四年級上冊第三單元《角的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、角的分類教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)角的分類，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關(guān)系。2、初步培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)能力3、通過觀察、操作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過程，并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分。4、體會到數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)：區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角。難點(diǎn)：平角和周角的認(rèn)識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、最近我們學(xué)了有關(guān)角的知識，并且學(xué)會了量角，誰愿意說說什么叫做角？那有誰能說說怎么量角？（課件出示量角的步驟。）2、你認(rèn)為角的大小和與什么有關(guān)呢？二、探究新知：師：今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)角的知識角的分類。（課

2、件出示課題，并板書課題）其實(shí)，一條射線繞著它的端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，可以得到許多大小不同的角。（出示各種角）。師：這里是各種角，請大家仔細(xì)觀察。那現(xiàn)在就請你們用量角器測量出各個角的度數(shù)。（完成后同桌交流）現(xiàn)在我們來根據(jù)要求分類：等于90度的角有 等于180度的角有 小于90度的角有 大于90度小于180度的角有 1. 講解90度角叫做直角，直角要用直角號表示。（讓學(xué)生說說我們教室里面有哪些角是直角。）2. 接著講解180度的角叫平角，用課件演示一個直角等于兩個直角，誰來說說生活中有哪些平角？3. 你們知道比90度小的角叫什么角嗎？比90度大的但比180度小的角？4. 現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是銳角、鈍角、直

3、角和平角。那我們來做一個游戲：請大家拿出活動角，聽老師的要求，組成各種不同的角。 （1）銳角。（同學(xué)操作）師：大家組成的角與老師的角都有些不一樣，這些是銳角嗎？請你想一想我們能夠組成多少個不同大小的銳角？ （2）鈍角。我們能組成多少個不同大小的鈍角？ （3）直角。我們能組成多少個不同大小的直角？5、利用活動角，還能組成哪些特殊的角呢？請大家看這邊（課件出示角的變化圖）（1）這條邊剛好轉(zhuǎn)了一周，我們就把它叫做周角。（2）那么周角有幾度呢？周角=360度=2平角=4直角，課件演示。6.、我們今天一共認(rèn)識了幾個角？（5個）你們能把這些角按從小到大的順序排列起來嗎？馬上動手。7、現(xiàn)在誰能說出這幾個角有

4、什么特點(diǎn)？（分別指名說出，并完成板書）學(xué)生回答后，分組進(jìn)行比賽，是學(xué)生都能熟練掌握。三、鞏固應(yīng)用：.師：看來大家都會了，那老師現(xiàn)在來考考你們，好嗎？1、比眼力：看圖說一說下面各角屬于哪一類角？123452、比聽力：聽角的度數(shù)，說出這個角屬于哪一類。79度 91度 180度 45度 135度 90度 360度 89度+1度 150度3、辯一辯：（1）小于180度的角是鈍角。（ ）（2）小于90度的角是銳角。（ ）（3）平角是一條直線。（ ）（4）兩個銳角的和一定是個鈍角。（ ）（5）鈍角的一半一定是銳角。（ ）4、綜合練習(xí)：四、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（板書：角的分類）你有什么收獲，說一說。五、課后作業(yè)。每課一練P17