2015個(gè)人校本研修計(jì)劃

1、2015 個(gè)人校本研修計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)個(gè)人發(fā)展三年規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況，本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃將以全面提高自身 綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，力爭在 師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。二、研修目標(biāo)1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn)，提高班級(jí)管理能力和教學(xué)水平3、以自主學(xué)習(xí)、 同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教 學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。三、研修內(nèi)容1、師德教育學(xué)習(xí)三亞市仁愛之師的事跡， 不斷反思自身教育教學(xué)行為， 提高師德修養(yǎng)， 完成一篇 500 字以上的

2、學(xué)習(xí)體會(huì)。2、新課程 按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握 更多的新課程理念， 指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作， 努力爭做緊跟時(shí)代步伐的， 學(xué)習(xí)型、 研究型、 創(chuàng)新型的新一代教師。3、教育技術(shù)能力 積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。4、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題學(xué)習(xí)賞識(shí)教育方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運(yùn)用賞識(shí)教育策略對(duì)學(xué)生進(jìn)行教 育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用。5、小學(xué)教師心理健康教育自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí)，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自 己保持身心的健康，更好的

3、工作，更好的生活。6、學(xué)科專題通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)充自身的理論儲(chǔ)備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域 不斷提高。7、其他方面 完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體會(huì)或反思及時(shí)上傳至博客，豐富博客內(nèi)容，為他人提 供資源共享。四、月研修計(jì)劃2 月：a、制定一份個(gè)人研修計(jì)劃。b、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。c、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點(diǎn)。3 月：a、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。b、參與組課題研究。c、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論。4月：a、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。b、積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。c、自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。5月：a、按時(shí)參加市、

4、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。b、積極參與組課題研究。c、學(xué)習(xí)賞識(shí)教育方面的理論，完成一篇賞識(shí)教育實(shí)踐體會(huì)。6月：a、按時(shí)參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。b、積極參與組課題研究。7月：撰寫一篇個(gè)人研修總結(jié)。附1:本學(xué)期個(gè)人研修任務(wù)記要：1、 個(gè)人研修計(jì)劃上傳到博客上。（2月）2、 學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的書籍，寫一篇體會(huì)上傳到博客上。（2月）3、 心理保健500字體會(huì)，上傳到博客上。（3月）4、學(xué)習(xí)仁愛之師500字體會(huì)上傳到博客上。（4月）5、 博客轉(zhuǎn)載賞識(shí)教育方面的文章。（5月）6、賞識(shí)教育實(shí)踐500字體會(huì)上傳到博客上。（5月）7、 個(gè)人研修總結(jié)上傳到博客上。（7月）附2：河?xùn)|區(qū)中心學(xué)校校本研訓(xùn)年度計(jì)劃（2015

5、年 1 月-2015 年 12 月）方式 內(nèi)容 項(xiàng)目培訓(xùn)方式自主學(xué)習(xí)同伴互助專業(yè)引領(lǐng)時(shí) 間具體內(nèi)容及形式學(xué)時(shí)學(xué)分時(shí)間具體內(nèi)容及形式學(xué)時(shí)學(xué)分時(shí) 間具體內(nèi)容及形 式學(xué)時(shí)學(xué)分師德教育4學(xué)習(xí)三亞仁愛 之師事跡（寫 一篇500字以 上的體會(huì)）20.2新課 程2讀一本關(guān)于素 質(zhì)教育方面的 書（一篇學(xué)習(xí) 體會(huì)）30 . 32教研組內(nèi)研究 教材結(jié)構(gòu)、教 材目標(biāo)、分析 教材重難點(diǎn)（教研記錄）10 . 18讀一本關(guān)于課30 . 38教研組內(nèi)研究10 . 1程改革理論的 書（寫一篇論 文）教材結(jié)構(gòu)、教 材目標(biāo)、分析 教材重難點(diǎn)（教研記錄）3學(xué)習(xí)有效課堂 方面的理論（博客轉(zhuǎn)載）20.2學(xué)科專題7上一堂教研課 （上交學(xué)校）20 . 22-12教研組內(nèi)進(jìn)行 基本課型行為 設(shè)計(jì)的研究（行為設(shè)計(jì)、 課例實(shí)踐、教 學(xué)反思、教學(xué) 診評(píng)）20 . 23、9學(xué)科主任份課 型進(jìn)行教材輔 導(dǎo)（一份任教 學(xué)科的教材分 析）30. 34信息技術(shù)在學(xué) 科教學(xué)中應(yīng)用 的原則（博客 轉(zhuǎn)載）10.1教師 心理 健康 教育3學(xué)習(xí)心理