小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文第周

1、深圳市富源學(xué)校中、英、數(shù)教案年級(jí)： 二 科目： 語文 中心發(fā)言人：朱艷蘭 個(gè)性備課人：朱艷蘭第四 單元 授課時(shí)間：第 十 周 星期 一 第 1節(jié) 總第 69 課時(shí) 課題語文園地四課型新授教學(xué)目標(biāo)1、能發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)，認(rèn)記6個(gè)生字。2、積累10個(gè)帶數(shù)字的成語；會(huì)使用句號(hào)、嘆號(hào)和問號(hào)；會(huì)看圖寫話；會(huì)讀寓言故事。教學(xué)分析和安排重點(diǎn)積累10個(gè)帶數(shù)字的成語；會(huì)使用句號(hào)、嘆號(hào)和問號(hào)；會(huì)看圖寫話；會(huì)讀寓言故事。難點(diǎn)積累10個(gè)帶數(shù)字的成語；會(huì)使用句號(hào)、嘆號(hào)和問號(hào)；會(huì)看圖寫話；會(huì)讀寓言故事。教具課件課時(shí)2課時(shí)集體備課個(gè)性備課教學(xué)過程  第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)1、猜謎導(dǎo)人，上學(xué)期我們學(xué)過則謎語，還記得謎

2、底是什么嗎?“言”來互相尊重，“心”至令人感動(dòng)，“日”出萬里無云，“水”到純凈透明。二、日積月累1、讀成語，記成語。A、自由讀，不會(huì)的主動(dòng)請(qǐng)教。B、自愿讀，看誰讀得正確，讀得流利C、師生數(shù)數(shù)，互對(duì)成語。D、自愿報(bào)數(shù)，讓同學(xué)搶說成語。E、字生質(zhì)疑不懂的成語，先由學(xué)生答疑，學(xué)生答不出來，教師再講解F、擴(kuò)展：小組合作查詞典，也編一組一到十的成語或詞語順口溜。2、填標(biāo)點(diǎn)。A、讀句填標(biāo)點(diǎn)。B、讀句：你能讀出三種句子的不同語氣嗎?C、擴(kuò)展。 找句：在課本中找出帶有這三種標(biāo)點(diǎn)的句子，看誰找得快。 說句：你能說三句這樣的話嗎?3、看圖寫話。A、情境引入：播放猴子在猴山上活動(dòng)的課件，提示學(xué)生注意觀察猴子的動(dòng)作和

3、神態(tài)。B、說說你的感受，你覺得這群猴子怎樣?C、猜猜圖中的觀眾可能會(huì)想什么，說什么。D、把你剛才想的、說的在空格中寫出來。4、讀短文。A、自讀短文。B、播放“騎驢”的無聲課件，誰能給畫面配音?C、分小組讀短文。D、學(xué)生自薦讀短文，用自己的話講文中的故事。一、我的發(fā)現(xiàn)。1、指名學(xué)生回答謎底。2、齊讀“我的發(fā)現(xiàn)”。3、指名說謎底“包”。二、日積月累。1、讀成語，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2、自由說一說帶有數(shù)學(xué)的成語，比一比，看誰說得又好又多。3、我會(huì)填。（1）、讀句子。（2）、填標(biāo)點(diǎn)。（3）、讀出標(biāo)點(diǎn)后句子的語氣。（4）指名讀、齊讀。（5）用不同的標(biāo)點(diǎn)各寫一句話。4、學(xué)生觀察圖畫后自由寫話。5、評(píng)出優(yōu)秀作品，展示

4、。議一議。作業(yè)布置課堂練習(xí)寫數(shù)字成語： 板書設(shè)計(jì) 語文園地四我的發(fā)現(xiàn)：日積月累我會(huì)讀教學(xué)反思 深圳市富源學(xué)校中、英、數(shù)教案年級(jí)： 二 科目： 語文 中心發(fā)言人： 朱艷蘭 個(gè)性備課人：朱艷蘭 第 四 單元 授課時(shí)間：第 十 周 星期 一 第6 節(jié) 總第70課時(shí)課題語文園地四課型 新授教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行口語交際教材分析和安排重點(diǎn)進(jìn)行口語交際難點(diǎn)進(jìn)行口語交際教具課件課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程集體備課個(gè)性備課第二課時(shí)一、由動(dòng)畫課件引出話題 播放老爺爺和他的孫子騎驢的四種做法的課件，讓學(xué)生配上四種人的不同說法第一種：老爺爺和孫子騎一頭小驢。 一個(gè)中年人看見了，說： 第二種：老爺爺走，孫子騎。 一個(gè)老人看見了，說：第三

5、種：孫子走，老爺爺騎。 一個(gè)孩子看見了，說：第四種：老爺爺和孫子一同走。 幾個(gè)種菜的看見了，說二、思考，交流A、你應(yīng)該聽誰的呢?說說你的理由。B、要是你遇到這種事情，你會(huì)怎么做? C、分組討論?？煞炙慕M，代表文章中的四種看法，如四種看法都不贊成，可自成一組。先表明自己的觀點(diǎn)，說說自己的依據(jù)，其他組的代表反駁，并說明理由。最后得出應(yīng)該怎么做的結(jié)論。 三、表演 觀點(diǎn)一樣的同學(xué)自由組合，改編騎驢這個(gè)故事，并編排演出。四、課堂練習(xí)把短文故事講給同桌聽。一、 讀故事，了解短文內(nèi)容及幾個(gè)觀點(diǎn)。二、搭建平臺(tái)，充分交流。1、同桌交流。2、小組交流，按不同觀點(diǎn)分組。3、匯報(bào)交流。4、不同觀點(diǎn)互動(dòng)交流。三、扮演角

6、色，感悟道理。四、聯(lián)系實(shí)際，拓展交流。五、交際例文。 讀了這篇短文，我認(rèn)為爺爺要根據(jù)自己的情況來決定。如果孫子太小，爺爺可以和孫子都騎在驢身上，這樣可以快一點(diǎn)到北村找朋友。如果爺爺身體很健壯，讓孫子騎，更能體現(xiàn)長輩對(duì)孫子的疼愛。相反孫子如果是個(gè)學(xué)生了，小孫子應(yīng)該主動(dòng)讓爺爺騎，關(guān)心老人，自己步行?；蛘郀敔敽蛯O子分別騎，不能白白浪費(fèi)毛驢的力氣。作業(yè)布置 把短文故事講給同桌聽。板書設(shè)計(jì) 隨機(jī)板書 教學(xué)反思騎驢這個(gè)故事 ，栩栩如生的人物，像和煦的春風(fēng) 吹進(jìn)孩子們的心扉， 故事中美好的人和事與孩子們純潔的心靈貼近 ，使他們借此來明辨是非美丑 ，懂得什么事該做， 應(yīng)該怎樣做。 這個(gè)故事讓學(xué)生在閱讀中識(shí)字

7、，在閱讀中感悟生活的哲理 。教學(xué)時(shí) ，我針對(duì)學(xué)生喜愛故事的特點(diǎn)，激發(fā)他們主動(dòng)讀故事 ，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人與事 ，從中理解和懂得故事所包含的道理 ，還注重了啟發(fā)學(xué)生大膽想象。 續(xù)編故事 ，讓學(xué)生把故事中的道理與自己和周圍世界聯(lián)系起來， 感悟故事 ，感悟生活。 通過本次口語交際的教學(xué) ，我認(rèn)為朗讀、質(zhì)疑、討論、評(píng)價(jià)、想象是比較好的學(xué)習(xí)方法。深圳市富源學(xué)校中、英、數(shù)教案年級(jí)： 二 科目： 語文 中心發(fā)言人：朱艷蘭個(gè)性備課人：朱艷蘭第四單元 授課時(shí)間：第十 周 星期 二 第 1節(jié) 總第71 課時(shí) 課題語文園地四課型新授教學(xué)目標(biāo)1、 展示臺(tái)。2、 鞏固練習(xí)教學(xué)分析和安排重點(diǎn)鞏固練習(xí)難點(diǎn)展示臺(tái)教具課件

8、課時(shí)集體備課個(gè)性備課教學(xué)過程第三課時(shí)一、 展示臺(tái)。（識(shí)字交流站）1、 把識(shí)字卡分別擺在每個(gè)小組的桌子中間，每人都教一教其他同學(xué)自己的卡片怎么讀。2、 找到自己的好朋友互相學(xué)習(xí)生字。3、 自己練習(xí)讀生字，每組推薦一位參加班級(jí)的競賽。4、 評(píng)選出“識(shí)字大王”。二、 練習(xí)。（一）、這樣的句子我也會(huì)寫。例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。1、 有幾個(gè)蟲子怕什么！。2、 天熱點(diǎn)兒怕什么！。（二）、判斷對(duì)錯(cuò)。1、小棗樹認(rèn)為小柳樹沒有任何用處。 （ ） 2、風(fēng)娃娃認(rèn)為，幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。（ ）3、狐貍說葡萄是酸的，是因?yàn)樗圆坏狡咸选?（ ）4、小松鼠和小兔子認(rèn)為葡萄是酸的，是因?yàn)?/p>

9、他們吃到了葡萄。（ ）一、展示臺(tái)。1、每小組選一位代表當(dāng)小老師，比一比哪個(gè)小組的小老師教生字教得最好。2、全班交流評(píng)議。二、獨(dú)立完成練習(xí)。補(bǔ)充討論：小兔子沒有吃葡萄，是因?yàn)椋ㄋ犘帕诵∷墒蠛秃偟脑?。）作業(yè)布置做練習(xí)板書設(shè)計(jì)認(rèn)真答題，書寫認(rèn)真。教學(xué)反思深圳市富源學(xué)校中、英、數(shù)教案年級(jí)： 二 科目： 語文 中心發(fā)言人：朱艷蘭個(gè)性備課人：朱艷蘭第期中復(fù)習(xí)單元 授課時(shí)間：第十 周 星期 二 第6節(jié) 總第72 課時(shí) 課題復(fù)習(xí)第一單元課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、能借助漢語拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。2、復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。教學(xué)分析和安排重點(diǎn)復(fù)習(xí)生字詞。做練習(xí)：看拼音寫漢字。難點(diǎn)能借助漢語

10、拼音認(rèn)字，并能根據(jù)拼音寫出漢字和句子。教具課件課時(shí)第一課時(shí)集體備課個(gè)性備課教學(xué)過程一、 第一單元回放：第一單元我們學(xué)了 識(shí)字一 秋天的圖畫植物媽媽有辦法 古詩兩首二、復(fù)習(xí)要求會(huì)寫的字景色宜人 不宜 果實(shí) 結(jié)實(shí) 景色 白色谷子 五谷 金色 金秋 盡力 盡情 樓層 表層 壯麗 壯觀 豐收 豐富 華麗 華美 波浪 浪花 電燈 燈籠 作業(yè) 工作 寫字一個(gè)字 蘋果 美麗 華麗 勞動(dòng) 勤勞1、指名讀。2、學(xué)生抄寫。三、復(fù)習(xí)形近字。其（ ） 區(qū)（ ） 快（ ） 它（ ）真（ ） 巨（ ） 塊（ ） 安（ ）勞（ ） 壯（ ) 份（ ） 金（ ）旁（ ） 狀（ ） 紛（ ） 全（ ）識(shí)（ ） 已（ ） 于（

11、） 織（ ） 己（ ） 干（ ）首（ ) 娃（ ） 尤（ ）道 ( ) 洼（ ） 優(yōu)（ ）四、復(fù)習(xí)要求掌握的多音字行xíng （行為 不行） 降 jiàng（降落 下降） háng （銀行 一行） xiáng（投降）都 du （都是 都有） 盡 jìn （盡頭 用盡） d （首都 天都峰） jn （盡管）作 zuò 作文 為wèi因?yàn)?zu作坊 wéi作為一、 朗讀第一單元課文。二、 聽寫。三、 集體完成練習(xí)。再讀一讀。作業(yè)布置抄寫生字詞板書設(shè)計(jì)第一單元知識(shí)過關(guān)教學(xué)反思深圳市富源學(xué)校中、英、數(shù)教案年級(jí)： 二 科目：

12、 語文 中心發(fā)言人：朱艷蘭個(gè)性備課人：朱艷蘭第期中復(fù)習(xí)單元 授課時(shí)間：第十 周 星期 三第 2節(jié) 總第73 課時(shí) 課題第一單元復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。2、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。教學(xué)分析和安排重點(diǎn)能正確地搭配詞語并能正確使用量詞。難點(diǎn)注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。教具課件課時(shí)第二課時(shí)集體備課個(gè)性備課教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)描寫秋天的詞語。景色（）金秋（）（ ）盡染 天高（） 大雁（） （ ）氣爽山河（） （ ）豐登 瓜果（）春華（） （ ）冬藏二、 復(fù)習(xí)課文中的重點(diǎn)句。1、梨樹（）燈籠2、蘋果（）臉頰3、稻海翻起（）

13、4、高粱（）燃燒的火把三、復(fù)習(xí)詞語搭配。（）的燈籠（）的波浪（）的臉頰 （）的火把（）的風(fēng)景（）的圖畫 （ ）的秋天四、寫出帶有下列偏旁的字木（植）（樹）(村)         月（臉）（膽）（脖）   艸（花）（草）(著)五、復(fù)習(xí)疊詞。 進(jìn)出 (進(jìn)進(jìn)出出)    許多  (許許多多)    高興（高高興興）     快樂（快快樂樂）   說笑（說說笑笑）  

14、0; 認(rèn)真（認(rèn)認(rèn)真真）    來往 (來來往往)    彎曲（彎彎曲曲） 開心（開開心心） 花綠（花花綠綠） 進(jìn)出（進(jìn)進(jìn)出出）   紅火（紅紅火火）完成練習(xí)。補(bǔ)充練習(xí)：一、 默寫古詩兩首。二、我是小作家。 你喜歡秋天嗎？用你積累的詞語或句子寫一寫秋天的景色吧！作業(yè)布置抄寫描寫秋天的詞語板書設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)1、 復(fù)習(xí)描寫秋天的詞語。 2、 復(fù)習(xí)課文中的重點(diǎn)句。3、復(fù)習(xí)詞語搭配 4、 寫出帶有下列偏旁的字教學(xué)反思 復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)把學(xué)過的知識(shí)完全忘記了，新授時(shí)會(huì)背會(huì)寫的現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)也完全忘記了。說明我們教學(xué)時(shí)的

15、記憶方法不夠科學(xué)，復(fù)習(xí)又不及時(shí)。現(xiàn)在一定要查漏補(bǔ)缺，以課本為基本，抓好重點(diǎn)，通過反復(fù)朗讀、聽寫、抄寫、測試，將知識(shí)掌握牢固。深圳市富源學(xué)校中、英、數(shù)教案年級(jí)： 二 科目： 語文 中心發(fā)言人：朱艷蘭個(gè)性備課人：朱艷蘭第期中復(fù)習(xí)單元 授課時(shí)間：第十 周 星期 三 第 6節(jié) 總第74 課時(shí) 課題復(fù)習(xí)第二單元課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)第二單元知識(shí)點(diǎn)。2、鞏固掌握單元的詞，能準(zhǔn)確拼讀，并寫出漢字。教學(xué)分析和安排重點(diǎn)鞏固掌握單元的詞，能準(zhǔn)確拼讀，并寫出漢字。難點(diǎn)復(fù)習(xí)第二單元知識(shí)點(diǎn)。教具課件課時(shí)第一課時(shí) 集體備課個(gè)性備課教學(xué)過程一、 要求會(huì)寫的字：胡鬧 二胡 唱戲 游戲 下棋 軍棋 圍棋 象棋 鋼琴 鋼筆

16、觀看 觀眾 彈琴 彈奏小提琴 彈鋼琴 養(yǎng)育 培養(yǎng) 養(yǎng)活 休息 休養(yǎng)伸手 伸腰 香甜 甜美 唱歌 歌曲 院子醫(yī)院 住院 除法 除去 出息 川流不息您好 牽掛 困難 圍困 少先隊(duì)員 員工青草 青色 安寧 寧靜 教室 室外 室內(nèi)像樣 樣子 模樣 校園 學(xué)校 親切 切菜教師 教學(xué) 響聲 響亮 班級(jí) 班干部 班主任 欠錢 欠條 哈欠 元旦 十元1、 自由讀2、 自由記憶3、 聽寫二、 看拼音寫詞語青(qng)山(shn) 隊(duì)(duì)禮(l)仔(z)細(xì) (xì) 身(shn)體(t)牽(qin)掛(guà) 親(qn)切(qiè)下(xià)棋 (q&#

17、237;) 教(jiào)室(shì)休(xi)息(x) 盡(jìn)力(lì)三、 形近字組詞胡（二胡）歌（歌曲）寧（安寧）元（元旦）湖 (湖水)   哥（哥哥）宇（宇宙）園（公園）觀（觀看）困（困難）到（到達(dá)）包（書包）現(xiàn)（現(xiàn)在）因（因?yàn)椋┦遥ń淌遥┍В〒肀В┬荩ㄐ菹ⅲ﹩T (員工)   樣（樣子）遲 (遲到)  體（體育）圓（團(tuán)圓）洋（海洋）尺（直尺）伸 (伸手)  青（青蛙） 次（一次）極（極點(diǎn)）身（身體）晴（晴天）欠（哈欠）及（及格）一、 朗讀第二單元課文。二、聽寫。三、訂正錯(cuò)

18、誤。四、再讀一讀本單元字詞。作業(yè)布置抄寫詞語板書設(shè)計(jì)第二單元知識(shí)過關(guān)1、復(fù)習(xí)會(huì)寫的字 2、看拼音寫詞語3、形近字組詞教學(xué)反思深圳市富源學(xué)校中、英、數(shù)教案年級(jí)： 二 科目： 語文 中心發(fā)言人：朱艷蘭個(gè)性備課人：朱艷蘭第期中復(fù)習(xí)單元 授課時(shí)間：第十 周 星期 四 第 1節(jié) 總第75 課時(shí) 課題復(fù)習(xí)第二單元課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)句子。2、要求掌握的多音字。3、復(fù)習(xí)查字典。教學(xué)分析和安排重點(diǎn)1、復(fù)習(xí)句子。2、要求掌握的多音字。3、復(fù)習(xí)查字典。難點(diǎn)復(fù)習(xí)查字典。教具課件課時(shí)第二課時(shí)集體備課個(gè)性備課教學(xué)過程一、 要求掌握的多音字。興xng（興奮 興中華） 擔(dān) dn （擔(dān)心 擔(dān)負(fù)） Xìng（高興

19、） dàn （擔(dān)子 挑擔(dān)）彈dàn （子彈 彈珠） 寧níng （安寧 寧靜） tán（彈琴 彈鋼琴） nìn（寧可 寧愿）切qi （切菜 切斷） 背bi（背書包 背著） qiè （親切 一切） bèi（背部 背書）二、 我會(huì)改句子1、李小青是我們班的勞動(dòng)委員。 我們班的勞動(dòng)委員是林小青。2、趙老師是我們班的語文老師。 _3、大熊貓是我國一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。_三、 我會(huì)填：（ ）的小院 ( )的花兒 （ ）的枝葉 （ ）的老師 （ ）的笑容 興奮地（ ） 緊張地（ ） 高興地（ ） 仔細(xì)地（ ） 順利地（ ） 飛快地（ ） 沉著地

20、（ ） 親切地（ ） 四、 復(fù)習(xí)查字典。要查的字音序音節(jié)除去部首有幾畫組詞 仔     困    神     您    獨(dú)立完成練習(xí)，老師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。補(bǔ)充練習(xí)：一、 辨字組詞。剛（ ）壯（ ）鋼（ ）狀（ ）腦（ ）氣（ ）惱（ ）汽（ ）二、我是小作家。 把最想對(duì)老師說的話寫下來。作業(yè)布置抄寫多音字板書設(shè)計(jì)（ 安靜 ）的小院 ( 紅紅 )的花兒 （ 綠綠 ）的枝葉 （ 敬愛 ）的老師 （ 慈祥）的笑容 興奮地（ 說 ） 緊張地（ 握住 ）

21、高興地（笑 ） 仔細(xì)地（檢查 ） 順利地（完成 ） 飛快地（ 跑 ） 沉著地（操縱 ） 親切地（說 ）教學(xué)反思深圳市富源學(xué)校中、英、數(shù)教案年級(jí)： 二 科目： 語文 中心發(fā)言人：朱艷蘭個(gè)性備課人：朱艷蘭第期中復(fù)習(xí)單元 授課時(shí)間：第十 周 星期 五 第 2節(jié) 總第76課時(shí) 課題復(fù)習(xí)第三單元課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、 復(fù)習(xí)第三單元知識(shí)點(diǎn)。2、鞏固掌握單元的詞，能準(zhǔn)確拼讀，并寫出漢字。教學(xué)分析和安排重點(diǎn)復(fù)習(xí)第三單元知識(shí)點(diǎn)。難點(diǎn)鞏固掌握單元的詞，能準(zhǔn)確拼讀，并寫出漢字。教具課件課時(shí)第一課時(shí)集體備課個(gè)性備課教學(xué)過程要求會(huì)寫的字朝夕 夕陽 相與 與其 四川 山川 神州大地 廣州 講臺(tái) 臺(tái)灣 臺(tái)風(fēng) 爭氣 紛爭 民族

22、 民意 電視臺(tái) 家族 億萬 潔白 清潔 歡慶 歡喜 祖國 祖先 旗幟 紅旗 慶祝 國慶 歌曲 彎曲 曲線 中央 央求 成交 打交道 城市 市區(qū) 旁邊 身旁 獨(dú)樹一幟1、 自由讀2、 自由記憶3、 聽寫二、看拼音寫詞語(wèn hòu)  (yng bào)  (mín zú)  (hù xing)  (pio yáng) (shn chun)  (shén zhu)    (hi yáng) (fng jng) (yu mi)三、形近字組詞川（四川）抬（抬頭）爭（爭?。洠ɑ貞洠┲荩ㄉ裰荩┡_(tái)（講臺(tái)）箏(風(fēng)箏)億（億萬） 旗（旗幟）由（由于）交（交通）旁（旁邊） 棋（下棋）曲（彎曲）   校（學(xué)校）傍（傍晚）