整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案

1、整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教案作者:日期:整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)高要市第一小學(xué)劉海容教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)下冊(cè)62頁。學(xué)情分析：整十?dāng)?shù)的加減法是進(jìn)一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，屬于計(jì)算教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容 之一，應(yīng)給予足夠的重視。為了將其教學(xué)目的落到實(shí)處，結(jié)合兒童生活現(xiàn)實(shí)和知識(shí)體驗(yàn)， 對(duì)教材進(jìn)行合理的開發(fā)。因此，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高數(shù)學(xué)趣味性，就顯得尤為重要，這 是教學(xué)中應(yīng)予以高度重視的學(xué)情問題。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷在實(shí)際情景中提出問題并解決問題的過程，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算 的方法，并能正確計(jì)算。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)歸結(jié)為 10以內(nèi)加減法，樹立轉(zhuǎn)化意識(shí)。3、在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)

2、學(xué)生主動(dòng)探索和獨(dú)立思考的意識(shí)，感受算 法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。4、體驗(yàn)解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：口算的算理、算法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒、計(jì)數(shù)器。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1、口算2+35+4 3+4 6-2 7-49-42、我會(huì)填20里面有（）個(gè)十。50里面有（）個(gè)十。6個(gè)十是（）。3、我發(fā)現(xiàn)10、20、（）、40、50、（）、（）、（）、90（1）這些數(shù)有什么特點(diǎn)？（2）這些數(shù)都叫（）。二、探索交流，解決問題。1、教師出示例題一的情境圖師：從這幅圖上你看到了什么？你能提出數(shù)學(xué)問題嗎 ？【通過主題圖展示將學(xué)生帶入熟悉生活

3、情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，這樣的情境設(shè)計(jì)是為了不束縛學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們經(jīng)常思考，提問的意識(shí)。】學(xué)生提出問題：一共有多少本書？2.解決 10+20。我們先來一起解決這個(gè)問題：一共有多少本書？應(yīng)該怎樣計(jì)算？學(xué)生口頭列式，教師板書：10+20=30(1)小組討論10+20的計(jì)算方法。(2交流匯報(bào)：你們組有哪些方法？a.擺小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小棒，一共是 3捆小棒，所以10+20= 30b. 一個(gè)十加2個(gè)十就是3個(gè)十，也就是30;c.因?yàn)?1+2= 3,所以 10+20= 30。d.借助計(jì)算器。3、組織評(píng)議。a、你喜歡用什么方法計(jì)算，為什么？b、小結(jié)計(jì)算方法。3.解決 30-2

4、0。教師問：現(xiàn)在我們知道一共有30本書，老師拿走了 20本后，還剩多少本？請(qǐng)學(xué)生 列出算式，學(xué)生口答，教師板書：30-20 = 10。師：接著我們看30-20=10,你又是怎么算的？同桌討論。交流匯報(bào)：8生1:我是用擺小棒的方法，三捆減去一捆就剩下兩捆，兩捆就是20生2:我是用想加算減的辦法算出來的，因?yàn)?20+10=30,所以30-20=10生 3: 3-2=1, 30-20=10(3)小結(jié)：我們把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，也就是幾個(gè)十加減幾個(gè)十，變成幾加幾，幾 減幾，但是要記得添上0.三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高。1、教材62頁做一做第一題、第二題。請(qǐng)孩子們根據(jù)圖獨(dú)立完成算式。說說你是怎么想的？指算式說，這兩道算式有什么 相同和不同。2、游戲：女同學(xué)做加法，男同學(xué)做減法。20+30=20+40=20+50=20+60=20+70=80-30=80-40=80-50=80-60= 80-70=3、摘蘋果。20+30=10+20=40-20=20+50=50-20=30+40=80-50=60-40=70-30=4、解決問題。1、我們班有男同學(xué)30人，女同學(xué)比男同學(xué)少10人。(1)女同學(xué)有多少人？(2) 一共有多少人？2、我會(huì)解決問題50元1。元30元(1)買上面三