關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育的自查報(bào)告

1、關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素 質(zhì)教育的自查報(bào)告開學(xué)初，市教委就義務(wù)教育 階段提由了十項(xiàng)規(guī)定和召開了視頻會(huì)議，緊接著縣教委召開 了減負(fù)提質(zhì)的推進(jìn)會(huì)，結(jié)合縣教委的減輕義務(wù)教育階段學(xué) 生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案（忠教育【2016】63號(hào)）的要求。我校結(jié)合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查， 現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：一、學(xué)習(xí)文件，提高思想認(rèn)識(shí)。我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，及時(shí)召開學(xué)校行政會(huì) 議，傳達(dá)文件精神，成立以校長(zhǎng)潘體華為組長(zhǎng)的“忠縣三匯 中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真安排了學(xué)?！皽p負(fù)提 質(zhì)”工作。我?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：組長(zhǎng)：潘體華副組長(zhǎng)：劉俊國(guó)、歐云文成員：葉國(guó)軍 、葉建國(guó)

2、、劉立幫、汪小林、田 宗品、汪其林、毛驢學(xué)?！皽p負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文 擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。通過(guò)會(huì)議和學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了 “減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，認(rèn)識(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要 性，從而統(tǒng)一了思想。二、具體做法：1 .把握四個(gè)嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程計(jì)劃，開齊 開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格按照市教委的課時(shí)計(jì)劃，做到了 “四 有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，沒有隨意增減課時(shí)；有按 課標(biāo)設(shè)置開課，沒有隨意增減科目；有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒 有隨意提高或降低教學(xué)難度；有按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，沒有 隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。二是嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師利用寒暑假、公休 日和課余時(shí)間組

3、織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽 輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的 文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔 導(dǎo)，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。年級(jí)不得組織月考，初中各年級(jí)每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師 可以組織每單元的知識(shí)性檢測(cè)考試；每次考試的難度不得超 過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行 作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓 學(xué)生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時(shí)間超過(guò)9小時(shí)。積極開展每天的早操、課間操和每周 4節(jié)的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)

4、的體育活動(dòng)時(shí)間2.突生一個(gè)重點(diǎn)：嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量。 七八年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)小時(shí)，九年級(jí)每天的 課后作業(yè)原則上不超過(guò) 2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適 當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作 業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。3、加強(qiáng)三個(gè)管理：一是對(duì)教輔資料的管理，初 中各年級(jí)的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中 選擇一套，任何教師和年級(jí)不得在向?qū)W生推薦、購(gòu)買、變相 推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。二是對(duì)競(jìng)賽的管理?？萍几?jìng)賽是縣科協(xié)組織，一 直是我校的特色，為此有專人負(fù)責(zé)，有專人培訓(xùn)，不收任何 培訓(xùn)費(fèi)用。其余學(xué)科的競(jìng)賽和奧林匹克競(jìng)賽學(xué)校和任何教師 不得組織參加，

5、需經(jīng)上級(jí)主管部門同意后方可參加。同時(shí)不 能把科技競(jìng)賽的成績(jī)作為評(píng)定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。三是對(duì)考試評(píng)價(jià)管理。任何考試都不得以任何形 式公布學(xué)生成績(jī)，不得以學(xué)科成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生 的好差，更不得以學(xué)生成績(jī)安排學(xué)生座位和按考試成績(jī)給學(xué) 生排列名次。每次考試的成績(jī)以等級(jí) +素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行反饋。4、注重兩個(gè)均衡。一是均衡分班，我校一直規(guī) 范辦學(xué)，堅(jiān)持不分快慢班，按照小學(xué)畢業(yè)成績(jī)平均分配，不 歧視學(xué)生，這樣給了師生一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)，一份齊頭并進(jìn)的信心，為師生三年的教學(xué)打下了合作競(jìng)爭(zhēng)、共進(jìn)互贏的 基礎(chǔ)二是均衡對(duì)待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生 的發(fā)展，對(duì)學(xué)生以批評(píng)教育、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體 罰學(xué)生

6、，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生使用不文明語(yǔ)言。嚴(yán)禁對(duì)差生進(jìn)行歧視、 冷漠。嚴(yán)禁對(duì)差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。三、存在的不足：1、少數(shù)教師思想意識(shí)不到位。2、少數(shù)教師教學(xué)思想落后，方法老化。四、今后打算：1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師思想 認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展 全體學(xué)生。2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué) 設(shè)計(jì)，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展高 效課堂的研究：從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)增效的協(xié)奏曲，追求教育效益即：“準(zhǔn)”一一抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位?！熬币灰痪x、精講、精練、精批?！盎睢币灰唤虒W(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習(xí) 方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在 提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。4、開展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā) 展。課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰生了大片大片的發(fā)展 時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地 在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。