留點(diǎn)麥穗在田野上

1、留點(diǎn)麥穗在田野上寶庫(kù)村小學(xué) 盛延琴有個(gè)學(xué)生寫(xiě)隨筆引用一段西方人的話，說(shuō)，如果你的麥捆遺落在地里了，那就不用去找了。你已經(jīng)把它留給了流浪人，你已經(jīng)把它留給了貧弱者，你已經(jīng)把它留給了撿麥穗的孩子我看了之后靜思半晌，作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)把這樣的仁愛(ài)教給學(xué)生。 題記 憶往昔崢嶸歲月，2008那8月。天高云淡，秋高氣爽。是個(gè)可以讓人擁有好心情的季節(jié)。我滿懷希望的來(lái)到了格爾木，踏進(jìn)了寶庫(kù)村小學(xué)。開(kāi)始了我作為一名教師的征程.一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想做一名人民教師。像我的爺爺一樣。我始終覺(jué)得和孩子們?cè)谝黄鹗且患苄腋５氖?，一切東西中都包含著可愛(ài)與純真。而且孩子們的臉上常掛笑容。一開(kāi)始我的心中便早早的立下一個(gè)目標(biāo)

2、：一定要努力。因?yàn)?，我相信努力之后一切皆有可能?二學(xué)校安排我一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文，走進(jìn)教室，雖然不寬敞，不明亮。但是依稀能看見(jiàn)希望。那種孩子們臉上渴望讀書(shū)的希望。盡管有的臉上臟兮兮的，盡管有的還流著鼻子.見(jiàn)到我，可愛(ài)的學(xué)生一個(gè)個(gè)笑得很清純很明媚。一副陽(yáng)光燦爛的樣子。而此時(shí)的我，卻一臉的困惑與茫然，當(dāng)然還有一些緊張。原來(lái)準(zhǔn)備好的一番自我介紹早已經(jīng)不翼而飛了，當(dāng)四十多雙眼睛望著我，可能在希望我給他們帶來(lái)奇跡的時(shí)候，我卻只簡(jiǎn)單地說(shuō)了聲；“小朋友們好！” 陽(yáng)春四月，雖沒(méi)有柔石早春二月里的桃花，愛(ài)情，憂郁。但也有一些動(dòng)人之處！我的學(xué)生親切的把太陽(yáng)稱作”太陽(yáng)公公”，早晨，被清脆的鳥(niǎo)叫聲喚醒，出門眼前一片新

3、綠。國(guó)旗下學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，遠(yuǎn)處綠油油的麥田。沙漠，戈壁好象都從睡夢(mèng)中驚醒，還有那沙柳在遠(yuǎn)處，煢煢竭力，形影相吊！藍(lán)天、白云、空氣、一派生機(jī)怏然的景象?，F(xiàn)在好象心情突然好了許多！ 每天過(guò)著平凡而又簡(jiǎn)單的日子,又何嘗不覺(jué)得無(wú)聊呢?不過(guò)體會(huì)日子的點(diǎn)滴也會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這樣也很好！每日雖忙也過(guò)的充實(shí),我可愛(ài)的學(xué)生親切的叫我一聲"老師"我的心便開(kāi)花了。迎接早晨的第一屢曙光便開(kāi)始了一天的勞作。當(dāng)我滿懷熱情走進(jìn)教室,當(dāng)四十多雙眼睛看著我時(shí),我也會(huì)微笑著對(duì)他們說(shuō)"小朋友們?cè)缟虾?祝你們今天學(xué)習(xí)愉快!"我也看得出他們的心也開(kāi)花了。聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音。 接下來(lái)的日子，每天不停

4、的忙碌。穿梭在兩個(gè)班之間，有時(shí)忘了吃飯，忘了時(shí)間.人都說(shuō)人生最困難的事莫過(guò)于明知不可為而為之的事情，那些日子讓我的心中有了很大的壓力，重的有些喘不過(guò)氣來(lái)。從理論到親身實(shí)踐，當(dāng)我真正踏上心中那神圣的講臺(tái)。原來(lái)那么讓我望而生畏。想要站在那小小的講臺(tái)上是需要付出太多的艱辛和努力的。也讓我懂得想“為人師表，教書(shū)育人”是一件多么不容易的事情。三第一次跨出學(xué)校的大門，來(lái)到一個(gè)小小的社會(huì)，心中感覺(jué)有些苦，有些委屈，我想起了佛家用來(lái)使人心靈凈化消除欲念的一句話：觀身不凈，觀法無(wú)我，觀心無(wú)常，觀受是苦。是啊！人一生下來(lái)就是在苦難中成長(zhǎng)的，要不然人怎么會(huì)哭著落地呢？這四年來(lái)，有苦，也有甜。這四年來(lái)，有辛酸，也有眼

5、淚。而真正是這四年來(lái)的教學(xué)生涯對(duì)我的心靈進(jìn)行了一次新的洗禮。從此，我便對(duì)自己新的人生要有新的思考新的目標(biāo)了。因?yàn)槲覍徱暽鐣?huì)審視自己的眼光不同了現(xiàn)在，當(dāng)初的小孩個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了。這四年來(lái)，我與學(xué)生們接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子和蘋果從某種意義上來(lái)講，都是一種濃縮，一個(gè)蘋果色中藏了一棵蘋果樹(shù)的生命力量，而說(shuō)孩子，他們是祖國(guó)的未來(lái)。這一點(diǎn)也不過(guò)分，一個(gè)孩子將來(lái)可以是工人，農(nóng)民，政治家，畫(huà)家誰(shuí)也不知道他將來(lái)會(huì)干什么？而人類所取得的政治，科學(xué)，藝術(shù)等種種成就，統(tǒng)統(tǒng)都源于小孩子身上那一股好奇的勁兒。因此，我認(rèn)為，小學(xué)教育對(duì)一個(gè)人的發(fā)展也是至關(guān)重要的。四 我和學(xué)生們一起在操場(chǎng)上拍球、大聲的讀兒歌，互相追逐著對(duì)方的影子嬉鬧。

6、我們的上方是一個(gè)又圓又大的太陽(yáng)鮮紅鮮紅的似乎布滿了整個(gè)天空。給我們帶來(lái)了溫暖。他們的空間太少了，他們沒(méi)有地方可以去玩，他們的興趣愛(ài)好都被學(xué)習(xí)占據(jù)了。我的心里突然有一種傷感。每天，我除了批改作業(yè)、備課。還有許許多多的事在等著我。沒(méi)有什么地方可以讓自己逃避，自己的事永遠(yuǎn)也依靠不了別人。肩負(fù)責(zé)任，這是所有人都需要做到的，但也是很多人都無(wú)法做到的。 現(xiàn)在他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，想想這一路走來(lái)，我與學(xué)生都付出了很多的努力。我的耳邊響起了李林的一首歌：“明天的天空，因?yàn)橛袎?mèng)有朋友，心靈的翅膀才能飛得更久，有夢(mèng)有朋友，有汗有笑有淚滴，都會(huì)是一生溫暖的回憶”我相信音符是已知的，而創(chuàng)造出的音樂(lè)卻是未知的。每當(dāng)

7、期末考試結(jié)束，苦盡甘來(lái)我們都會(huì)陶醉五有太多太多的或許浮現(xiàn)在我的腦海當(dāng)中，難道這將是人生的必由之路嗎？黑夜的背后一定會(huì)是光明，一片偉大的光明。與其在光明中等待夜的降臨，倒不如在黑夜里祈禱光明的出現(xiàn)，人生不正是由無(wú)數(shù)個(gè)晝夜交織而成的嗎？現(xiàn)在還不得而知，但有一點(diǎn)值得肯定，人類的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，一味地照搬古人的學(xué)習(xí)之道，不可取，也不可靠，這樣的羊腸小道，能引導(dǎo)他們這些21世紀(jì)的學(xué)生進(jìn)入輝煌的光明殿堂嗎？六 人“得意”時(shí)必定“忘形”，年輕人是“自以為是”“好高鶩遠(yuǎn)”總是難免的。剛踏上工作崗位也發(fā)生了一些不愉快的事，這對(duì)自己，對(duì)別人都是一個(gè)教訓(xùn)。同時(shí)也讓我明白，這個(gè)社會(huì)我們必須：先做人，后做事。生命中總有

8、失落、委屈、傷痛，怎樣找到一個(gè)平衡點(diǎn)。既可以從容接納一切不如意，同時(shí)又不會(huì)在紛亂中迷失自我，改變了人生是方向呢？也許答案很長(zhǎng)，要用一生，這就需要我們從中去學(xué)習(xí)去理解。七今天，天空中掛著一輪太陽(yáng)，熱情似火。把天把云映得很有色彩，又有誰(shuí)知道在它升起又落下間，多少人經(jīng)歷了分別多少人在期待重逢？臉上拂過(guò)的微風(fēng)，它給我說(shuō)一個(gè)新的故事要開(kāi)始了。我們學(xué)會(huì)了過(guò)日子。是學(xué)會(huì)了過(guò)日子，把平淡的日子過(guò)出意義，把枯燥的日子過(guò)的精彩，把布滿荊棘的日子過(guò)的披荊斬棘具有成就感。逆流而上的魚(yú)雖擺脫不可水的激流，卻能征服它，和你這種高高在上的自由飛鳥(niǎo)走的一樣遠(yuǎn)。八 四年的教學(xué)生涯，有苦有樂(lè)現(xiàn)在我開(kāi)始思考明天，對(duì)于今天的飛鳥(niǎo)和魚(yú)而言，有一個(gè)“天高任鳥(niǎo)飛，海闊任魚(yú)躍”的明天。而對(duì)于我，我相信：遠(yuǎn)方有一個(gè)