曲，學(xué)玩游戲(1) 聽(tīng)教師歌唱，了解歌詞。（2）在教師歌聲的伴隨下，拉圓圈走，在歌曲最后一小節(jié)迅速蹲下不動(dòng)。（3）和教師一起邊唱邊游戲?；顒?dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十四_周 主題 圖形寶寶 年 月 日活動(dòng)名稱音樂(lè)：拉個(gè)圓圈走走（二）班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)做<拉個(gè)圓圈走走>的音樂(lè)游戲，能拉著同伴的手圍成圓圈,按逆時(shí)針?lè)较蜃?，并能隨歌詞內(nèi)容的變化而改變動(dòng)作。2.樂(lè)意隨音樂(lè)邊唱邊游戲，體驗(yàn)與同伴.老師一起游戲的快樂(lè).重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)玩游戲。 難點(diǎn)：能大膽想出新的控制不動(dòng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備對(duì)圓形有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)

22、過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、和教師一起邊唱邊游戲。2、想出新的控制不動(dòng)的動(dòng)作繼續(xù)游戲。（1）討論：除了蹲下以外，還可以做什么動(dòng)作也不會(huì)動(dòng)。（2）教師根據(jù)幼兒提出的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。（3）選用某一新動(dòng)作，完整的玩游戲?；顒?dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十四_周 主題 圖形寶寶 年 月 日活動(dòng)名稱體育：送小動(dòng)物去玩班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1、 教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。2、 發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)他們的想象能力。3、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小動(dòng)物玩具人手一個(gè)，兩個(gè)長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。活動(dòng)

23、過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng) 1、開(kāi)始部分。幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)，隨音樂(lè)做紙板操。2、基本部分。（1）幼兒自由玩紙板，進(jìn)行一物多玩練習(xí)。教師：“紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩？”（2）游戲“送小動(dòng)物去玩”。教師做簡(jiǎn)單小結(jié)后，教師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排，教師交代游戲玩法和規(guī)則。（3）組織幼兒進(jìn)行游戲。游戲進(jìn)行23次。3、結(jié)束部分。游戲“晴天和雨天”。結(jié)束時(shí)，教師說(shuō)：“下雨了！”幼兒頭頂紙板離開(kāi)場(chǎng)地?；顒?dòng)反思：三河口幼兒園教師備課表第_十四_周 主題 圖形寶寶 年 月 日活動(dòng)名稱科學(xué)：瓶子和蓋子班級(jí)教者活動(dòng)目標(biāo)1初步知道瓶蓋子的作用，能根據(jù)瓶口的特征（

24、大小、有無(wú)羅紋等）,選擇合適的蓋子匹配。2能積極嘗試蓋緊瓶蓋，獲取擰、按的技能，發(fā)展手部動(dòng)作。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)瓶口選擇瓶蓋。 難點(diǎn)：會(huì)探索瓶蓋的開(kāi)關(guān)方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備設(shè)置小鹿的家，布偶小鹿媽媽，教師和幼兒共同收集各式帶蓋子的瓶子和罐子?；顒?dòng)過(guò)程教師行為幼兒行為變動(dòng)1、用情境小鹿媽媽請(qǐng)小朋友幫忙引出話題，并引導(dǎo)幼兒討論蓋子的作用。（1）提問(wèn)：“小鹿媽媽正準(zhǔn)備帶鹿寶寶們出去旅游。她準(zhǔn)備了許多有用的東西放進(jìn)瓶子里，可是不小心瓶蓋子全亂了，這下該怎么辦呢？沒(méi)有了蓋子，瓶子好用嗎？為什么？（2）引導(dǎo)幼兒討論瓶蓋的作用.（3）教師提問(wèn)，幼兒動(dòng)手操作 “誰(shuí)來(lái)幫助小鹿媽媽呢？”2、幼兒動(dòng)手操作，嘗試根據(jù)某種特性為瓶子選擇合適的蓋子。（1）小朋友都愿意幫助有困難的人，那我們今天就