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文檔簡介
1、課題整數(shù)指數(shù)幕(一)教學 目的1 .進一步理解整數(shù)指數(shù)幕的運算性質(zhì),并能解決一些實際問題。2 .理解零指數(shù)幕和負整數(shù)指數(shù)幕的意義。3.在進一步體會幕的意義的過程中,發(fā)展學生的推理能力和有條理的表達能力。重點負整數(shù)指數(shù)幕的意義及其運算性質(zhì)。難點負整數(shù)指數(shù)幕的意義。教學 手段教學內(nèi)容和過程一復習1. 幕的意義。2. 正整數(shù)指數(shù)幕的運算性質(zhì)有哪些?3. 零指數(shù)幕的意義。答:1.幕的意義:2 正整數(shù)指數(shù)幕的運算性質(zhì):(1) 同底數(shù)幕相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加。即: am an =am (m ,n都是正整數(shù))(2) 幕的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘。即:(am)n =amn (m ,n都是正整數(shù));(3)積的
2、乘方等于把積的每一個因式分別乘方,再把所得的幕相乘。即: (ab)n 二 anbn (n 是正整數(shù));(4)同底數(shù)幕相除,底數(shù)不變,指數(shù)相減。即:aman=amM(a工0,m、n都是正整數(shù),mn)n(5)分式乘方要把分子、分母分別乘方。即:ao()n (n是正整數(shù))bbn3 任何不等于零的數(shù)或式的零次幕等于1。即:a工0 時,a0 =1新課a表示什么?1 弓I入:am中指數(shù)m可以是負整數(shù)嗎?如果可以,那么負整數(shù)幕以a3 + a5為例:由分式的約分可知:3a工0 時,a3 + a5 = aa32 a假設同底數(shù)幕相除的性質(zhì)對35、十 e353 _5_2a - a 也適用:a a = a = a1
3、2則可得到:占二a a12. (1 )規(guī)定:當n是正整數(shù)時,n二a(a = O)(注意底數(shù)a的取值范圍)a也就是說,a(a = 0)是an的倒數(shù)。引入了負整數(shù)指數(shù)幕后,指數(shù)的取值范圍就推廣到全體整數(shù)。(2)提問:當m分別是正整數(shù)、0、負整數(shù)時,am各表示什么意思? 正整數(shù)幕的意義是表示 n個相同的數(shù)相乘。當m是0時,規(guī)定a0 = 1 ( a工0)1當m是負整數(shù)時,規(guī)定am =1ma耳練習1:若(x2)(2x6)有意義,那么x的范圍是()A . x 2 B. x : 3 C. x=3 或 x=2 D. x=3 且 x=2 練習2 :書P25/1 (注意:3, =-9 )練習3 :比較大?。?22
4、2 ; (-3)3(-2)2 ;上丿3.133;30(-2)23-5a a3a5a1-23 ( -5)2= a aa即a3-53 (Y)a a同理可得到a” -a = a (5),0-50 ( -5)a a a則可得到:aman=am這條性質(zhì)對于 m, n是任意整數(shù)的情形仍然適用。整數(shù)指數(shù)幕的五條性質(zhì),將指數(shù)概念擴大到全體整數(shù)后,仍能保持。練習4:(1)J39a a =(2)/ 矢2(a )=(3)(ab) ” =(4)a - a(5)(嚴例1 :(1)62、336 b(a b ) =a b3a82,2, 2 22,2_66_88b(2) ab(ab) a b a b a b 8a(3) x2
5、y,(xy)3 =x2y2 xyxA;指數(shù) 1 不寫,-1 必須寫!x2-24 6462322 32 a b c a c(4) (2ab2c3)-(ab)3廠-;按分式除法做!a b 4b14 6或原式 =2abAc6 Jb* = a4b*c6. 按幕的性質(zhì)做!44b小結:(1)計算結果只含有正整數(shù)指數(shù),即寫成分式形式.(2)運算中靈活選擇“形式”,將正、負指數(shù)統(tǒng)ab=旦=ab;(b)babn練習:書P25/2F列等式是否正確?為什么?(1)解: (1)正確。aman =amul =am Wam負數(shù)的引入可以使減法轉化為加法, x-y = x+(-y)mm-nm 1 am 二 n或 a a a _n n =a a .a a(2)正確。(:)nnan In. -naa bbnbn負指數(shù)幕的引入可以使除法轉化為幕的乘法,練習(1)5 :計算(注意符號的變化)(4)X_23 ,2 J3、X y (X y )22 一2一 3 一 258a b(2ab c ) - (a b)(2 ) ca b 1ab(ab)(ab )312-2-8 (-1)1卜丿2270(-1)4-2.2_44c2_2亠 2(4m n ) 3m n? 8m n(6m(2)(3)(4)(5)2 n(6)a2(2a) 3 -a J(3a J 1 a)832)練習31
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