小學英語骨干教師工作總結

1、2011年度小學英語學科帶頭人工作總結 時間過得很快，一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首這一年以來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠再次被聘為學科帶頭人，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望?；仡欉@一年來的工作，我覺得既忙碌，又充實。一、思想政治方面 我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，我認真參加市首屆培訓者培訓班學習，通過學習先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自

2、己、豐富了自己的知識，為自己更好的教學實踐和做好教師培訓打號好基礎。 二、努力提升業(yè)務水平，積極參與教科研實踐 作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。 1、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。平時去圖書館和上網看一些小學教育類的期刊、雜志，努力提高自己。2、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學特色。3、推進教改，配合教研室做好調研和教師

3、培訓工作，作為縣小學英語學科帶頭人，縣教師進修學校小學英語學科兼職教研員這樣一個有利條件，配合教研員做好縣級層面的教學調研工作，根據教研室的安排去基層學校參與調研，完成調研的各項任務。三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。(1) 備好課，上好課，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。 (2)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽

4、學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。課內課外為學生主動發(fā)展提供條件，提高學科輔優(yōu)補缺效果。堅持素質教育，在學科教學中注意輔優(yōu)補缺，組織輔導學生參與各類學科競賽，激發(fā)學習的興趣。學生朱彥宸 2011年4月上海市第八屆“上外雙語杯”小學生科普英語趣味實踐活動低年級B組三等獎；朱彥辰獲崇明縣第四屆小學生科普英語趣味實踐活動低年級組三等獎。2011年6月崔哲豪崇明縣科普英語聽力競賽三等獎；本人2011年3月獲崇明縣第四屆小學生科普英語游戲競賽優(yōu)秀組織獎。(3)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，我把對教材的理解和重組

5、，選擇合適的教學方法來培養(yǎng)學生的語用能力作為教學目標，在教學過程中，把“教”與“學”的過程融為師生的一個互動過程，充分體現(xiàn)學生自主學習的過程，把教學過程轉化為培養(yǎng)學生語用能力的過程。 2011年6月3日 縣級公開課： 4A A Visit to the Moon 。五、反思工作，不斷進取 一份努力，一份收獲， 一年來取得了一定的成績：2011.6以目標再構為導向，實現(xiàn)英語課堂新行為實驗小學 縣級講座2011.9目標再構的案例分析 進修學校 縣級講座2011.3 小學英語教研組建設中城鄉(xiāng)聯(lián)動的實踐研究縣級一般課題 結題2011年6月“科研目標”驅動下小學英語教師聽課評課行為的改變發(fā)表于“首屆上海

6、市中小學農村英語教師培訓者研修班”專輯2011年6月學會反思 提升研修水品發(fā)表于“首屆上海市中小學農村英語教師培訓者研修班”專輯2010年12月3B Unit 8 Reading is fun主題教學設計發(fā)表于主題教學設計專輯2011年1月高年級學生寫作習慣的培養(yǎng)發(fā)表于好習慣是這樣養(yǎng)成的2010年12月3B Unit 8 Reading is fun主題教學設計 縣級一等獎2011年3月2010年“崇明縣小學教師多媒體課件設計與制作”評比縣一等獎我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的英語教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。 一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會