優(yōu)秀工作總結(jié)范文：學(xué)生導(dǎo)師工作總結(jié)

1、學(xué)生導(dǎo)師工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)導(dǎo)師制工作，學(xué)生 有了很大的進(jìn)步，作為導(dǎo)師的我很欣慰。下面我就對(duì)本學(xué)期的工 作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧。班級(jí)上的谷豐同學(xué)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的胖男孩。很招同學(xué)和老師的喜歡，但是，由于谷豐同學(xué)的自制力很差， 把他的這種活潑好動(dòng)， 愛(ài)說(shuō)話的個(gè)性也延伸到了課堂。 在課堂上不能認(rèn)真聽(tīng)講，小動(dòng)作 過(guò)多。針對(duì)他的這些問(wèn)題，我將他設(shè)為了受導(dǎo)學(xué)生。除此之外， 班上的韓有諾同學(xué)由于自小和母親一起生活，性格比較內(nèi)向，賈玉瑩同學(xué)由于是留守兒童， 父母不在身邊，嚴(yán)重的影響了孩子的 生活和學(xué)習(xí)，我也把他們?cè)O(shè)為了受導(dǎo)學(xué)生。為了達(dá)到較好的效果，這一個(gè)學(xué)期的受導(dǎo)中我主要遵照一下的原

2、 則。思想上的引導(dǎo)：對(duì)于孩子的問(wèn)題給予指導(dǎo)，尤其對(duì)于韓有諾 同學(xué)，讓其拋卻不健康的情緒，積極的進(jìn)行自我肯定，找到自身 的閃光點(diǎn)。學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)：通過(guò)例會(huì)或作業(yè)檢查，找到他們存在 的問(wèn)題，積極的給予輔導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 能力，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。讓他們有成功的喜悅！日子一 長(zhǎng)我發(fā)現(xiàn)谷豐和賈玉瑩同學(xué)都變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，上課時(shí)走神的 少了。心理上的疏導(dǎo)：有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)， 緩解學(xué)生的心 里壓力，消除學(xué)生的心理障礙，引導(dǎo)學(xué)生身心健康、和諧的發(fā)展。 生活上的指導(dǎo)：導(dǎo)師要指導(dǎo)學(xué)生從一點(diǎn)一滴的小事做起， 幫助學(xué) 生建立有利于身心健康、學(xué)生進(jìn)步的生活習(xí)慣，教育學(xué)生自理、 自立、自強(qiáng)

3、，指導(dǎo)他們科學(xué)安排日常生活，合理消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生 基本的自我管理能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)谷豐同學(xué)上課經(jīng)常積極的舉手回答問(wèn)題，賈玉瑩同學(xué)的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，尤其數(shù)學(xué)成績(jī)，韓有諾同學(xué)經(jīng)常和我交流，他和班上的哪位同學(xué)又成了好朋友，他怎么幫助同位學(xué)習(xí)小數(shù)的除法。看到孩子們的進(jìn)步，我很欣慰。但必須承認(rèn) 的是，在具體的輔導(dǎo)中，我也存在這一些不足。比如，由于時(shí)間 有限，范文寫(xiě)作不能很好的和他們進(jìn)行交流，家訪時(shí)的了解也不夠透徹等。希望在下學(xué)期的幫教過(guò)程中，使其在各方面做得更好。 篇二：學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作總結(jié)2011 -2012學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作總結(jié) 2011年9月，根據(jù) 大慶師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的統(tǒng)一安排，我

4、承擔(dān)了2011級(jí)化學(xué)工程與工藝4班36名學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師工作。在一年的導(dǎo)師工作 實(shí)踐中，逐漸地真正體會(huì)到了導(dǎo)師工作的重要性，逐漸與學(xué)生建立起了感情，并從導(dǎo)師工作的實(shí)踐中意識(shí)到要真正做好導(dǎo)師工 作，履行好導(dǎo)師職責(zé)并非是一件易事。一年過(guò)去了，現(xiàn)在將有關(guān) 工作內(nèi)容匯報(bào)如下：一、了解學(xué)生的基本情況針對(duì)“大一”學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面存在的普遍問(wèn)題和困惑，通過(guò)面談、電話等方式進(jìn)行多次交與流溝通， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍存在的問(wèn)題如下：1. 對(duì)大學(xué)生活沒(méi)有完全適應(yīng)。結(jié)束中學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)入大學(xué)校園， 一切都很新鮮，有些同學(xué)甚至還沒(méi)有從高考后的休息期轉(zhuǎn)變過(guò) 來(lái)，感覺(jué)上了大學(xué)管自己的人少了，很自由，但同時(shí)又

5、感到很失 落，不知如何適應(yīng)大學(xué)生活和安排大量課余時(shí)間。2. 最全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確。學(xué)生有求知 欲望，但由于缺乏正確引導(dǎo)，致使學(xué)習(xí)目標(biāo)無(wú)法明確定位。很多 同學(xué)甚至還停留在，上了大學(xué)，只要考試及格就行了的狀態(tài)。3. 缺乏正確的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)教師的授課方法和方式與中學(xué)教師 完全不同，大學(xué)講授的課程門數(shù)較多； 每堂課講授的內(nèi)容和知識(shí) 點(diǎn)也比較多；有些課程有作業(yè)，有些課程沒(méi)有作業(yè)，平時(shí)又沒(méi)有 考試，學(xué)生們無(wú)法適應(yīng)，不知道如何學(xué)習(xí)，等第一學(xué)期考試時(shí)， 才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法。4. 對(duì)專業(yè)目標(biāo)和專業(yè)知識(shí)感到非常茫然。由于進(jìn)校后，這一年里學(xué)的主要是基礎(chǔ)課，無(wú)法接觸到與本專業(yè)

6、有關(guān)的知識(shí)，很茫然， 非常想知道本專業(yè)的一些情況。5. 學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。我所指導(dǎo)的這個(gè)班級(jí)， 36名同學(xué)均 為大慶學(xué)籍，而且入學(xué)成績(jī)相對(duì)于其他班級(jí)也是存在差距的。 所 以，學(xué)生的基礎(chǔ)不同。二、指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)目標(biāo)在了解學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，在與同學(xué)交流的時(shí)候，就對(duì)同學(xué) 說(shuō)過(guò)，學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)集中精力努力掌握 的知識(shí)、能力、素質(zhì)體系。具備和擁有好的學(xué)業(yè)，才會(huì)有好的就業(yè)、好的職業(yè)。1. 要求同學(xué)對(duì)自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總體規(guī)劃。站在大學(xué)校園門口，同學(xué)們必須思考自己的學(xué)業(yè)。進(jìn)入大學(xué)后，我們究竟應(yīng)該干什么？還是那句老話：大學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，大學(xué)是學(xué)習(xí)的天 堂。人生也許

7、很長(zhǎng)，但只有大學(xué)這幾年是可以讓人充分、自由學(xué) 習(xí)的時(shí)期，過(guò)了這個(gè)階段就再也難找了。參加工作后，要么有心 情沒(méi)時(shí)間，要么有時(shí)間沒(méi)心情。因此，決不可以為學(xué)的東西暫時(shí) 沒(méi)有發(fā)揮作用，或者自己不喜歡這個(gè)專業(yè)而不去學(xué)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)社會(huì)需要、社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和個(gè)人的興趣、 特長(zhǎng)及所學(xué)專業(yè)等 確立自己大學(xué)期間努力的目標(biāo)。 并根據(jù)確立的目標(biāo)，做好切實(shí)可 行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃，及早準(zhǔn)備，付諸行動(dòng)。為 此，我要求全班同學(xué)每人都要對(duì)自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，并上交學(xué)業(yè)規(guī)劃。從學(xué)生上交的學(xué)業(yè)規(guī)劃來(lái)看， 有些同學(xué)給自己制定了每 學(xué)年的計(jì)劃，有些同學(xué)甚至制定了每天的學(xué)業(yè)計(jì)劃，不管同學(xué)們是如何規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，最起碼讓同

8、學(xué)們知道了在大學(xué)應(yīng)該學(xué)什 么、怎么學(xué)、什么時(shí)候?qū)W等問(wèn)題，目的是確保自身順利完成學(xué)業(yè)， 為成功實(shí)現(xiàn)就業(yè)或開(kāi)辟事業(yè)打好基礎(chǔ)，提高素質(zhì)優(yōu)勢(shì)，才有可能在將來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，獲得成功。2. 對(duì)學(xué)生分類指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，將學(xué)生分為兩 類，一類是準(zhǔn)備考研究生，一類是準(zhǔn)備畢業(yè)后馬上找工作。針對(duì) 不同的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，對(duì)考研的學(xué)生要求他們?cè)诖笠缓痛蠖?必須學(xué)好基礎(chǔ)課程，例如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、無(wú)機(jī)化學(xué)，有機(jī)化學(xué)等，在大三和大四，必須學(xué)好專業(yè)課程；同時(shí)在大學(xué)期間必須通過(guò)國(guó) 家英語(yǔ)四級(jí)考試；對(duì)準(zhǔn)備找工作的學(xué)生，要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)課 程和專業(yè)課程的同時(shí)還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力，要求至

9、少考到英語(yǔ)四級(jí)、思想?yún)R報(bào)專題計(jì)算機(jī)二級(jí)等，為 以后找工作做好充分準(zhǔn)備。3、結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)歷，傳授專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)方法。 針對(duì)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、基礎(chǔ)化學(xué)的學(xué)習(xí)普遍感到困難這一現(xiàn) 象，傳授一些學(xué)習(xí)方法，同時(shí)鼓勵(lì)他們與高年級(jí)的同學(xué)接觸，從 他們那里了解一些學(xué)習(xí)方法。4、指導(dǎo)學(xué)生如何選報(bào)選修課程。將學(xué)院列出來(lái)可以選修的課程進(jìn)行介紹，分析每門課主要講述的內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合已經(jīng)學(xué) 習(xí)過(guò)的課程，讓同學(xué)們根據(jù)自己的喜好來(lái)選。三、和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友剛剛步入大學(xué)一年級(jí)的學(xué)生， 對(duì)大學(xué)校園的一切都很陌生， 在學(xué) 習(xí)和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)，首先和同學(xué)們說(shuō)的是

10、，我們之間既是師生更重要的是 朋友的關(guān)系。同時(shí)，以我多年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生活經(jīng)歷去告訴學(xué)生應(yīng)該如何學(xué) 習(xí)和生活；作為朋友，我們可以互相交流和學(xué)習(xí)。四、曉之以理，動(dòng)之以情，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，全面提高學(xué)習(xí)和生活 質(zhì)量由于所知道班級(jí)同學(xué)都來(lái)自大慶， 家庭條件相對(duì)比較優(yōu)越，但個(gè) 別學(xué)生上了大學(xué)就覺(jué)得輕松了， 拿著父母的錢，開(kāi)始娛樂(lè)并陶醉 于網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)同學(xué)吃飯，攀比穿用，每天想著吃喝玩樂(lè)，對(duì)學(xué) 習(xí)一點(diǎn)兒也不上心。面對(duì)這些現(xiàn)象，我就和同學(xué)們講，父母的錢 是他們辛苦賺來(lái)的，要懂得珍惜，懂得感恩，學(xué)會(huì)生活，人生要 有追求，將來(lái)要靠自己的能力去賺錢。上大學(xué)不是目的，這只是 人生萬(wàn)里長(zhǎng)征的起點(diǎn)，怎樣掌握好專業(yè)知識(shí)，最

11、終成為一個(gè)對(duì)國(guó) 家有用的人，這才是我們應(yīng)該做的。講了這些之后，對(duì)一部分同 學(xué)還是很有用的。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常和學(xué)生干部及學(xué)生 輔導(dǎo)員溝通，隨時(shí)掌握，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于落后 的學(xué)生，分析并找出落后原因，多鼓勵(lì)。五、分析專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生樹(shù)立專業(yè)思想由于低年級(jí)學(xué)生還沒(méi)有進(jìn)入到專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)了解得還很少。針這種情況，向?qū)W生講明本專業(yè)將要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，這 些知識(shí)之間有什么關(guān)系，對(duì)于今后走向社會(huì)起到什么樣的作用 等，以便同學(xué)們有目標(biāo)地學(xué)習(xí)每門課程。對(duì)于立志考研的學(xué)生， 幫助他們認(rèn)清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。 從而幫助學(xué)生樹(shù)立專業(yè)思想，讓學(xué)生所學(xué)知所用，目

12、的明確。只 有這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度才能端正，學(xué)習(xí)才有方向，才能更好地 學(xué)習(xí)。六、漸進(jìn)式引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的領(lǐng)域廣泛決定了大學(xué)學(xué)習(xí)具有較大的挑戰(zhàn) 性。如何合理地計(jì)劃好四年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于將來(lái)達(dá)到一個(gè)什么 樣的層次具有至關(guān)重要的作用。 鑒于一年級(jí)新生剛從高中艱苦的 學(xué)習(xí)狀態(tài)走出，又踏進(jìn)了一個(gè)令人神往而又一無(wú)所知的新環(huán)境， 在具體的指導(dǎo)過(guò)程中，遵循漸進(jìn)式的指導(dǎo)原則，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)于 學(xué)習(xí)中所遇到的一系列問(wèn)題各個(gè)擊破，達(dá)到全面發(fā)展的最終目 的。如在這一年學(xué)年的第一學(xué)期的工作中， 我的指導(dǎo)計(jì)劃是這樣安排 的。第一次，在簡(jiǎn)單地相互認(rèn)識(shí)之后，就讓學(xué)生們分組討論大學(xué)的目標(biāo)和計(jì)劃，然后共同探討這些論

13、題；第二次，向?qū)W生們講解豐富多采的 大學(xué)生活，并將之與高中的學(xué)習(xí)生活相區(qū)別；第三次，與學(xué)生們 共同探討如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)專業(yè)課和公共課，并陳述各自的利弊；第四次，向?qū)W生們簡(jiǎn)單介紹英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 并告訴他們這些科目的學(xué)習(xí)對(duì)于將來(lái)的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有 重要影響；第五次，講解如何進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)等?？傊谝荒甓嗟膶W(xué)業(yè)導(dǎo)師工作中，自己學(xué)到了許多的新東西， 也深感該項(xiàng)工作的重要性和教師認(rèn)真履行職責(zé)的必要性。在本學(xué)年里根據(jù)學(xué)生的具體情況和要求開(kāi)展了一些活動(dòng)并進(jìn)行了一些 必要的指導(dǎo)，但由于教學(xué)工作和科研工作比較繁重，我的工作還存在諸多不足，如2011-2012學(xué)年第二學(xué)期期末考試中，我所

14、 帶班級(jí)的同學(xué)，有19人次大學(xué)外語(yǔ)不及格，16人次馬克 思主義基本原理不及格，有 22人次有機(jī)化學(xué)不及格；很 多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，上課聽(tīng)課效果差；上自習(xí)期間，學(xué)習(xí)效 果差等。這些問(wèn)題我在以后的指導(dǎo)過(guò)程中將逐漸改進(jìn)和完善。篇三：學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制總結(jié)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”工作總結(jié)短暫的一學(xué)期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結(jié)束了，回憶這段的工作可以說(shuō)有成績(jī)也存在著許多不足，現(xiàn)就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一學(xué)期來(lái)我校始終堅(jiān)決貫徹上級(jí)精神，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀的教育教學(xué)， 認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育部門的 要求，積極做好學(xué)生的思想工作，切實(shí)做到德育為首，全面提高 學(xué)生的素質(zhì)，為培養(yǎng)合

15、格的社會(huì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。具體做法如下：一、積極抓好常規(guī)管理工作本學(xué)年我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際， 認(rèn)真做好常規(guī)管理工作，從學(xué)生的習(xí) 慣養(yǎng)成入手，抓好衛(wèi)生、紀(jì)律，兩操，及學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工 作，通過(guò)抓校風(fēng)，學(xué)風(fēng)工作，初步形成了人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)懂禮 貌，學(xué)習(xí)刻苦，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好局面。學(xué)校的各項(xiàng)工 作也得以順利進(jìn)行，目前一個(gè)校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的集體已經(jīng)形成。二、認(rèn)真做好安全工作、安全重于泰山，生命重于一切，本學(xué)年我校始終把安全放在重要 的位置來(lái)抓，始終堅(jiān)持安全是第一要?jiǎng)?wù)的思想，利用班會(huì)課，晨 會(huì)課及其他一切可利用的時(shí)間，對(duì)學(xué)生的交通安全，飲食安全， 用電安全以及疾病的預(yù)防等進(jìn)行定期和不定期的檢查與

16、指導(dǎo)，開(kāi) 展安全大檢查活動(dòng)，進(jìn)行安全知識(shí)講座和競(jìng)賽活動(dòng)，出專題版報(bào)， 張貼宣傳畫(huà)，制定安全責(zé)任制度，開(kāi)展手拉手安全互助與監(jiān)督， 進(jìn)行危險(xiǎn)品排查和收繳工作，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生一起集體聚眾斗毆 事件，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故，學(xué)校各項(xiàng)工作均在安全保障之中 進(jìn)行。三、做好學(xué)生的思想工作，積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)本著教書(shū)必先育人的原則， 本學(xué)年我校開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以教育學(xué)生為目的，召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)十多次，分別以“新學(xué)期，新 起點(diǎn)”，“我為教師節(jié)添光彩”，“為國(guó)旗爭(zhēng)輝”，“珍愛(ài)生命 演講比賽”，“愛(ài)家鄉(xiāng)，話崛起”，“學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)”，“做誠(chéng)實(shí)守信好少年”等為主題，使學(xué)校生活始終處在和諧健 康的氛圍中，充分發(fā)揮小助手

17、的作用，每月都有新的主題，每期 都有新的設(shè)計(jì)，既豐富了學(xué)生生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。四、做好家訪工作，做到家庭，教師，學(xué)生的三位一體。一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教師的教育固然很重要， 但離開(kāi)了家庭的 配合，往往是出力而不討好，教師辛辛苦苦的教育，不如社會(huì)三 分鐘的反差教育影響大，本學(xué)年，利用熟悉周圍實(shí)際的現(xiàn)實(shí)，我 校積極進(jìn)行家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系， 通過(guò)走訪學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校， 電話聯(lián)系，網(wǎng)上交流及平時(shí)的相遇中對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了兩輪的與 家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)， 教師也了解學(xué)生在家 庭中的實(shí)際，形成家庭，教師，學(xué)生三位一體的教育氛圍。五、開(kāi)展“雙制”活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)根據(jù)“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制和學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”的要求，制定翔實(shí)的實(shí)施方案，針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)現(xiàn)狀和需求，開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo)活動(dòng)， 對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的思想問(wèn)題，心理問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題，教師 結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，給予指導(dǎo)和解決，分別召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，班 干會(huì)議，特殊學(xué)生會(huì)議，分析形成問(wèn)題的原因，探索解決辦法， 開(kāi)展自我教育活動(dòng)，使教師由教育學(xué)生變?yōu)閷W(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師和朋