三年級語文下冊 第4單元 13《山村的早晨》8 語文S版

1、學習目標1.認識本課生字新詞，理解詞語，積累認識本課生字新詞，理解詞語，積累詞匯。詞匯。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。有感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過學習課文內容，培養(yǎng)同學們熱愛通過學習課文內容，培養(yǎng)同學們熱愛山村，熱愛大自然的思想感情。山村，熱愛大自然的思想感情。 初讀課文，感知語言初讀課文，感知語言： 1.以自己喜歡的方式自由讀課文（默讀、大以自己喜歡的方式自由讀課文（默讀、大聲讀、輕聲讀、），邊讀邊思考怎樣朗讀。聲讀、輕聲讀、），邊讀邊思考怎樣朗讀。 2.與同桌交流，說說山村的早晨給你留下最與同桌交流，說說山村的早晨給你留下最深的印象是什么呢深的印象是什么呢?( (美麗的、寧靜的、

2、睡眼惺忪的、充滿美麗的、寧靜的、睡眼惺忪的、充滿生機與活力的生機與活力的) ) 我會我會讀讀重點閱讀，認真感悟 我感悟我感悟自由朗讀詩的第自由朗讀詩的第1-3節(jié)，認真圈畫詩歌所節(jié)，認真圈畫詩歌所描繪景物，感悟山村早晨給你的印象。說描繪景物，感悟山村早晨給你的印象。說說詩歌使用了哪些修辭方法。（說詩歌使用了哪些修辭方法。（小溪、露小溪、露珠、晨風、彩蝶、蜜蜂、小河、炊煙；珠、晨風、彩蝶、蜜蜂、小河、炊煙；美美麗、寧靜；麗、寧靜；比喻、擬人。比喻、擬人。）小溪帶走夜的鼾聲小溪帶走夜的鼾聲露珠打濕美的黎明露珠打濕美的黎明山村從甜夢中醒來山村從甜夢中醒來晨風給她揉著眼睛晨風給她揉著眼睛美麗寧靜 小溪帶

3、走夜的鼾聲，小溪帶走夜的鼾聲， 露珠打濕美的黎明；露珠打濕美的黎明； 山村從甜夢中醒來，山村從甜夢中醒來， 晨風給她揉著眼睛。晨風給她揉著眼睛。（重點體會小溪、露珠、晨風、揉眼睛）繽紛的彩蝶舞姿輕盈繽紛的彩蝶舞姿輕盈采花的峰兒歌聲嚶嚶采花的峰兒歌聲嚶嚶歡快的小河舒展著腰肢歡快的小河舒展著腰肢淌淌輕巧的炊煙裊裊地上升輕巧的炊煙裊裊地上升繽紛的彩蝶舞姿輕盈，繽紛的彩蝶舞姿輕盈，采花的蜂兒歌聲嚶嚶；采花的蜂兒歌聲嚶嚶；歡快的小河舒展著腰肢，歡快的小河舒展著腰肢，輕巧的炊煙裊裊地上升。輕巧的炊煙裊裊地上升。（重點體會：繽紛、歌聲嚶嚶、歡快、（重點體會：繽紛、歌聲嚶嚶、歡快、輕巧）輕巧）詩人是用那兩個詞

4、來形容山村的早晨的？美麗 寧靜山村的早晨像什么？山村的早晨美麗、寧靜早晨像剛睡醒的女孩兒，早晨像剛睡醒的女孩兒，美麗、寧靜、睡眼惺忪美麗、寧靜、睡眼惺忪(xngsng)；噢噢()，大自然是多才的畫家，大自然是多才的畫家，描繪描繪(miohu)出這幅水墨（出這幅水墨（m）丹青。）丹青。（重點體會寧靜、惺忪、水墨丹青） 同學們，大自然為我們展現(xiàn)的水墨丹同學們，大自然為我們展現(xiàn)的水墨丹青僅僅是這些內容嗎青僅僅是這些內容嗎?畫里面還有什畫里面還有什么景象呢么景象呢?讓我們一起來學習課文的讓我們一起來學習課文的最后四個小節(jié)，看看作者是怎樣為我最后四個小節(jié)，看看作者是怎樣為我們描繪這幅水墨丹青的。們描繪這

5、幅水墨丹青的。重點閱讀，認真感悟 朗讀詩的第朗讀詩的第4-6節(jié)，想一想，在美麗的晨景中節(jié)，想一想，在美麗的晨景中詩歌為我們描繪了哪些畫面？感受山村一派祥詩歌為我們描繪了哪些畫面？感受山村一派祥和的氣氛。和的氣氛。 我會讀我會讀 小牧童走進畫面來了，小牧童走進畫面來了， 趕著羊兒，灑下一路歌聲；趕著羊兒，灑下一路歌聲； 擠奶的媽媽走進畫面來了，擠奶的媽媽走進畫面來了， 喜悅在奶桶里滾動喜悅在奶桶里滾動（重點體會牧童、喜悅） 汲水的姐姐走進畫里來了，汲水的姐姐走進畫里來了， 拖著美麗的彩裙；拖著美麗的彩裙； 梳妝的小妹走進畫里來了，梳妝的小妹走進畫里來了， 小河捧起一塊明鏡小河捧起一塊明鏡（重點體

6、會汲水汲水、美麗美麗、梳妝梳妝） 打太極拳的爺爺走進畫里來了，打太極拳的爺爺走進畫里來了， 垂柳在向他深深地鞠躬。垂柳在向他深深地鞠躬。 長跑的哥哥走進畫里來了，長跑的哥哥走進畫里來了， 這是山村的馬拉松。這是山村的馬拉松。（重點體會太極拳、鞠躬、馬拉松） 朗讀詩的第朗讀詩的第7 7節(jié)，想像日出時孩節(jié)，想像日出時孩子們上學走在山路上的情景，體子們上學走在山路上的情景，體會山里的孩子們求知向上的熱情。會山里的孩子們求知向上的熱情。 把握全文，理解主題 我懂得我懂得1、自由朗讀全文，想一想，詩歌給我們描繪了一幅什么景色；2、把握全文，認真體會作者所表達的思想感情；3、與同桌交流，相互分享自己的思考

7、成果。歸結全文，共同提高 我明白我明白小溪 露珠甜夢 晨風彩蝶 蜜蜂小河 炊煙牧童 媽媽姐姐 小妹爺爺 哥哥太陽 孩子山村的早晨靜景 動靜人物 表達對生活的熱愛 描述山村優(yōu)美景色鞏固練習，課堂達標 1、朗讀全文，查找詩歌韻腳。2、結合課文，認讀下列生字。晨 盈 展 寧 幅 悅 炊桶 姐 梳 妝 拳 遲 描圓 羞 影 揉 繽 肢 繪3、對照課文，照樣子填詞語。（繽紛）的彩蝶 （ ）的小河（ ）的炊煙 （ ）的彩裙（ ）的臉蛋 （ ）的早晨我會做我會做 交流提升交流提升 同學們，不同的地方，早晨的景象各同學們，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言說得好：一年之不相同。但是，常言說得好：一年之

8、計在于春，一同之計在于晨。早晨永計在于春，一同之計在于晨。早晨永遠是美麗的，是充滿希望的，是生機遠是美麗的，是充滿希望的，是生機勃勃的勃勃的!讓我們一起張開雙臂去擁抱早讓我們一起張開雙臂去擁抱早晨，擁抱自然，擁抱美好的生活吧晨，擁抱自然，擁抱美好的生活吧! 學校從夜的被窩中探出頭來學校從夜的被窩中探出頭來 大葉榕挽著翠色的黎明大葉榕挽著翠色的黎明 學校從甜夢中醒來學校從甜夢中醒來 晨風給她揉著眼睛晨風給她揉著眼睛 禾苗踮著腳在河邊照鏡禾苗踮著腳在河邊照鏡 白楊挺立把客人來迎白楊挺立把客人來迎 公雞仰脖歌唱聲聲公雞仰脖歌唱聲聲 人們晨練愉快健身人們晨練愉快健身 門衛(wèi)爺爺走進畫里來了門衛(wèi)爺爺走進畫

9、里來了 彎著腰修剪校門口的冬青彎著腰修剪校門口的冬青 一年級小朋友的長輩走進畫里來了，一年級小朋友的長輩走進畫里來了， 在校門外喜氣洋洋把孫子接送在校門外喜氣洋洋把孫子接送 體育老師走進畫里來了體育老師走進畫里來了 揮動雙臂在體育場上運動揮動雙臂在體育場上運動 五六年級的大哥哥走進畫里來了五六年級的大哥哥走進畫里來了 籃球隨著身影飛動籃球隨著身影飛動 親愛的老師走進畫里來了親愛的老師走進畫里來了 校園里飄滿動聽的歌聲校園里飄滿動聽的歌聲 愛美的太陽剛一露面愛美的太陽剛一露面 紅紅的臉蛋溢滿笑容紅紅的臉蛋溢滿笑容 上學的孩子可不會遲到上學的孩子可不會遲到 教室里傳出朗朗書聲教室里傳出朗朗書聲學校像個剛升起的太陽學校像個剛升起的太陽盎然盎然