優(yōu)秀工作總結(jié)范文：通用技術(shù)總結(jié)

1、通用技術(shù)總結(jié)陳經(jīng)武本期我擔(dān)任了高一年級 3個班的通用技術(shù)教學(xué)。一個學(xué)期即將匆 匆結(jié)束，現(xiàn)在本人對這一學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)做一個簡單的總結(jié)?？偨Y(jié)過去，計劃未來，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，促進自身的發(fā)展， 以下這一個學(xué)期通用技術(shù)課的一些做法與體會。一、動手實踐，做中學(xué)通用技術(shù)課標中指出：技術(shù)課程立足于學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身經(jīng) 歷，立足于做中學(xué)，學(xué)中做。二、任務(wù)引導(dǎo)，要我學(xué)學(xué)生對于通用技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣， 需要老師的指導(dǎo)。在通用技術(shù)教 學(xué)中，我通過給學(xué)生設(shè)置任務(wù)的形式， 引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造性地自主發(fā) 展。通過任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主探究、 合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)、解決問題，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗。例 如，

2、教學(xué)“工藝”時，首先注重安全教育請學(xué)生認真學(xué)習(xí)安全守 則，再進入實驗室操作。布置任務(wù)：第一個任務(wù)認識工具，是為 了讓學(xué)生體驗工藝制作的一般過程， 第二個任務(wù)是裝配燈頭，將 教材上的理論知識，通過具體任務(wù)呈現(xiàn)出來， 范文寫作讓學(xué)生對 工具的使用方法和模型制作有個感性認識。三、拓展知識，我要學(xué)“用教材，而不是教教材”的教學(xué)思想。在教學(xué)中，要注重發(fā)掘教材中隱含的知識，拓展教材上的內(nèi)容。例如，在課堂教學(xué)上采 取以生為本的教學(xué)組織形式，盡量排除教材和教師權(quán)威對學(xué)生的 束縛,必修1中的“工藝中工具的使用”時，教材重點介紹了金 屬加工工具的使用，在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)情況， 適當(dāng)?shù)卦鎏砹四竟?加工工具的使用，使學(xué)

3、生比較容易地掌握了基本的知識與技能， 擁有技術(shù)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度與價值觀。今后努力方向：通用技術(shù)涉及廣泛的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域， 對泛學(xué)科知 識和技能要求較高，知識需要更新和提高；對通用技術(shù)課程標準 的理解和把握、教材的使用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課 程特色的教學(xué)方法等還需要不斷的探討和研究；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的開發(fā)和利用、 實驗器材器具的建立需 要一定的投入。經(jīng)過這一學(xué)期的教學(xué)證明， 通用技術(shù)這門課程能 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、擴展他們的思維空間。因為學(xué)生反饋得到 極大鼓舞，更加增強上好這門課程的信心。但是，通用技術(shù)的專 業(yè)培訓(xùn)太少，參考資料也很少，因此希望來年多參加各種專業(yè)培 訓(xùn)，

4、再增加教學(xué)需要的有關(guān)資料，填補美中不足的方面。篇二：通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)趙永平一學(xué)期來，本人承擔(dān)高二年級11至20等班的通用技術(shù)教育教學(xué) 工作，在教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n、 上課、聽課、思想?yún)R報專題評課， 及時批改作業(yè)、講評作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時做好課后輔導(dǎo)工作， 通用技術(shù)課是以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的 發(fā)展為基本目標，為學(xué)生適應(yīng)未來社會生活和終身發(fā)展奠定基 礎(chǔ)，以更親近技術(shù)的情感、積極探究的姿態(tài)和一定的科學(xué)精神廣 泛地參與社會生活，參與技術(shù)創(chuàng)新的實踐 ；培養(yǎng)學(xué)生正確的技術(shù) 觀，積極、負責(zé)、安全使用技術(shù)的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)使 用、評價、選擇、改進、決策、創(chuàng)

5、新的能力。據(jù)學(xué)科特點廣泛涉 獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué) 生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高 自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是 本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備：備好課。首先應(yīng)認研讀考試說明、認真鉆研教材，對考試說明、教材的 基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié) 構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪 些資料（材料一定要認真選取，因?qū)W科的特點，補充的材料應(yīng)直 接接近與高考要求），怎樣才能教好。因?qū)W科特點，知識面要廣、

6、課堂容量要大，在新授課的教學(xué)中一般采用課件的形式備課以輔 助于本學(xué)科的教學(xué)。了解學(xué)生原有的知識技能的儲備， 他們的 興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取 相應(yīng)的預(yù)防措施。注重利用“學(xué)生缺少什么，我們教什么；學(xué)生需要什么，我們教什么”的思想來組織教學(xué)。最全面的范文參考寫作網(wǎng)站考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請保留此標 記如何安排每節(jié)課的活動。課堂教學(xué)情況。認真組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的 有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他 們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言有重點性、 簡潔明

7、了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注 意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)通用技術(shù)的興趣和學(xué)習(xí)努力的方向，課堂上注重講練結(jié)合。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生自控能 力缺乏，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針 對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對 學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作， 尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始， 從贊美 著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，注重學(xué)有所成。 所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。3、積極參與聽課、評課，貫徹落實好學(xué)校的“三三三”聽課制 度虛心向同行學(xué)

8、習(xí)教學(xué)的技巧、方法，博采眾長，不斷的提高了 自己的教學(xué)水平。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從網(wǎng)上搜集信息資料、到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免存有缺陷，例如，課堂語言平緩、不夠生動，平時考試較少等現(xiàn)象都可能影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，對新學(xué)科基本能力 教學(xué)的教師也提出了更高的要求， 在今后的教育教學(xué)工作中， 我 將更加嚴格要求自己，努力把握教學(xué)方向、認真鉆研新課程的教 學(xué)、努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天 奉獻自己的力量。篇三：通用技術(shù)反思與總結(jié)通用技術(shù)反思與總結(jié)（思考題解答模

9、式）創(chuàng)編：云南省楚雄州祿豐縣第一中學(xué)賴福祥反思總結(jié)通用技術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程，思考并完成下列各組任務(wù)：第一組：任務(wù)說明你關(guān)注的一個重要問題，任務(wù)說明自己對該問題的認識或觀點。關(guān)注的一個重要問題是：技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響。 技術(shù)的 發(fā)展離不開設(shè)計，但技術(shù)條件的限制，往往制約著設(shè)計的發(fā)展； 而技術(shù)的更新發(fā)展，可為設(shè)計創(chuàng)新提供條件。對該問題的認識是：技術(shù)是設(shè)計的平臺，沒有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計 將難以表現(xiàn)和實現(xiàn)。先進的技術(shù)可以使人們的設(shè)計得以實現(xiàn)。正如超大規(guī)模集成電路技術(shù)的發(fā)展， 使得今天設(shè)計的筆記本電腦體 積越來越小，功能越來越強大。第二組：任務(wù)說明你得到的一個重要收獲， 任務(wù)說明該收獲對自己的 意義。

10、解答模式：得到的一個重要收獲是弄清了“ A”與“B的關(guān)系。A是.； B是。它們之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，A對B-.,B 對A。（A與B的關(guān)系可以為：科學(xué)與技術(shù)、實用原則與經(jīng)濟原則、創(chuàng)新與革新、模擬法與聯(lián)想法等。）對自己的意義：在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于應(yīng)用對比分析法，將 一些易混淆的知識點列出作對比分析，以此來加深對該知識點的理解。如：得到的一個重要收獲是弄清了科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系?？茖W(xué)是從各種事物和現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律； 并給予驗證的知識體系； 技術(shù)是 人類為了滿足自身的需要和愿望對大自然進行的改造。二者既有區(qū)別又有聯(lián)系，科學(xué)促進了技術(shù)的發(fā)展，技術(shù)推動了科學(xué)的進步。 對自己的意義：在學(xué)習(xí)過程中，我們要善于

11、應(yīng)用對比分析法，將 一些易混淆的知識點列出作對比分析，以此來加深對該知識點的理解。第三組：任務(wù)說明你學(xué)會的一個重要方法， 任務(wù)說明該方法對自己的 幫助。學(xué)會的一個重要方法是設(shè)計的一般過程。即：發(fā)現(xiàn)與明確問題制定設(shè)計方案制作模型或原型測試、評估及優(yōu)化產(chǎn)品的使用 與維護。對自己的幫助：認識到制作一個模型或原型應(yīng)該遵循“設(shè)計的一般過程”。以前，我們一般都是“直接制作”模型或原型，不僅 效率低，而且浪費大；如果遵循“設(shè)計的一般過程”，很多問題 就可以在設(shè)計的過程中暴露并解決，減少折騰與浪費。第四組：任務(wù)說明你最滿意的一項內(nèi)容， 任務(wù)說明該內(nèi)容對自己的啟 示或幫助。最滿意的一項內(nèi)容是系統(tǒng)的整體性。 系統(tǒng)

12、的任何一個部分出問題 都會影響系統(tǒng)整體功能的發(fā)揮。對自己的啟示與幫助：使我懂得了在學(xué)習(xí)中不能偏科。若有10門功課得90分，其中一門功課只得 30分，不如每門功課都得 85分。第五組：任務(wù)說明你最不滿意的一項內(nèi)容， 任務(wù)說明自己對該內(nèi)容的 感受或認識。最不滿意的一項內(nèi)容是：常見的技術(shù)圖樣。它包括正投影與三視 圖、形體的尺寸標注、機械加工圖、剖視圖和電子電路圖。對該內(nèi)容的感受與認識：該塊知識較為抽象、圖文符號較多，加 之課時較緊，在實際學(xué)習(xí)、操作中存在一些困難，因而對該塊知 識較為生疏。第六組：任務(wù)說明你得到的一個重要建議， 任務(wù)說明該建議對自己的 幫助。第七組：任務(wù)說明你取得的一個重要進步， 任

13、務(wù)說明這個進步對自己的幫助。六、七組問題可套用同一內(nèi)容；解答模式如：得到的一個重要建議是：在.時，應(yīng)注重。取得的一個重要進步是：學(xué)會了.的思想和分析法。如：得到的一個重要建議是:在系統(tǒng)分析時，應(yīng)注重系統(tǒng)的整體性。整 體性是系統(tǒng)最基本的特性，也是觀察和分析系統(tǒng)最基本的思想和 方法。系統(tǒng)各要素間是相互聯(lián)系，相互制約的；任何一個要素或 部分發(fā)生變化或出現(xiàn)故障時，都會影響到其它要素或整體功能的 發(fā)揮。取得的一個重要進步是：學(xué)會了系統(tǒng)整體性的思想和分析法。整體性是系統(tǒng)最基本的特性，也是觀察和分析系統(tǒng)最基本的思想和 方法。系統(tǒng)各要素間是相互聯(lián)系，相互制約的；任何一個要素或 部分發(fā)生變化或出現(xiàn)故障時，都會影

14、響到其它要素或整體功能的 發(fā)揮。對自己的幫助：平日生活中遇到問題、困難或挫折時，要冷靜、 慎重思考，不能莽撞行事，否則將會造成一著不慎，滿盤皆輸?shù)牟涣季置?。第八組：任務(wù)說明你知道的一個重要道理，任務(wù)說明該道理的意義。解答模式：知道的一個重要道理是：懂得了在.中的重要性。例如：知道的一個重要道理是： 懂得了實用原則在設(shè)計中的重要 性。產(chǎn)品設(shè)計首先必須滿足使用者的功能需求，所以實用原則是最基本的。如設(shè)計時只是一味地追求美觀， 可能就會影響其實用 性。意義：在平日生活中，我們要誠實做人、踏實做事，從而使自己形成健全的人格，有助于將來事業(yè)的成功。以上內(nèi)容僅供參考，只要同行、同學(xué)們平時注意多總結(jié)、多思考

15、， 解答方式是多種多樣的！以上八組問題的解答其實均可套用同一 內(nèi)容。例如：1 8組均套用“系統(tǒng)整體性的思想和分析法?！?組：關(guān)注的一個重要問題是：系統(tǒng)整體性的思想和分析法。 整體性是 系統(tǒng)最基本的特性，也是觀察和分析系統(tǒng)最基本的思想和方法。 系統(tǒng)各要素間是相互聯(lián)系， 相互制約的；任何一個要素或部分發(fā) 生變化或出現(xiàn)故障時，都會影響到其它要素或整體功能的發(fā)揮。 對該問題的認識是：平日生活中遇到問題、困難或挫折時，要冷 靜、慎重思考，不能莽撞行事，否則將會造成一著不慎，滿盤皆輸?shù)牟涣季置妗?組：得到的一個重要收獲是：學(xué)會了系統(tǒng)整體性的思想和分析法。對自己的意義是：平日生活中遇到問題、困難或挫折時，要冷靜、慎重思考，不能莽撞行事，否則將會造成 一著不慎，滿盤皆輸?shù)牟涣季置妗?組：學(xué)會的一個重要方法是：系統(tǒng)整體性的思想及分析 法。對自己的幫助是：使我懂得了在平日生活中遇到問題、困難或挫折時，要冷靜、慎重思考，不能莽撞行事，否則將會造成一著不 慎，滿盤皆輸?shù)牟涣季置妗?組：最滿意的一項內(nèi)容是：系統(tǒng)整體性的思想和分析 法。對自己的幫助是：5組：最不滿意的一項內(nèi)容是：系統(tǒng)整體性的思想和分析法。 它對我們 的學(xué)習(xí)和生活非常有幫助，可是老師在上該塊知識時，一帶而過， 沒有深入引導(dǎo)分析。對該內(nèi)容的感受與認識：整體性是系統(tǒng)最基本的特性， 也是觀察 和分析系統(tǒng)最基本的思想和方法。系統(tǒng)各要素間是相