和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)

1、 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 1 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱我們身邊的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)校周圍的環(huán)境狀況。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、 看下圖，對(duì)校門外出現(xiàn)的這種場(chǎng)景，你是怎么看待的？二、 調(diào)查我們學(xué)校校門外出現(xiàn)的這種場(chǎng)景，你是怎么看待的？三、 調(diào)查我們家鄉(xiāng)的旅游區(qū)織金洞，那是一個(gè)怎樣的地方？四、 查資料，了解我們的環(huán)境怎么了？課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 2 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 關(guān)注我們身邊的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)調(diào)查，了解我們身邊的水、空氣、噪音等的基本情況，加深對(duì)環(huán)境問(wèn)題的了解。2、 在活動(dòng)中培養(yǎng)自己

2、的合作能力與實(shí)踐能力，完善自己對(duì)周邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程1、調(diào)查總動(dòng)員。如果我們留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)：有的地方綠樹(shù)成蔭，空氣清新，沒(méi)有噪音，讓人賞心悅目；有的地方則垃圾遍布，污水橫流，道路擁擠，給人們的生活帶來(lái)了諸多不便及不適。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們周圍的環(huán)境狀況怎么樣的呢？一起走出校園區(qū)了解吧！2、打開(kāi)思路，交流認(rèn)識(shí)。（1）先想一想在你的身邊都出現(xiàn)過(guò)哪些環(huán)境問(wèn)題，然后在全班進(jìn)行交流，接著確定其中一項(xiàng)主題進(jìn)行調(diào)查（個(gè)小組進(jìn)行分工合作）。第一組調(diào)查造成空氣污染的原因第二組調(diào)查交通擁堵現(xiàn)象的原因第三組調(diào)查 第四組調(diào)查 第五組調(diào)查 課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第

3、3 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 關(guān)注我們身邊的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)調(diào)查，了解我們身邊的水、空氣、噪音等的基本情況，加深對(duì)環(huán)境問(wèn)題的了解。2、 在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的合作能力與實(shí)踐能力，完善自己對(duì)周邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、 在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并填寫(xiě)調(diào)查表格。二、 對(duì)調(diào)查到的資料進(jìn)行整理，制成“我們身邊的環(huán)境問(wèn)題”手冊(cè)。組長(zhǎng)及組員手冊(cè)內(nèi)容環(huán)境問(wèn)題原因調(diào)查方法三、作品展播臺(tái)。各小組選派組員代表介紹小組的調(diào)查成果。（介紹時(shí)，作品中的圖片可以借助屏幕展示，也可以借助實(shí)物取樣來(lái)補(bǔ)充對(duì)問(wèn)題的講解）。四、讓“心”來(lái)說(shuō)話。調(diào)查心得： 。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五

4、年級(jí) 班 第 4 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)二 文明小組行動(dòng)在線教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)對(duì)比資料，找出環(huán)境問(wèn)題給我們的生活帶來(lái)的危害。2、 在活動(dòng)中提升思維能力，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視，從小事做起一起來(lái)關(guān)心我們身邊的環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程1、經(jīng)過(guò)一番調(diào)查之后，我們收集到了許多第一手資料，下面對(duì)資料進(jìn)行討論分析。環(huán)境問(wèn)題類型出現(xiàn)的問(wèn)題帶來(lái)的危害資料來(lái)源車輛太多垃圾堆放噪音污染空氣污染水質(zhì)污染土地污染其他現(xiàn)象2、設(shè)計(jì)的解決方案。針對(duì)不文明現(xiàn)象提出的倡議針對(duì)科學(xué)發(fā)展帶來(lái)的問(wèn)題及建議3、結(jié)合自身觀察和了解到的情況，小組討論“我能為改善身邊的環(huán)境做什么”為主題，然后制定一個(gè)行動(dòng)方案。課后小

5、結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 5 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)二 文明小組行動(dòng)在線教學(xué)目標(biāo)3、 通過(guò)對(duì)比資料，找出環(huán)境問(wèn)題給我們的生活帶來(lái)的危害。4、 在活動(dòng)中提升思維能力，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視，從小事做起一起來(lái)關(guān)心我們身邊的環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、成果展示：小小演講臺(tái)，展示我風(fēng)采。1、我演講的題目是：環(huán)境污染，不能忽視！2、我的題目是：高科技帶來(lái)的利與弊。3、我給大家演講的題目是：不要做環(huán)境的破壞者！4、我給大家演講的是二、中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法第一條為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代業(yè)化建設(shè)的發(fā)展

6、，制定本法。第二條 本法所稱環(huán)境，是指影響人類社會(huì)生存和發(fā)展的確各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改造的自然因素總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、自然古跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。第三條 本法適用于中華人民共和國(guó)領(lǐng)域和中華人民共和國(guó)管轄的確其他海域。第四條 國(guó)家制定的環(huán)境保護(hù)規(guī)劃必須納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，國(guó)家采取有利于環(huán)境保護(hù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)政策和措施。是環(huán)境保護(hù)工作同經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。第五條 國(guó)家鼓勵(lì)環(huán)境保護(hù)科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)，提高保護(hù)科學(xué)技術(shù)水平，普及環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)。第六條 一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)

7、，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境單位和藹個(gè)人進(jìn)行檢舉和控課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 6 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱成果評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程1、我給他人評(píng)一評(píng)我從他人身上學(xué)到了： 。2、自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容我的評(píng)價(jià)活動(dòng)參與情況是否積極參與是否認(rèn)真調(diào)查訪問(wèn)活動(dòng)過(guò)程數(shù)據(jù)的收集整理動(dòng)手制作、填寫(xiě)表格匯報(bào)成果的形式情感態(tài)度合作、團(tuán)隊(duì)精神獨(dú)立見(jiàn)解課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 7 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱主題活動(dòng)二 花卉的扦插與繁殖教學(xué)目標(biāo)了解校園花卉的種類，了解花卉的扦插與繁殖。教

8、學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、我們校園中有哪些花卉？寫(xiě)下幾種與大家分享。二、你見(jiàn)過(guò)不用種子繁殖的花卉嗎?說(shuō)一說(shuō)它們的名字。三、你了解無(wú)性繁殖花卉的秘密嗎？快跟大家說(shuō)一說(shuō)。（可以上網(wǎng)查一查，也可以到花圃去問(wèn)一問(wèn)養(yǎng)花的技術(shù)員。）四、花卉的扦插種類。1、硬枝扦插。2、嫩枝扦插。3、芽插。4、葉插。5、根插。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 8 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 走進(jìn)花卉的扦插與繁殖教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、走訪等多種方式了解花卉的扦插與繁殖，感受植物頑強(qiáng)的生命力。2、在活動(dòng)中鍛煉自己的探究與合作能力，及時(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、確定任務(wù)，分工調(diào)

9、查。提示：先通過(guò)查資料了解能夠扦插的花卉名稱，然后再結(jié)合身邊的實(shí)際情況確定調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查前要帶好必要的工具，如相機(jī)、筆、筆記本等。二、完成調(diào)查表 小組成員調(diào)查記錄調(diào)查人姓名調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查方式調(diào)查花卉名稱調(diào)查內(nèi)容課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 9 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 走進(jìn)花卉的扦插與繁殖教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察、走訪等多種方式了解花卉的扦插與繁殖，感受植物頑強(qiáng)的生命力。2、在活動(dòng)中鍛煉自己的探究與合作能力，及時(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、成果展示：小舞臺(tái)，大風(fēng)采。各小組成員將調(diào)查經(jīng)過(guò)幾發(fā)現(xiàn)寫(xiě)成短文，以童話表演的形式在班級(jí)開(kāi)展匯報(bào)

10、活動(dòng)。如：我是蘆薈，離開(kāi)媽媽才兩個(gè)月，我就長(zhǎng)得這么結(jié)實(shí)了！下面給大家講講我的成長(zhǎng)經(jīng)歷吧！首先，我被主人從媽媽身上剪下來(lái)并把我的腳插在心花盆的土里。主人給我澆水之后就把我放在陰涼的地方。過(guò)了幾天，主人開(kāi)始讓我每天曬些太陽(yáng)了。慢慢地，我的腳下開(kāi)始出現(xiàn)了根須，我的身體開(kāi)始變高。大家看，我現(xiàn)在長(zhǎng)得多精神呀！二、填寫(xiě)表演記錄表選擇的植物表演的時(shí)間表演內(nèi)容梗概表演感受本次活動(dòng)的最佳表演獎(jiǎng)應(yīng)該給 ，因?yàn)?。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 10 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)二 親歷花卉的扦插與繁殖教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)扦插技術(shù)，體會(huì)扦插技術(shù)，體會(huì)扦插繁殖生命的歷程。2、

11、學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案，并繪制花卉扦插的示意圖。3、培養(yǎng)合作意識(shí)與探究知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程1、 明確下列問(wèn)題后，再進(jìn)行分工合作。問(wèn)題：選擇哪種花卉進(jìn)行扦插？扦插后怎樣進(jìn)行護(hù)理？遇到技術(shù)問(wèn)題準(zhǔn)備請(qǐng)教誰(shuí)幫助解決？2、 填寫(xiě)下表，及時(shí)在小組內(nèi)進(jìn)行交流i，完善表格的填寫(xiě)?；ɑ芮げ迮c繁殖實(shí)驗(yàn)操作方案花卉名稱扦插方式扦插準(zhǔn)備工具扦插步驟預(yù)計(jì)生長(zhǎng)情況課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 11 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)二 親歷花卉的扦插與繁殖教學(xué)目標(biāo)2、 學(xué)習(xí)扦插技術(shù)，體會(huì)扦插技術(shù)，體會(huì)扦插繁殖生命的歷程。2、學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案，并繪制花卉扦插的示意圖。3、培養(yǎng)合作

12、意識(shí)與探究知識(shí)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，你們小組扦插的花卉應(yīng)該長(zhǎng)得有模有樣了吧？把扦插的經(jīng)過(guò)整理一下，用圖示的方式準(zhǔn)備好在班上交流。如：這組小朋友扦插海棠花的過(guò)程?；ɑ芮げ暹^(guò)程中要注意哪些問(wèn)題？是怎么解決的？2、下列獎(jiǎng)項(xiàng)屬于誰(shuí)？本次活動(dòng)中，你最想感謝的人有： 感謝的理由： 點(diǎn)子大王： 。勞動(dòng)小標(biāo)兵： 資料整理專家： 。最佳合作小組： 。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 12 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱成果評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、小組成員討論后，填寫(xiě)下表。小組成員優(yōu)秀個(gè)人任務(wù)完成情況合作交流情況二、

13、自評(píng)、教師評(píng)。評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)教師評(píng)活動(dòng)參與態(tài)度是否主動(dòng)參與，認(rèn)真與組員商量？合作態(tài)度是否在活動(dòng)中一切從集體利益出發(fā)？活動(dòng)進(jìn)程遇到問(wèn)題是否積極想辦法克服？活動(dòng)記錄是否做到及時(shí)、準(zhǔn)確地記錄下活動(dòng)情況？活動(dòng)成果是否樂(lè)意分享自己的勞動(dòng)成果？課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 13 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱家鄉(xiāng)的清明風(fēng)俗教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、下列哪些節(jié)日是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日？請(qǐng)?jiān)诤竺嬗谩啊碑?huà)出來(lái)。中秋節(jié) 清明節(jié) 母親節(jié) 端午節(jié)二、你知道有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)嗎？情寫(xiě)下一首或幾首與同學(xué)們分享。三、清明節(jié)的由來(lái)。課后小結(jié) 和平版五年

14、級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 14 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 清明風(fēng)俗知多少教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)向長(zhǎng)輩調(diào)查及親歷的體驗(yàn)，感受清明節(jié)的風(fēng)俗，以及我國(guó)的傳統(tǒng)文化。2、熟練運(yùn)用拍照、采訪、查詢互聯(lián)網(wǎng)、閱讀相關(guān)書(shū)刊等活動(dòng)來(lái)搜集資料。3、在調(diào)查中學(xué)會(huì)制作和運(yùn)用調(diào)查表，能在成果匯報(bào)中展示自己的才能。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、小組交流，尋找家鄉(xiāng)清明節(jié)的活動(dòng)。（認(rèn)真觀察在清明節(jié)這一天，大人都在忙什么，小孩子又在忙什么。）二、小組討論，填寫(xiě)調(diào)查表。如：我想知道清明節(jié)媽媽為什么用青蔥炒雞蛋吃。我想弄明白奶奶為什么把折來(lái)的楊柳插在門上。我想了解清明節(jié)小朋友為什么要玩頂雞蛋的游戲。我想知道為什

15、么清明節(jié)除了祭祖，還要上墳。我想知道清明節(jié)為什么要吃清明包。我想知道 我想了解 三、填寫(xiě)調(diào)查表 小組調(diào)查表小組名稱調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查對(duì)象調(diào)查問(wèn)題調(diào)查結(jié)論我的發(fā)現(xiàn)課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 15 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 清明風(fēng)俗知多少教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)向長(zhǎng)輩調(diào)查及親歷的體驗(yàn)，感受清明節(jié)的風(fēng)俗，以及我國(guó)的傳統(tǒng)文化。2、熟練運(yùn)用拍照、采訪、查詢互聯(lián)網(wǎng)、閱讀相關(guān)書(shū)刊等活動(dòng)來(lái)搜集資料。3、在調(diào)查中學(xué)會(huì)制作和運(yùn)用調(diào)查表，能在成果匯報(bào)中展示自己的才能。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、展播成果將搜集的資料整理一下，在班上匯報(bào)演出。（節(jié)目可以是快板、三句半、詩(shī)歌朗誦

16、等。節(jié)目izhong要體現(xiàn)清明節(jié)的家鄉(xiāng)風(fēng)俗。）二、我們的節(jié)目表小組名稱節(jié)目名稱節(jié)目類型表演者課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 16 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)二 清明節(jié)，我們?cè)谛袆?dòng)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)辯論、宣傳等活動(dòng)，提醒人們要過(guò)一個(gè)文明的清明節(jié)。2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，3、熟練制定并填寫(xiě)調(diào)查表，在實(shí)踐中鍛煉自己解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、辯論主題：清明上墳到底該不該，活動(dòng)提示：有人說(shuō)，上墳是迷信活動(dòng)，還會(huì)帶來(lái)安全隱患，所以不應(yīng)提倡上墳；有人說(shuō)，上墳只是表達(dá)一種對(duì)去世者的紀(jì)念，應(yīng)該好好給逝者上墳。究竟誰(shuí)說(shuō)的有道理呢？評(píng)分項(xiàng)目滿分正

17、方得分反方得分立場(chǎng)宣明理論充分語(yǔ)言流暢表達(dá)有層次二、辯論的目的不在于誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，而在于通過(guò)辯論，我們可以看到存在的問(wèn)題，并想辦法解決它。三、我的建議： 課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 17 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)二 清明節(jié)，我們?cè)谛袆?dòng)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)辯論、宣傳等活動(dòng)，提醒人們要過(guò)一個(gè)文明的清明節(jié)。2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，3、熟練制定并填寫(xiě)調(diào)查表，在實(shí)踐中鍛煉自己解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、分好小組，討論清明節(jié)開(kāi)展的活動(dòng)。如：我們小組一起制作標(biāo)語(yǔ)，宣傳清明上墳要放火災(zāi)。 我們小組去給烈士掃墓。 我們小組二、填寫(xiě)小組活動(dòng)計(jì)劃。

18、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)參加人數(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備（注意：活動(dòng)中不準(zhǔn)用工具打鬧。）三、活動(dòng)記錄。提示：如果選擇宣傳類活動(dòng)，就要做到在活動(dòng)中講文明懂禮貌，同時(shí)要注意小組的活動(dòng)步驟，這樣才能順利地完成活動(dòng)任務(wù)。 小組活動(dòng)記錄活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)心得四、成果展示。把活動(dòng)經(jīng)歷和感受寫(xiě)成一篇文章，在全班舉辦的“心系清明節(jié)”作文擂臺(tái)賽。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 18 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱成果評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容行為表現(xiàn)老師的評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)校內(nèi)課堂上的表現(xiàn)1、積極發(fā)言，有獨(dú)特見(jiàn)解，2、展示自己的大方得體。3、語(yǔ)言

19、表達(dá)清晰流暢。4、與小組同學(xué)配合默契。校外活動(dòng)中的表現(xiàn)1、能嚴(yán)格遵守紀(jì)律。2、能夠幫組有困難的同學(xué)。3、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)請(qǐng)教他人。4、講文明懂禮貌，5、活動(dòng)中安全意識(shí)強(qiáng)。6、活動(dòng)中不怕困難。同學(xué)給我的評(píng)價(jià)：我對(duì)自己的評(píng)價(jià)：課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 19 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱主題活動(dòng)四 飲食與健康教學(xué)目標(biāo)了解飲食與健康的關(guān)系，學(xué)會(huì)合理搭配飲食教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一，留意一下自己的一日三餐，看看都吃了什么。時(shí)間年 月 日早中晚二、查資料后，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)健康的理解。三、開(kāi)闊視野：營(yíng)養(yǎng)教育 。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 20

20、 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 走進(jìn)我們的飲食習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1、了解飲食中不科學(xué)、不合理的習(xí)慣，知道造成不健康身體原因之一就是不科學(xué)的飲食。2、活動(dòng)中鍛煉自己的分析、合作以及解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程自我檢查，小組交流后填寫(xiě)表格。如：我的飲食習(xí)慣是這樣的：很少喝水，總是在吃飯時(shí)喝飲料，喜歡吃米飯，一般不吃菜。我不喜歡吃菜，不過(guò)我喜歡吃肉，主食幾乎都是肉。我早晨喜歡睡懶覺(jué)，所以起床常常很晚，經(jīng)常不吃早飯就上學(xué)了。我的習(xí)慣是： 飲食習(xí)慣見(jiàn)證表喜歡吃的飯菜不喜歡吃的飯菜三餐是否及時(shí)是否挑食吃的食物種類（可以記錄下一天內(nèi)所吃的食物種類。這樣連續(xù)一周。）課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下

21、冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 21 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 走進(jìn)我們的飲食習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1、了解飲食中不科學(xué)、不合理的習(xí)慣，知道造成不健康身體原因之一就是不科學(xué)的飲食。2、活動(dòng)中鍛煉自己的分析、合作以及解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、你周圍人有什么飲食習(xí)慣？把觀察到的現(xiàn)象整理出來(lái)。對(duì)此你有什么看法 的飲食習(xí)慣。二、通過(guò)采訪醫(yī)生、老師、上網(wǎng)查詢、閱讀資料等調(diào)查方式，搜集合理飲食的資料。（可以將有價(jià)值的資料粘貼在自己的日記本里）小組名稱調(diào)查方式調(diào)查項(xiàng)目人體每天需要補(bǔ)充多少種營(yíng)養(yǎng)素？每天吃的食物是單一好還是多樣好？喝水好還是喝飲料好？吃飯時(shí)間長(zhǎng)還是短好？一天至少吃幾

22、種蔬菜？一日三餐哪頓最重要？哪些食物不能放在一起吃？課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 22 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 走進(jìn)我們的飲食習(xí)慣教學(xué)目標(biāo)1、了解飲食中不科學(xué)、不合理的習(xí)慣，知道造成不健康身體原因之一就是不科學(xué)的飲食。2、活動(dòng)中鍛煉自己的分析、合作以及解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、進(jìn)行對(duì)比，獲得結(jié)論。利用你搜集到的關(guān)于飲食的知識(shí)，分析你現(xiàn)在的飲食習(xí)慣以及觀察到的飲食習(xí)慣，判斷哪些是合理的，哪些是不合理的。合理的習(xí)慣： 不合理的習(xí)慣： 二、成果展示。在班級(jí)舉辦一次“健康飲食要牢記”的播報(bào)會(huì)。各小組選代表發(fā)言。小結(jié)：不愛(ài)吃水果，人體所需

23、的一些維生素就會(huì)不足，時(shí)間久了會(huì)造成 。早餐不吃主食，時(shí)間久了，就會(huì) 。不愛(ài)吃大豆類食物，就會(huì)缺少植物蛋白，人體免疫力就會(huì) 。不愛(ài)吃芹菜和韭菜，會(huì)缺少 ，時(shí)間久了就會(huì)影響 功能。不愛(ài)吃粗糧，只吃精細(xì)的大米，人體就會(huì)缺少 ，時(shí)間久了會(huì)得 病。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 23 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)二 搭配飲食 鑄就健康教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查，了解食物中的相克現(xiàn)象，學(xué)會(huì)搭配飲食。2、學(xué)習(xí)做早餐，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、采訪營(yíng)養(yǎng)師或查詢資料，了解食物搭配的規(guī)律，并標(biāo)明資料來(lái)源。相克的食物搭配食物搭配人體產(chǎn)生不良反應(yīng)資料來(lái)源合理的食物搭

24、配食物搭配有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值資料來(lái)源小結(jié)：合理的搭配能促進(jìn)人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收，對(duì)健康十分有益。二、回顧自己的飲食習(xí)慣，比對(duì)以上的調(diào)查表，說(shuō)說(shuō)你的收獲。我的收獲： 。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 24 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)二 搭配飲食 鑄就健康教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查，了解食物中的相克現(xiàn)象，學(xué)會(huì)搭配飲食。2、學(xué)習(xí)做早餐，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、了解了有關(guān)食物搭配的學(xué)問(wèn)，是不是也該露一手了？那就行動(dòng)起來(lái)，為家人做頓早餐吧！第一步：在家長(zhǎng)的幫組下設(shè)計(jì)一份早餐小食譜，力求營(yíng)養(yǎng)豐富，搭配合理。第二部：選擇原料。第三部：制作過(guò)程要邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)

25、。注意：用火及使用工具時(shí)，要注意安全。二、描述一下你的早餐計(jì)劃，并請(qǐng)組員提出建議。三、塊把做早餐的過(guò)程與體會(huì)說(shuō)出來(lái)與同學(xué)分享！姓名：時(shí)間：早餐的種類做早餐的過(guò)程早餐營(yíng)養(yǎng)價(jià)值分學(xué)到的勞動(dòng)技能四、選擇你認(rèn)為最有特色的早餐進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析。五、本次活動(dòng)你改掉的不良飲食習(xí)慣有： 課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 25 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱成果評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、大家都來(lái)評(píng)一評(píng)。誰(shuí)能摘取稱號(hào)呢？采訪專家： 操作能手：早餐色彩搭配師：小小營(yíng)養(yǎng)師：早餐巧手：精英小廚師：組織能力小專家：環(huán)保小衛(wèi)士：二、請(qǐng)老師給出點(diǎn)意見(jiàn)吧！評(píng)價(jià)

26、內(nèi)容滿意度老師總評(píng)能否主動(dòng)與同學(xué)合作交流能夠主動(dòng)獲取飲食知識(shí)能否接受他人監(jiān)督課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 26課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱主題活動(dòng)五 生活與服飾教學(xué)目標(biāo)通過(guò)查資料，了解服飾的多樣性，體會(huì)不同的場(chǎng)合與服飾的關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、觀察圖片，圖中人物穿的服飾為什么不一樣呢？把你知道的說(shuō)出來(lái)與大家分享。二、春天你喜歡穿什么樣的衣服？用小畫(huà)筆把你最喜歡的衣服畫(huà)出來(lái)吧。三、生活中，你會(huì)看到有人穿西裝、有人穿運(yùn)動(dòng)服，你還看到過(guò)什么類型的服裝呢？請(qǐng)你把了解到的服裝種類寫(xiě)下來(lái)。四、開(kāi)闊視野。服飾的演繹。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年

27、級(jí) 班 第 27 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 不同環(huán)境中的服飾教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查，了解服飾的多樣性，體會(huì)不同的場(chǎng)合與服飾的關(guān)系，2、在活動(dòng)中感受生活的豐富多彩。3、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)準(zhǔn)確填寫(xiě)調(diào)查表格，同時(shí)學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、全班同學(xué)討論：不同環(huán)境中服飾的區(qū)別。問(wèn)題提示：銀行工作人員的服飾特點(diǎn)是什么？小學(xué)生的服飾特點(diǎn)是什么？工廠工人的服飾特點(diǎn)是什么？少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)有哪些？（工作性質(zhì)不同，生活地域不同，他們的服飾也各不同。）二、可以去調(diào)查銀行工作人員的服飾特點(diǎn)。小學(xué)生的服飾特點(diǎn)是什么。工廠工人的服飾特點(diǎn)是什么。少數(shù)民族的服飾特點(diǎn)有哪些。你們小組調(diào)查的內(nèi)容是： 。三

28、、分組調(diào)查。調(diào)查時(shí)間調(diào)查地點(diǎn)小組成員調(diào)查方式調(diào)查對(duì)象提示：針對(duì)不同的調(diào)查對(duì)象，我們可以用采訪、聊天、上網(wǎng)查詢等方式展開(kāi)調(diào)查。在調(diào)查中事先要征得調(diào)查對(duì)象的同意，才可以拍照、錄音等?；顒?dòng)中要有禮貌，不懂的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 28 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)一 不同環(huán)境中的服飾教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)調(diào)查，了解服飾的多樣性，體會(huì)不同的場(chǎng)合與服飾的關(guān)系，2、在活動(dòng)中感受生活的豐富多彩。3、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)準(zhǔn)確填寫(xiě)調(diào)查表格，同時(shí)學(xué)會(huì)審美。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、將調(diào)查中獲得的信息進(jìn)行加工整理后填入下表。（收集的資料要全面、敘述要有調(diào)理。） 小組

29、的調(diào)查調(diào)查對(duì)象著裝理由二、活動(dòng)成果大看臺(tái)。蘭蘭的匯報(bào)現(xiàn)在的我是一名運(yùn)動(dòng)員，我向大家介紹我的著裝理由。首先，賽場(chǎng)上選擇短衣是為了運(yùn)動(dòng)起來(lái)更方便靈活，可以減少不必要的累贅。其次，賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)量大，身上會(huì)大量出汗。穿短衣服時(shí)，大部分皮膚暴露在外面，對(duì)排汗很有幫助。再次，同一個(gè)團(tuán)隊(duì)里的運(yùn)動(dòng)員著裝統(tǒng)一。一是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神，二來(lái)便于管理。提示：以“自我介紹”的方式特定人群的服裝特點(diǎn)?？梢砸孕〗M為單位上臺(tái)匯報(bào)本小組的調(diào)查成果。展示時(shí)，要把相關(guān)的材料提供出來(lái)，讓全班同學(xué)都能在直觀的條件下感受服飾的區(qū)別。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 29 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱活動(dòng)二

30、 我也來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)多方征求意見(jiàn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一款服飾，全面提升自己審美能力。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)愛(ài)思考、愛(ài)學(xué)習(xí)的意識(shí)，以及樂(lè)于實(shí)踐的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程一、討論交流，分工合作。討論問(wèn)題提示：小學(xué)生穿什么樣的服飾既符合身份又美觀大方呢？老師在上體育課時(shí)和閑暇時(shí)的服裝會(huì)有什么不同？不同身份和不同環(huán)境中的服飾在色彩上怎樣搭配更能體現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)呢？我們可以為自己設(shè)計(jì)一套秋季校服。你參與的小組選擇 。二、討論后填寫(xiě)調(diào)查計(jì)劃表。小組名稱活動(dòng)時(shí)間設(shè)計(jì)對(duì)象色彩搭配方案請(qǐng)求誰(shuí)來(lái)支援在什么環(huán)境下穿所采用的工具提示：要選擇自己感興趣的主題來(lái)確定設(shè)計(jì)方案，多借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，注意操作的步驟。三、設(shè)計(jì)圖紙大

31、展臺(tái)貼上設(shè)計(jì)圖紙，要求是彩圖?？梢哉?qǐng)求有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師協(xié)助修改。課后小結(jié) 和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 30 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間：2012年 月 日課題名稱成果評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容總評(píng)參與活動(dòng)態(tài)度克服困難的能力服裝設(shè)計(jì)款式色彩搭配調(diào)查中的文明禮貌成果評(píng)價(jià)課后小結(jié)和平版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐教案全冊(cè)五年級(jí) 班 第 1 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日課題名稱情系母校教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)校的歷史及發(fā)展?fàn)顩r。教學(xué)重難點(diǎn)“情系母校 感恩母校”演講比賽 教學(xué)過(guò)程一、 說(shuō)說(shuō)你的學(xué)校坐落在什么地方？它有多少年的歷史了？二、 你能用你的小畫(huà)筆把你的學(xué)校畫(huà)下來(lái)嗎？和大家分享一下。 看看誰(shuí)畫(huà)的最好。三、 開(kāi)闊視野 說(shuō)說(shuō)母校在我心中是什么樣子的呢？四、 活動(dòng)一、我眼中的母校是什么樣子的？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？五、 和同學(xué)交流一下你眼中的母校是什么樣子的？把你知道說(shuō)出來(lái)。六、 討論過(guò)后，自己制作一張調(diào)查計(jì)劃表，給同學(xué)們展示你的成果。課后小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？教學(xué)后記： 五年級(jí) 班 第 2 課時(shí) 執(zhí)教時(shí)間： 年 月 日課題名稱活動(dòng)二 廣告宣傳母校教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)對(duì)比資料，找出宣傳母校的相關(guān)資料。2、 在活動(dòng)中提升思維能力，加強(qiáng)對(duì)母校的重視，從小事做起，一起來(lái)關(guān)心我們的母校。教學(xué)重難點(diǎn)制作廣告。教學(xué)過(guò)程一、成果展示：小小演講臺(tái)，展示我風(fēng)采。1、了解