新目標(biāo)英語七年級上冊全部說課稿

1、新目標(biāo)英語七年級上Unit 3 This is my sisterGood morning ladies and gentlemen,各位評委上午好！我是江西科技師范學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生，再過一個月左右，我將徹底褪去學(xué)生的外衣。今天我說課的內(nèi)容是人教版七年級上Unit 3 This is my sister. 本單元學(xué)習(xí)的是與學(xué)生生活息息相關(guān)的家庭成員。我要談的是本單元第一課時的教學(xué)。下面我將從以下幾個方面闡述我的說課內(nèi)容。一、教材的分析和理解。從教材編排上說，本單元是就第二單元認(rèn)知物體之后學(xué)習(xí)用英語認(rèn)知人，而與學(xué)生最為熟悉的人就是家庭成員。Is this your eraser? 很自然過

2、度Is this your sister? 以前學(xué)的Whats this?轉(zhuǎn)變Who is this?但本單元生詞較多。出現(xiàn)在第一課時的就有十五、六個同時還要認(rèn)識語法現(xiàn)象復(fù)數(shù)。本課時任務(wù)比較艱巨。二、教學(xué)目標(biāo)依據(jù)初中英語新課標(biāo)的要求，并根據(jù)素質(zhì)教育中面向全體培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的要求，我為這一課確立以下三項目標(biāo)：1、知識目標(biāo) 幫助學(xué)生學(xué)會、掌握以下單詞：grandfather, grandmother, grandparents, father, mother, parents, son, daughter, sister, brother, aunt, uncle, cousin, friend,

3、these, those。 并對復(fù)數(shù)形式有初步了解。2、能力目標(biāo) 通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生就家庭成員相互之間能用英語簡單的介紹、詢問、交流。并能用英語在腦子里對個家庭成員的關(guān)系進(jìn)行思考。例如，見到fathers mother,他們能反應(yīng)出是指grandmother。同時基本上能辨別什么時候用單數(shù)什么時候用復(fù)數(shù)。3、情感目標(biāo) 通過對家庭成員的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自己的家庭成員會有更清晰的印象，從而激發(fā)起他們對家人的熱愛。三、教學(xué)重點及難點本課重點：熟練掌握各家庭成員的名稱，會讀會說會用這些詞匯交流。這個單元最主要的就是學(xué)習(xí)個家庭成員英語的表達(dá)，而幾乎所有的單詞都集中在第一課時。所以這課時學(xué)會掌握這些單詞應(yīng)該

4、是重中之中。難點：復(fù)數(shù)的認(rèn)識和正確運用。漢語表達(dá)中完全沒有復(fù)數(shù)概念，這是一本書，這是三本書；除了多了個數(shù)字其他沒有任何變化。而英語必須這樣說This is a book. These are books.所有的單詞都相應(yīng)的發(fā)生了變化。因此中國學(xué)生在學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的時候特別難。我們的語言沒有這個習(xí)慣！突破：通過真實的情景激發(fā)起學(xué)生的興趣，興趣是最好的老師。通過反復(fù)操練，加深印象。再循環(huán)記憶達(dá)到最終目標(biāo)。四、教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)，有助于把學(xué)生引入到身臨其境當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。同時要求學(xué)生提前把自己的家庭照片帶來，真實的人物縮小英語與他們生活的距離，從而優(yōu)化英語教學(xué)過程。五、學(xué)法指導(dǎo)：為

5、學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情景，讓學(xué)生以小組形式交流學(xué)習(xí)，并在課堂上循環(huán)訓(xùn)練.六、教具準(zhǔn)備：多媒體、投影儀、教科書。七、教學(xué)設(shè)計過程：課堂的整體設(shè)計遵循循環(huán)記憶反復(fù)操練思路，運用情景法和交際法，分五個主要步驟進(jìn)行，即：導(dǎo)入呈現(xiàn), 鞏固操練, 拓展，5分鐘檢測包括小組比賽和布置作業(yè)。第一、引入呈現(xiàn)。（10）I want to be your friend. Do you want to know more about me? Do you want to know about my family? 課件展示1、 我的家人。認(rèn)知son, father, mother, parents, wife, hus

6、band這幾個單詞，并馬上回顧重新呈現(xiàn)我的家人學(xué)生說出他們和我的關(guān)系。2、我的父母。認(rèn)知grandfather，grandmother，grandparents，并認(rèn)識復(fù)數(shù)。3、我姐姐及其家人的照片，認(rèn)知sister，aunt，daughter，cousin等單詞。4、我哥哥的照片，認(rèn)知brother，uncle，并再次認(rèn)識復(fù)數(shù)。5、回顧我的家人，并幫助學(xué)生羅列出family tree。第二、鞏固操練（20）1、小組學(xué)習(xí)。兩個學(xué)生組成一小組，然后學(xué)生拿出自己的照片相互詢問認(rèn)識別人的家人（8），老師在這過程中及時幫助學(xué)生學(xué)會他們不會的單詞。2、讀書上的單詞，聽錄音圈出聽到的單詞。小組學(xué)習(xí)認(rèn)識Da

7、vid的家人。（7）3、表演對話，在講臺上指著屏幕認(rèn)識David的家人。（5 ）第三、拓展（8）小組表演。假設(shè)你的朋友來到你家，你來為他介紹認(rèn)識全家，有爺爺奶奶叔叔姑姑父母及兄弟姐妹堂兄妹等。這樣能使學(xué)生更快的認(rèn)識并學(xué)會家庭成員的名。第四、 5分鐘檢測：(5)主要是be動詞單復(fù)數(shù)用法及各家庭成員單詞的掌握。小組之間進(jìn)行比賽，看哪個小組反應(yīng)最快。這樣能使學(xué)生對單復(fù)數(shù)的用法有進(jìn)一步的了解與掌握。最后作業(yè)布置（2 ）學(xué)生回家后試著用英語叫爸媽等家庭成員，以便更熟練掌握家庭成員的名稱。八、板書設(shè)計Who is this? Family treeThis is my sisterSon/daughter

8、/brothe新目標(biāo)七年級上冊英語unit7 how much are the pants？Good morning ladies and gentlemen,尊敬的各位評委老師上午好！我是江西科技師范學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生，再過一個月左右，我將徹底褪去學(xué)生的外衣。今天我要說課的內(nèi)容是新目標(biāo)七年級上冊英語unit7 how much are the pants？我將從以下幾個方面闡述我的說課內(nèi)容。一、 教材分析 本課是新教材第7單元的第一部分，教材內(nèi)容圍繞著詢問價格展開，讓學(xué)生學(xué)會談?wù)撐锲返念伾?。本課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運用簡單的英語進(jìn)行交際和交流。在學(xué)習(xí)活動中運用

9、句型進(jìn)行交際，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及應(yīng)用中，復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)知識，并加以創(chuàng)新，并用到實踐中。 二、教學(xué)目標(biāo) 記憶 物品pants , socks , Tshirt , shirt , shorts , sweater , shoes ,bag, hat 理解 顏色理解：color , black , white , red , green , blue , yellow應(yīng)用 通過布置任務(wù)，讓學(xué)生在合作中進(jìn)行語言交流。 德育 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及通過任務(wù)完成，學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的品德。 情感 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。 三、教學(xué)重點及難點 重點（Impo

10、rtance Learn to ask about prices） . 學(xué)習(xí)詢問物品價格。 難點（Difficulty Learn to talk about clothing） . 學(xué)習(xí)談?wù)撘挛?，例如顏色、大小等。活動中運用的單詞、句型。 四、教法滲透 本課主要運用“任務(wù)型教學(xué)法”，采用多媒體教學(xué)，并輔助于全身反應(yīng)教學(xué)法和情景交際教學(xué)法。 1、任務(wù)型語言教學(xué)法 我將依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的任務(wù)活動，吸引和組織他們積極參與，使學(xué)生通過觀察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實或模擬真實的情境中體會語言、把握語言的應(yīng)用。 2、全身反應(yīng)教學(xué)法 在課堂教

11、學(xué)的具體實踐中，讓學(xué)生根據(jù)教師發(fā)出的指令去模擬，以聽力練習(xí)為主，待聽力和理解能力得到提高后，方進(jìn)入說話練習(xí)，自然而然的學(xué)會語言。 3、情景交際法 課堂教學(xué)以情景交際教學(xué)法為主，盡量給學(xué)生以足夠的聽、說、讀的機(jī)會，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景，引入討論主題，在交際中學(xué)英語。情景的設(shè)計留意銜接的自然性，主題的設(shè)計強(qiáng)調(diào)知識的漸進(jìn)性和討論的可行性，并留意情感體驗和概括、推理思維的培養(yǎng)。 五、教具：多媒體、投影儀、教科書六、學(xué)法指導(dǎo) 1、合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過分工合作共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課將在課堂活動中把學(xué)生分成兩人一小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動中相互探討、相互交流

12、、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。 2、創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動性，把被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。 四、教學(xué)程序： （一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)所學(xué)過的對話，通過詢問Whats this? What color is it ? 引出本課課題How much are these pants? 運用多媒體學(xué)習(xí)服裝名詞和數(shù)字，為下文做鋪墊。（二） 講授新課1、讓學(xué)生猜測我身上穿的衣服的價格，經(jīng)過一系列猜測，引出用how much 詢問價格的句型2、用PPT展示各種款式的socks、T-shirt、sweater 等

13、，然后我會用what is this?和what color is it?詢問學(xué)生，等他們回答出所有圖片后，用how much 的句型讓學(xué)生猜出它們的價格。現(xiàn)在的學(xué)生都比較喜歡猜的游戲，這樣能激發(fā)他們的興趣，興趣是最好的老師。3、每兩個學(xué)生一組，根據(jù)上述的what is it? What color is it? How much 的句型結(jié)合上述圖片編一段對話，然后上臺表演。4、聽錄音，在圖中圈出所聽到的單詞，完成1b練習(xí)。5、布置作業(yè)。課后，兩個學(xué)生一組，就詢問各自的衣服的價格編一段對話，下節(jié)課請學(xué)生上臺表演。（三） 板書設(shè)計 板書設(shè)計Unit 7 How much are these pa

14、nts? What is this? How much is the blue shirt? What color is it? Its eight dollars . How much ？ How much are these pants? Theyre nine dollars. 本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點，難點及英語學(xué)科特點，利用多媒體輔助教學(xué)，從聽、說等方面使學(xué)生得到鍛煉。在愉快、輕松的氛圍中達(dá)到初步運用英語交際的能力。新目標(biāo)英語七年級上Unit8 when is yourbirthday? Good morning ladies and gentlemen,尊敬的各位評委老師

15、上午好！我是江西科技師范學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生，再過一個月左右，我將徹底褪去學(xué)生的外衣。今天我要說課的內(nèi)容是新目標(biāo)七年級上冊英語Unit8 when is yourbirthday? Section A 部分。我將從以下幾個方面闡述我的說課內(nèi)容。一 教材分析 Section A 是本單元的重點部分，也是核心教學(xué)。為口語練習(xí)課，主要學(xué)習(xí)日期的表達(dá)。它上承Unit 的數(shù)字教學(xué)，下接SECTIONB與以后有關(guān)日期的英語教學(xué)。，因此本部分是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學(xué)習(xí)中都占重要的地位。 二、 教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)中說：英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運用語言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了

16、就用。因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個方面： （1） 知識目標(biāo) 詞匯 掌握 112月份的表達(dá) 序數(shù)詞131 日常交際用語 when is your birthday? My birthday is . 語法 日期表達(dá)法 （2） 能力目標(biāo) 在連貫的聽說讀寫活動中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維，快速反應(yīng)能力和實踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用：when is your birthday? 句型及其回答。 （3） 德育目標(biāo) 熱愛生命，孝敬父母的 思想教育 三、 本課的重點難點和關(guān)鍵點及其理論依據(jù) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，重點是句型when is your birthday ? 及其回答.難點是日期表達(dá)中月份和日期的正確使用。

17、關(guān)鍵點是：正確熟練運用when is your birthday ?my birthday is . 句型。 四 教學(xué)方法和學(xué)法 教學(xué)的實質(zhì)是交際，為此我選用了以下教法： 1提問引入法 通過提問，集體，分組，分行回答，或?qū)W生逐個回答的形式開展教學(xué)，檢查和鞏固新舊知識。 2交際功能法 通過集體，分組，兩人，個人操練等形式，達(dá)到交際的目的。 新制定的英語課程標(biāo)準(zhǔn)把“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立自信心，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作精神”放在了首位。依次新課改的精神，我從以下幾個方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 培養(yǎng)學(xué)生觀察力，想象力，記憶力以及思維能力。用生動的課件調(diào)動

18、學(xué)生的感觀進(jìn)行聽說讀寫的訓(xùn)練。 學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動 我在教學(xué)過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍，把課堂變成有聲有色的舞臺，讓學(xué)生在樂中學(xué)。 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 通過連貫的聽說讀寫，游戲，競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，發(fā)展他們的思維能力。 學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo) 要創(chuàng)建開放式，探究式的課堂，需要教師有意識滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。我讓學(xué)生觀察課件畫面，回答問題，讓學(xué)生學(xué)會使用認(rèn)知策略；讓學(xué)生表演對話，實現(xiàn)交際策略；引導(dǎo)學(xué)生交際，主動練習(xí)和實踐，是調(diào)控策略的體現(xiàn)。充分利用多媒體，錄音，卡片等是資源策略。 五、教具準(zhǔn)備：多媒體、投影儀、掛歷、生日卡片等五 教學(xué)流程 本課以交際為核心教學(xué)，我采用五步教學(xué)法，并

19、且靈活穿插使用各步教學(xué)。 Step1 warm up(熱身) Greeting 體現(xiàn)師生之間的初步交際 根據(jù)實際情況，用句型：what is your number? 詢問學(xué)生的學(xué)號，復(fù)習(xí)數(shù)字，激活舊知識，為學(xué)習(xí)新知識做鋪墊。 問學(xué)生：are you happy today?告訴學(xué)生說： I am very happy today .because today is my birthday.would you like to sing a song for me? 集體唱生日快樂歌。營造輕松活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生帶著積極活躍的心情進(jìn)入課堂。 Step2 Presentation(呈現(xiàn)) 利用歌

20、曲的承上啟下作用，說：Today is my birthday? When is your birthday? How to say our birthday dates? 引出月份的教學(xué)。 利用多媒體手段，在一頁頁翻動的日歷中學(xué)習(xí)112月的新單詞 采用集體，分組，分排，兩人，個人輪流等方式操練。再利用卡片操練，加深印象。 指著掛歷上的日期說：my birthday is Nov.21st. 加重語氣重復(fù)21，讓學(xué)生初步感知序數(shù)詞的讀法。自然呈現(xiàn)序數(shù)詞的教學(xué)。 序數(shù)詞教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察，歸納序數(shù)詞的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，注意力和總結(jié)歸納能力。在教學(xué)中充分體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則。 用卡片突

21、出操練序數(shù)詞中的幾個特殊的數(shù)字，突破難點。 Step3. consolidation(鞏固)找朋友游戲：部分學(xué)生手持確了部分字母的單詞，說:where is my friend? 手上持有該單詞確了部分的同學(xué)戰(zhàn)起來說: I am here .該活動主要是通過游戲方式鞏固新單詞，并且增添課堂的趣味性，使學(xué)生始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 Step 4 presentation 通過多媒體課件，呈現(xiàn)新句型：when is your birthday? My birthday is . Step5. practise Ask and answer 反復(fù)操練句型：when is your birthday?

22、 My birthday is . 通過集體練，小組練，兩人練，個人輪流練習(xí)等方式，訓(xùn)練學(xué)生的語音，語調(diào)，提高語感。 做相關(guān)練習(xí)1b 和設(shè)計的練習(xí)，將聽說讀寫有機(jī)結(jié)合，鞏固新知識。 Step5 Application(應(yīng)用) 布置任務(wù)型活動：找日期比賽。該比賽分兩步：首先，學(xué)生讀老師提供的幾組日期，選手將聽到的日期劃個。其次，聽老師讀，選出正確的日期貼在黑板上。本活動主要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鞏固新知識，達(dá)到在學(xué)中用，用中學(xué)的目的。 六板書設(shè)計： January 一月 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th February 二月 7th 8th 9th 10th 11th 12th 1

23、3th 14th March 三月 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd April 四月 23rd 24th 25th 26th 27th 28th 29th 30th 31st May 五月 June 六月 July 七月 When is your birthday? August 八月 My birthday is October fourteenth. September 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月新目標(biāo)英語七年級上冊Unit 10 can you paly the guitar?Good m

24、orning ladies and gentlemen,尊敬的各位評委老師上午好！我是江西科技師范學(xué)院應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生，再過一個月左右，我將徹底褪去學(xué)生的外衣。今天我要說課的內(nèi)容是新目標(biāo)七年級上冊英語Unit 10 can you paly the guitar?。我將從以下幾個方面闡述我的說課內(nèi)容。一、教材分析本單元的核心教學(xué)項目是“談?wù)撃芰Α?。（talk about abilities），整個教學(xué)內(nèi)容主要圍繞“會做什么”這個話題展開，以此為語言背景，讓學(xué)生通過5課時的學(xué)習(xí)感知，初步掌握本單元的語法項目“情態(tài)動詞can”的用法。本單元的一個突出特點是：語言目標(biāo)和語言功能能夠有機(jī)結(jié)合起來，即

25、使用情態(tài)動詞can來談?wù)搶W(xué)習(xí)自己某一方面所具備的能力。本課是本單元的第一課時，要求學(xué)生掌握新的詞匯和重點句型。The conversaticns, 圍繞著重點句型，從學(xué)生的實際生活出發(fā)，向?qū)W生們展示了喜聞樂見的多種課外小組形式。要求學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的俱樂部，并會表達(dá)自己在該俱樂部中會做什么。三、 教學(xué)目標(biāo)及要求1、知識目標(biāo)：談?wù)撃芰Γ?） 單詞：sing ,dance, play the guitar,join ,speak English,play chess , swim（2） 重點句型：Can you ?Yes ,I can. No,I cant . what club d

26、o you want to join?I want to join the music club.2、能力目標(biāo)：（1） 掌握用情態(tài)動詞表達(dá)自己在某方面的才能，談?wù)劚舜说奶亻L與愛好。（2）通過“記者采訪活動”和“開設(shè)俱樂部”兩項任務(wù)的完成過程，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識和合作能力。3、情感目標(biāo)：（1）通過語言交際訓(xùn)練，激勵學(xué)生在班級展示才藝，增加學(xué)習(xí)樂趣。（2通過學(xué)生在模擬記者采訪，模擬用人單位，對所需人才的招聘和應(yīng)聘，讓學(xué)生裝意識到能力在社會上的重要性，從而激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)行探究，自主學(xué)習(xí)知識，為集合的人生道路積累更多的、更豐富的才藝。四 教學(xué)重點、難點、本課中的重點內(nèi)容是使用情態(tài)動詞can 談?wù)撟约涸?/p>

27、某一方面所具有的能力，重點詞匯是dance,swim,sing,play chess,paint,speak English,swimming club,English club,art club.難點是：can 的一般疑問句，用情態(tài)動詞can來談?wù)摫舜说奶亻L與愛好。Can you ? Yes,I can, No ,I cant .Can he ?Yes,he can ,No,he cant.五、教具、學(xué)具、投影儀、多媒體。六、 教法與學(xué)法（說教法）根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生因素的特點，我主要采用下列教學(xué)方法和手段。（1）交流和情境教學(xué)法。為了激勵學(xué)生在課堂上積極交談，我設(shè)計了真實的情景來激發(fā)學(xué)生的舉

28、，如（開辦俱樂部的形式，記者采訪形式）這樣會將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)與真實生活聯(lián)系起來，以培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行思維的能力。（2）任務(wù)型教學(xué)，與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的理念，很受學(xué)生歡迎。學(xué)生以小組為單位，在較為真實的語境中鍛煉口筆頭交流能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。（說學(xué)法）教師的教與學(xué)生的學(xué)是分不工的，本課所設(shè)計的幾個活動任務(wù)很有興趣，操作簡單，學(xué)生積極參與，善于合作，在玩中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。七、 教學(xué)流程根據(jù)初一學(xué)生的身心發(fā)展特點，結(jié)合本課教學(xué)內(nèi)容，我在教學(xué)中采用了四個環(huán)節(jié)：熱身運動，知識呈現(xiàn)，任務(wù)型練習(xí)，作業(yè)布置。Step1:本課的熱身運動，我采用唱歌

29、的形式來體現(xiàn)通過多媒體播放英文歌曲“Good morning”師生共同拍手齊唱，老師可以與幾個學(xué)生表演舞蹈。這首熟悉簡短的歌曲學(xué)生人人都會，個個能唱，迅速拉近了師生間的距離，有效消除了學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容所產(chǎn)生的焦慮感和緊張感，而且也激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時也自然引出本課的生詞：sing, dance ,“及句型，can you ? Yes ,I can,/No I cant.與學(xué)生展開對話，并利用多媒體展示該句型，讓學(xué)生對此句型有個初步的了解和意象。 Step2：為了激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的注意，我利用多媒體教學(xué)手段展示課件，教學(xué)單詞，及學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的幾個有關(guān)體育方面的合作，即：play basketball, play ping-pang ball , play tennis, play volleyball.利用這些詞組，結(jié)合句型，can you ? Yes I can/No , I cantt讓學(xué)生進(jìn)行conversations，這樣知識的穿插，主要用來鞏固情態(tài)動詞