小學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷

1、小學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷統(tǒng)計報告該份調(diào)查問卷統(tǒng)計是緊密結(jié)合小學生上網(wǎng)存在諸多因素和情況下展開，目的是進一步了解小學生上網(wǎng)主要情況以及存在哪些值得關(guān)注問題，便于學校老師和家長的引導。調(diào)查問卷設(shè)計了五個問題，主要是了解小學生上網(wǎng)頻率，上網(wǎng)目的性，上網(wǎng)對小學生自身成長是否有益，上網(wǎng)所產(chǎn)生的作用與影響，以及對上網(wǎng)節(jié)制能力情況了解。該調(diào)查問卷設(shè)置了五個題目，每一個題目中又設(shè)置若干細分的選項。設(shè)置內(nèi)容簡單明了，選擇項目貼近小學生上網(wǎng)情況，易于采集統(tǒng)計信息。該問卷具有“方便操作、精煉準確，數(shù)據(jù)真實可信”特點。調(diào)查問卷份數(shù)約100份左右。通過該項調(diào)查問卷的內(nèi)容和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，進行了初步比較分析，獲得以下基本成果。在

2、第一個問卷中的題目為，你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？分為三個選項，A經(jīng)常，所選數(shù)量為38，所占比例為38.7%；B偶爾，所選數(shù)量為57，所占比例為58.2%；C不上網(wǎng)，所選數(shù)量為3，所占比例為3.1%。偶爾上網(wǎng)占多數(shù)。在第二個問卷中的題目為，你上網(wǎng)都干些什么？分為七個選項，A查找學習資料，所選數(shù)量為66；B玩游戲，所選數(shù)量為67；C聊天、交友，所選數(shù)量為43；D閱讀新聞，所選數(shù)量29；E收發(fā)電子郵件，所選數(shù)量38；F聽音樂，所選數(shù)量35；G其他，所選數(shù)量12。以查找資料和玩游戲占多數(shù)。在第三個問卷中題目為，你覺得上網(wǎng)對你的學習是否有幫助？有哪些幫助？分為五個選項，A可以學到許多自己感興趣的知識，所選數(shù)量為69

3、；B查找到學習資料，所選數(shù)量為50；C增加學習信心，所選數(shù)量為16；D無幫助，所選數(shù)量8；E其他，所選數(shù)量10。以可以學到許多自己感興趣的知識占多數(shù)。在第四個問卷中題目為，網(wǎng)絡(luò)對你的影響主要在哪些方面？分為六個選項，A開闊了視野，拓展了知識面，所選數(shù)量為80；B認識很多朋友，通過與網(wǎng)友的交流，減輕學習或其他方面所造成的心理壓力，所選數(shù)量為46；C獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，學習成績得到提高，所選數(shù)量為36；D花費太多時間上網(wǎng)而使成績下降，所選數(shù)量7；E沉溺于網(wǎng)上娛樂，影響學習，所選數(shù)量8；F其他，所選數(shù)量5。以開闊了視野，拓展了知識面占多數(shù)。在第五個問卷中題目為，你對網(wǎng)絡(luò)的情感處于哪種階段？分為四個選項，A不喜歡，所選數(shù)量為1；B上不上無所謂，所選數(shù)量為17；C喜歡但能有所節(jié)制，所選數(shù)量為75；D非常迷戀且不能自拔，所選數(shù)量6。以喜歡但能有所節(jié)制占多數(shù)，而非常迷戀且不能自拔，只是占極少數(shù)。根據(jù)以上數(shù)據(jù)頻率和數(shù)量分布以及所占比例呈現(xiàn)出選項差異較大，反映出問卷具有很強針對性，體現(xiàn)出小學生上網(wǎng)的某些共性和普遍性特點，也反映出小學生階段性狀況，具有短期表現(xiàn)特點，隨著年齡增長，反映出情況會有所變化。從調(diào)查反映出我校同學中，大部分同學會正當使用網(wǎng)絡(luò)，能自主控制上網(wǎng)時間，并在網(wǎng)上學習，幫助我們參與課堂，讓我們做到：抵制不良游戲,拒絕盜版游戲。 注意自我保護,謹防受騙上