多變的天氣學(xué)習(xí)指南(第二課時)_第1頁
多變的天氣學(xué)習(xí)指南(第二課時)_第2頁
多變的天氣學(xué)習(xí)指南(第二課時)_第3頁
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1、多變的天氣學(xué)習(xí)指南 （第二課時） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ： 1、能看懂衛(wèi)星云圖，識別常用天氣符號和簡單的天氣圖。 2、空氣質(zhì)量的衡量方法，影響空氣質(zhì)量的因素。 【我自學(xué) 我探索】（友情提示：在規(guī)定的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，先獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并嘗試然與同伴分享學(xué)習(xí)成果）學(xué)習(xí)任務(wù)一：自學(xué)課文P48至P49頁，結(jié)合插圖，完成：1、讀圖3.4衛(wèi)星云圖，完成填表：顏色地理事物藍(lán)色綠色白色2、云越白，云層越_，云層厚的地方一般是_區(qū)。3、試分析：我國那些地方可能有雨，那些地方不會有雨？學(xué)習(xí)任務(wù)二：自學(xué)P48頁左圖，試完成下列問題。1、風(fēng)向是指_，有八個基本方向，分別有_八個方向。風(fēng)向?yàn)椤氨薄?，說明風(fēng)來自_。 2、風(fēng)力

2、是指_,共分_級。級數(shù)越大，風(fēng)力越_。 【我參與 我快樂】 判斷下面符號代表的風(fēng)力和風(fēng)向。學(xué)習(xí)任務(wù)三： 熟記P49頁“常用的天氣符號”。（在熟記的基礎(chǔ)上，在紙上畫出天氣符號，同位同學(xué)互相檢查，掌握記憶規(guī)律） 【我參與 我快樂】寫出下列常用天氣符號所代表的天氣名稱。 學(xué)習(xí)任務(wù)四： 自學(xué)課文“我們需要潔凈的空氣”，嘗試完成以下問題。1、空氣質(zhì)量的高低與空氣中所含 _ 的數(shù)量有關(guān)?？梢杂?_ 來表示?？諝赓|(zhì)量分_個級別。 2、從圖3.7中分別找出相應(yīng)城市： 空氣質(zhì)量為“優(yōu)”的城市： 空氣質(zhì)量為“良”的城市： 空氣質(zhì)量為“重污染”的城市： 3、影響空氣質(zhì)量的因素有_和_。 【我運(yùn)用，我掌握】 （一）填空：1、風(fēng)向是風(fēng)的_，有 _個基本方向。風(fēng)力是風(fēng)的_， 共有_級。級數(shù)越大，風(fēng)力越_ 2、在 天氣 預(yù)報 畫面上 ， 有時 一個 城市 名稱旁 邊 會出 現(xiàn)兩 個天 氣符號 ， 表示 天 氣 將_。3、通常，天氣預(yù)報要說明一日或幾日內(nèi)_、_、_和_等的情況。3、影響空氣質(zhì)量的因素有

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