XX年幼兒園推廣普通話方案

1、XX年幼兒園推廣普通話方案普通話是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言，以北京語音 為基礎(chǔ)音， 以北方方言為基礎(chǔ)方言， 以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法 規(guī)范。 "主要通行于中國大陸長江以北地區(qū)，長江以南則一般不說普 通話，因為各地都有漢語方言，不依賴于普通話 " 。下面是的相關(guān)內(nèi) 容，歡迎大家閱讀 !活動主題：“人人學講普通話，個個爭當文明人”活動時間：20XX年9月10日活動目標：1 、圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”的主題開展“小小 推普員”“故事大王比賽” “親子推普手抄報”等活動，進行推普活 動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。2 、培養(yǎng)溝通交流時

2、使用普通話的習慣?；顒觾?nèi)容及安排： 圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動， 在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規(guī)范字”的標語。利用校訊通、 家園欄、微信等多種形式， 積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活 動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。1 、“小小推普員”活動。各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小 小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好 ; 中午“小小推 普員”在班朗誦詩歌。2 、“故事大王”比賽 在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于 表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述 故事。3 、親子

3、繪制推普手抄報 由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內(nèi)，老師以“親子推普 手抄報“的形式展出。4 、家園合作、共同提高 充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交 談，多為幼兒進行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機 會推動幼兒的普通話交流， 與幼兒園合力營造普通話學習的氛圍， 進 一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。 讓普通話作為一種推動幼兒 交往的統(tǒng)一語言載體。MV 篇二20XX 年 9月 15 21日是第 19屆全國推廣普通話宣傳周 （ 以下 簡稱推普周 ） 。為開展好本屆推普中各項宣傳教育活動，龍都幼兒園 根據(jù)上級教育部門轉(zhuǎn)發(fā)的文件精神， 結(jié)合我園的具體情況， 扎

4、實穩(wěn)妥 地開展我園語言文字工作， 力求通過組織、 開展形式多樣且內(nèi)容豐富 的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍， 使普通話在園內(nèi)的普 及程度和規(guī)范化進一步得到提高。推普活動情況計劃如下：一、指導思想深入開展幼兒園推普周活動，進一步做好推廣普通話、推行規(guī)范 漢字工作，凈化校園語言文字環(huán)境，使全體師生能自覺講普通話、寫 規(guī)范字、做文明人，促進幼兒綜合素質(zhì)的提高，以營造與和諧社會相 適應的和諧語言生活為目標。二、活動主題“加快農(nóng)村地區(qū)國家通用語言文字的普及，增強中華民族的認同 感和自豪感”。三、活動目標 本屆推普周活動以貫徹國家通用語言文字法為宗旨，以“我 是中國娃，會講普通話”、 “學說普通話

5、從我做起”為我園推普周主 題，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識， 構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中，促進每位幼兒想說、敢說、會 說，推進我園語言特色教學，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心，積 極進行家園互動和社區(qū)的宣傳活動， 形成共同說好普通話的氛圍， 從 而加快農(nóng)村地區(qū)國家語言文字的普及， 增強中華民族的認同感和自豪 感。四、活動時間20XX 年 9 月 15 21 日五、組織領(lǐng)導為確保推廣普通話宣傳周活動的順利開展，特成立龍都幼兒園推 廣普通話宣傳周活動領(lǐng)導小組。組長：李秋香副組長：佘丹、李錦云組員：龐成美、李紅梅、王歡歡六、活動內(nèi)容及安排（ 一） 布置校園環(huán)境，營造

6、宣傳氛圍1 、召開推普領(lǐng)導小組會議， 學習上級文件，進一步明確“推普周” 活動時間、意義，討論確定推普周活動方案。2 、通過校園內(nèi)懸掛推普橫幅、家長園地、宣傳專欄、張貼國家 通用語言文字法等進行廣泛宣傳。3 、在新學期家長會上，向全園家長提出倡議，倡導全園家長講普 通話。4 、在校園網(wǎng)上開辟推普專欄。 把第十七屆推普周活動的有關(guān)文件 精神、活動主題、活動方案、活動內(nèi)容在校園網(wǎng)上宣傳，提高校園師 生知曉度，擴大推廣普通話的影響力。（ 二） 開展豐富多彩的推普活動。1 、推普周每天早上幼兒入園時間，幼兒園廣播播放推普故事。2 、9月 15日（星期一） 升旗儀式上，園長進行一次以“推普”為 主題的國

7、旗下講話， 宣布本周為我園推普宣傳周， 并對全園教師和幼 兒進行一次動員，倡導教師身體力行，做好幼兒的榜樣，倡導幼兒在 園和在家積極使用普通話。3 、9月 16日在園門口和幼兒園主要位置開展群眾性普法宣傳活動，即向家長發(fā)放推廣普通話倡議書，倡導全園家長講普通話營 造良好的語言文字氛圍。4 、創(chuàng)設“閱讀區(qū)”。各班積極創(chuàng)設與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū) 域，引導幼兒說好普通話， 有興趣的認識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興 趣。5 、中大班的幼兒回家用普通話教自己的爸爸媽媽講一個故事或念 一首兒歌，真正發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用。6 、舉行兒歌朗誦或講故事比賽。每班推薦 3 名幼兒代表參賽，朗 誦時間控制在 3

8、-5 分鐘左右。7 、舉辦“寫規(guī)范鋼筆字”比賽，要求全體教職工參加。9 、業(yè)務學習時對全體教職工進行一次普通話培訓。8 、組織開展“啄木鳥”行動，在班內(nèi)、園內(nèi)進行不規(guī)范字調(diào)查的 社會實踐活動。七、活動要求：（ 一） 幼兒園的每一位教師都是推普工作的帶頭人，都應成為幼兒 的模范和表率。進一步按照 普通話水平等級標準加強師幼的普通 話練習，提高師幼普通話水平。（ 二） 要嚴格抓好推普周活動的落實，做好活動組織與日常推廣普 通話宣傳和語言文字其他常規(guī)工作的銜接和融合， 活動中充分發(fā)揮教 師的主導作用和幼兒的主體作用， 以活動為載體， 有機地將各項活動 結(jié)合起來。篇三活動目標：1 、圍繞“人人學講普通

9、話，個個爭當文明人”的主題開展“小小 推普員”“故事大王比賽” “親子推普手抄報”等活動，進行推普活 動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。2 、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習慣。活動內(nèi)容及安排：圍繞“人人學講普通話，個個爭當文明人”開展主題宣傳活動， 在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規(guī)范字”的標語。利用校訊通、 家園欄、微信等多種形式， 積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活 動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。1 、“小小推普員”活動。各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小 小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好 ; 中午“小小推 普員”在班朗誦詩歌。2 、“故事大王”比賽在為幼兒營造一個學說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于 表達的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述 故事。3 、親子繪制推普手抄報 由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內(nèi)，老師以“親子推普 手抄報“的形式展出