2022年中學(xué)督導(dǎo)考核辦公室工作總結(jié).doc

1、2022年中學(xué)督導(dǎo)考核辦公室工作總結(jié)督導(dǎo)考核辦公室經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的運(yùn)行，各項(xiàng)工作全部步入正軌，較好地完成了各項(xiàng)督導(dǎo)考核辦公室的各項(xiàng)工作。一、督導(dǎo)考核的各項(xiàng)工作1、為使各項(xiàng)工作忙而不亂，開學(xué)初既制定了本學(xué)期的長遠(yuǎn)計(jì)劃，又對短期工作進(jìn)行了周密安排，保證了督導(dǎo)考核的各項(xiàng)工作正常有序的進(jìn)行。2、為了更好地服務(wù)于教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的不斷調(diào)整而多次修訂晚值班表，并做好本學(xué)期的出勤打卡的整理通報(bào)工作。3、保質(zhì)保量地完成各月的加班補(bǔ)助、課時(shí)、晚值班、坐班、出勤核算等各個(gè)項(xiàng)目，在工作中未出現(xiàn)過一次失誤，較好地保證了教師的各類補(bǔ)助的按時(shí)發(fā)放。4、完成了督導(dǎo)點(diǎn)評臺(tái)考核方案的修訂工作，有力地調(diào)動(dòng)了各處室級部地點(diǎn)評積

2、極性，通過點(diǎn)評起，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的進(jìn)行。本學(xué)期的點(diǎn)評幾乎未出現(xiàn)未點(diǎn)評現(xiàn)象，并且各處室級部都想點(diǎn)子，想辦法，盡量做到點(diǎn)評有特色，點(diǎn)評出效果，較好地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行。本學(xué)期共完成點(diǎn)評通報(bào)60余次，并且按學(xué)期初期點(diǎn)評方案進(jìn)行成績考核匯總，在學(xué)期末兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。5、督導(dǎo)各處室完成了上學(xué)期的各項(xiàng)評優(yōu)工作。6、總結(jié)本學(xué)期在考核工作中存在的問題，針對問題提出改進(jìn)意見，為進(jìn)一步修訂考訂細(xì)則做準(zhǔn)備：如關(guān)于加班補(bǔ)助和臨時(shí)工工資管理辦法、關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范值班管理的補(bǔ)充規(guī)定等。7、做好本學(xué)期的督導(dǎo)迎查工作。根據(jù)濰坊市五項(xiàng)督導(dǎo)要求，制訂了青州六中督導(dǎo)自評工作機(jī)制，成立了以校長為組長的督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小

3、組，形成督導(dǎo)評估長效機(jī)制。8、認(rèn)真學(xué)習(xí)了濰坊市五項(xiàng)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，并把一些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的相關(guān)問題反饋到濰坊，得到了好評。9、做好日常工作的考核以及出勤資料的保存等。二、教育科研工作本學(xué)期教科研工作任務(wù)繁重，既有國家級課題的材料準(zhǔn)備，也有濰坊市級課題的結(jié)題，還有行動(dòng)研究的成果總結(jié)，為了做好這一系列工作，學(xué)期初在制訂督導(dǎo)考核計(jì)劃時(shí)也一交考慮了教科研工作計(jì)劃。雖然教科研不是主要內(nèi)容，但由于事關(guān)學(xué)校榮譽(yù)，不管怎么樣都要盡心盡力地完成。1、學(xué)期初召開了小課題研究開題會(huì)議，中期召開了小課題研究推進(jìn)會(huì)，學(xué)期末有三項(xiàng)小課題申請結(jié)題。2、召開行動(dòng)研究項(xiàng)目組成員會(huì)議，并準(zhǔn)備了行動(dòng)研究成果反思與提升、行動(dòng)研究總結(jié)報(bào)告，形成了完備的研究成果。3、為了更好地推動(dòng)學(xué)校的整體行動(dòng)研究，成立課堂教學(xué)攻關(guān)小組，建立網(wǎng)絡(luò)教研論壇，并定期開展活動(dòng)。4、完成濰坊市 十一五 規(guī)劃課題有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的行動(dòng)研究的課題結(jié)題工作。5、正在準(zhǔn)備申請國家級課題的結(jié)題申報(bào)材料。三、下一步工作設(shè)想1、6月25號前完成濰坊市五項(xiàng)督導(dǎo)考核工作的網(wǎng)絡(luò)管理與培訓(xùn)工作，保證在7月1日正式填報(bào)評估項(xiàng)目時(shí)不出問題。力爭在學(xué)期末與下學(xué)期初使網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)評估工作常態(tài)化，日常化，真正使督導(dǎo)評估成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。2、力爭在下學(xué)期開學(xué)初完成未完成的