語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元提升練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元提升練習(xí)姓名:_ 年級(jí):_ 學(xué)號(hào):_題型選擇題填空題簡(jiǎn)答題xx題xx題xx題總分得分評(píng)卷人得分一、xx題（每空xx 分，共xx分）一、基礎(chǔ)練習(xí)1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。那個(gè)j f_白皙的小男孩兒站在稻田里，手里拿著一把chén diàn diàn_的dào suì_。寒風(fēng)中，我du suo_了一下，quán su_在墻角，爸爸點(diǎn)燃了一堆干柴，我湊過(guò)去hng ko_dòng jing_的手。2.查字典，寫(xiě)詞語(yǔ)。望：用音序查字法，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查

2、部首_，再查_(kāi)畫(huà)。第三畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)是_，這個(gè)漢字是_結(jié)構(gòu)。“望”的字義有：看，往遠(yuǎn)處看；拜訪(fǎng)；希圖，盼；名望，聲譽(yù)。下面句子中的“望”字應(yīng)選哪種解釋?zhuān)浚ㄖ惶钚蛱?hào)）A我們到學(xué)校去看望了老師。_B她是音樂(lè)學(xué)院一位德高望重的教授。_C直到主人的背影都望不見(jiàn)了，他才知道這警告是無(wú)效的。_D公主聽(tīng)說(shuō)國(guó)王回來(lái)了，喜出望外地跑過(guò)來(lái)迎接他。_3.入情景，填詞語(yǔ)。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。近義詞：奇異_ 強(qiáng)烈_ 美麗_反義詞：寒冷_ 幸福_ 溫和_（2）根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。比喻對(duì)愚蠢的人講深刻的道理，或比喻說(shuō)話(huà)不看對(duì)象。_比喻目光狹小，所見(jiàn)有限。_比喻沒(méi)有本領(lǐng)的人混在行家里面充數(shù)，或以次充好。_比喻有的人

3、自作聰明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情辦糟。_（3）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。直挺挺_ _冷嘲熱諷_ _4.品句子，巧解答。（1）變魔術(shù)，改句子。您是國(guó)王，您答應(yīng)的事情怎么可以反悔呢？改成陳述句：_漢斯對(duì)國(guó)王說(shuō)：“想要我給您指路并不難?！备臑檗D(zhuǎn)述句：_她的舊圍裙里兜著許多能給她一點(diǎn)溫暖的火柴?？s句：_（2）破折號(hào)的作用主要有：表示后面是解釋說(shuō)明的部分；表示意思的遞進(jìn)；表示意思的轉(zhuǎn)折；表示聲音的延長(zhǎng)或中斷。結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中破折號(hào)的作用。在句子后面填上正確的選項(xiàng)。A七彩的顏色構(gòu)成了大自然的美景彩虹。_B想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹總之，美麗而神奇的夜的

4、世界的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi)。_C我們深情地呼喚：周總理 _（3）說(shuō)說(shuō)下列句子使用的修辭手法。她的臉上滿(mǎn)是皺紋，倒像個(gè)風(fēng)干的橘子，哪里會(huì)露出笑容來(lái)呢!_他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里像刀割一樣。_稻草人帽子依舊戴得很正；扇子依舊拿在手里，搖動(dòng)著，發(fā)出啪啪的聲音；并且依舊站得很好，直挺挺的，位置沒(méi)有動(dòng)，樣子也跟以前一模一樣。_她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。_5.想課文，巧解答?！澳棠?”小女孩兒叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見(jiàn)的，像那_、_、_一樣，就會(huì)不見(jiàn)的！”或曰：“以

5、子之矛，陷子之盾，何如？”_。_，終亡其酒。通過(guò)語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第一單元的學(xué)習(xí)，我們了解了許多童話(huà)和寓言故事。其中，稻草人的_給我留下了深刻印象；尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記告訴我們_；刺猬漢斯的故事讓我們明白_；自相矛盾和畫(huà)蛇添足分別諷刺了_和_。二、閱讀理解6.讀精段，品意境。（一） 楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。（二） 那小蛾（飛 跑）了一會(huì)兒，落在一片稻葉上，簡(jiǎn)直像不覺(jué)得稻草人在那里（驅(qū)逐 追逐）似的。稻草人見(jiàn)小蛾落下了，心里非常著急?？墒撬纳碜痈鷺?shù)木一樣，定在泥土里，想往前移動(dòng)半步

6、也做不到；扇子盡管扇動(dòng)，那小蛾卻依舊穩(wěn)穩(wěn)地歇著。他想到將來(lái)田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運(yùn)，心里就像刀割一樣。但是那小蛾是歇定了，（不管 即使）怎么趕，他就是不動(dòng)。（1）劃線(xiàn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 譽(yù)之曰（稱(chēng)贊）B . 于物無(wú)不陷也（穿透）C . 吾矛之利（好處）D . 其人弗能應(yīng)也（不）（2）自相矛盾選自_，它比喻_。（3）在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（飛 跑）_了 （驅(qū)逐 追逐）_ （不管 即使）_怎么趕（4）稻草人心如刀割，因?yàn)樗氲搅耍?）A . 可恨的小蛾B . 主人的悲慘命運(yùn)C . 自己太辛苦7.閱讀吧，享受美。袋鼠與籠子 有一次，動(dòng)物園管理員_發(fā)現(xiàn)

7、袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。因此，他們決定將籠子由原來(lái)的10米加高到20米。結(jié)果，第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái)了，所以他們決定加高到30米。沒(méi)想到隔天_又看到袋鼠全跑到了外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子加高到100米。 一天，長(zhǎng)頸鹿和幾只袋鼠在閑聊。 “你們看，這些人會(huì)不會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？”長(zhǎng)頸鹿問(wèn)。 “很難說(shuō)，”袋鼠說(shuō)，“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門(mén)的話(huà)!”（1）從下面的詞語(yǔ)中選擇最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹袡M線(xiàn)上。居然 偶然有一次，動(dòng)物園管理員_發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，于是開(kāi)會(huì)討論，一致認(rèn)為是籠子的高度過(guò)低。沒(méi)想到隔天_又看到袋鼠全跑到了外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子加高到100米。（2）按要求改寫(xiě)下面的句子?！昂茈y說(shuō)，”袋鼠說(shuō)，“如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門(mén)的話(huà)!”提示語(yǔ)在前面：_提示語(yǔ)在后面：_（3）動(dòng)物園管理員發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了，他們開(kāi)會(huì)討論的結(jié)果是_。（4）他們把籠子