初一語(yǔ)文期末試卷作文

1、初一語(yǔ)文期末試卷作文初一語(yǔ)文期末試卷作文一人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童 更需要誠(chéng)信。朋友，也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般燦 爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般治瀚奔騰；也許你只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目朋友，你可以如此普通、平常、默默無(wú)聞，但 絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本、立事之根，要讓誠(chéng)信與你同行。那么，就讓誠(chéng)實(shí)變成清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，讓誠(chéng)實(shí)成為小 鳥(niǎo)在耳畔的請(qǐng)?zhí)洌屨\(chéng)信成為寒冷時(shí)身邊的烘烘爐火，讓誠(chéng)信變成烈日下頭頂?shù)囊黄G蔭， 時(shí)刻伴隨你和我，與我們同行。如果 春天沒(méi)有七彩的陽(yáng)光， 就不會(huì)有蝶兒的滿(mǎn)山翻飛； 如果

2、人間沒(méi)有 誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，曾 普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影， 她散發(fā)生了光輝，可是, 她并沒(méi)有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人，付由的是真誠(chéng)和信任，贏(yíng)得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。 有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！在中華民族五千年的歷史中， 流傳著無(wú)數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德境界， 他們恪守誠(chéng)信，與人為善今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文 化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中， 汲取到中華民族騰飛的持久 動(dòng)力。身披一襲燦爛，心系一份

3、執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，將踏由一 路風(fēng)光。俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不國(guó)?！睕](méi)有誠(chéng)信的個(gè)人 是社會(huì)的危險(xiǎn)品，沒(méi)有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信，是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶，也是人際關(guān)系的最高原則， 是我們中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。 翻開(kāi)中華民族五千年厚重的文 明史就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中華民族歷來(lái)都把“誠(chéng)信”作為一種美德，一種 修養(yǎng)，一種文明，人人追而求之，歌而頌之。誠(chéng)信的故事俯拾即 是。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法；臾駢不負(fù) 信，獲得世人尊敬；季扎桂劍了卻徐國(guó)國(guó)君的心愿，傳為千古佳話(huà)。同時(shí)，我們也看到，商紂失誠(chéng)信，加速了國(guó)家的滅亡；楚懷 王失信，不但忘了國(guó)，還使一代賢臣飲恨汩羅江故我們

4、不但 看過(guò)謳歌誠(chéng)實(shí)鞭打無(wú)信的故事，我們還傳頌著“寧可窮而有志， 不可富而無(wú)信”之類(lèi)的民間諺語(yǔ)。不難理解，誠(chéng)信是人們立身、 修德、處事的根本。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片 心空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以?xún)A倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng) 信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量， 它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。同學(xué)們，讓我們手挽手，真心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)， 讓誠(chéng)信遍布學(xué)校的每個(gè)角落，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短， 拒絕考試作弊等不良習(xí)氣， 讓誠(chéng)信扎根我們的心靈， 銘記國(guó)旗下的 誓言：努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！弊屛覀儙е\(chéng)信，與誠(chéng)信同行吧， 當(dāng)我們真正擁有誠(chéng)信時(shí)，

5、才能告訴自己：因?yàn)槲艺\(chéng)信， 所以我美 麗：因?yàn)槲颐利?，所以我自豪！初一語(yǔ)文期末試卷作文二我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致 勃勃地寫(xiě)字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字”都像 是很偉大的杰作似的。到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆， 寫(xiě)下了第一個(gè)“字”，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡 腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，麻 瓶墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)“字”。喔！看著這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且墨又化開(kāi)的字，再看看爺爺充滿(mǎn)笑意的臉，我是多么高興??！漸漸地寫(xiě)的多了，也知道分辨字的好壞?？吹綘敔?shù)囊皇?好字，我真是羨慕極了。因此，

6、我也就更加努力地不斷地寫(xiě)，想 要磨練由一手好字來(lái)。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的昆蟲(chóng)。 因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作“龍書(shū)”，神農(nóng)氏看到精禾而作“八穗書(shū)”，倉(cāng)頜看到云朵而作“卿云書(shū)”，帝堯看到神龜 而作“龜書(shū)”，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓 我作一個(gè)“蟋蟀書(shū)”，那該多有趣?。√拼⑿械目瑫?shū)，我從小就喜歡寫(xiě)，也喜歡看。唐代的書(shū) 法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷， 像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。 如褚遂良的宇秀 媚，溫雅，像是剛由水面的芙蓉一樣。他的雁塔圣教序?qū)懙?非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀(guān)至右，字字相迎；從右看到左, 則筆筆相背?！笨梢?jiàn)他

7、的筆下功夫是多么深厚。歐陽(yáng)詢(xún)的字筆力 勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象， 云霧籠罩的氣勢(shì)，尖峻高絕為其特 色。顏真卿的字更是一絕， 他的字和他的為人極為相似，剛健圓 熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的多寶塔碑是他傳世 最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適 合初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的宇勁挺秀美，與顏書(shū)并稱(chēng)，有“顏筋 柳骨”的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真的其樂(lè)無(wú)窮。通過(guò)多年的練習(xí)，寫(xiě)字已成為我的一種趣味，一種享受， 特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開(kāi)紙， 一提起筆，我的心情就會(huì)變得異常平靜， 整個(gè)人如同置身于世外， 有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花香由于我越來(lái)越愛(ài)好書(shū)法，只要一4

8、有空就陶醉其中，所以進(jìn)步非?？臁Ｌ貏e是在去年，我順利地通 過(guò)了書(shū)法的等級(jí)考試。我愛(ài)練字，是它讓我的生活充滿(mǎn)了趣味，讓我悟生了許多 做人的道理。初一語(yǔ)文期末試卷作文三驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常桂在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為18歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，可以飛得更高更遠(yuǎn)。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明 白，18歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！高中兩年，不覺(jué)中我們度過(guò)6歲的花季，經(jīng)歷了 17歲的雨 季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平

9、靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺校?也許這種思考是膚淺的， 但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的年少懵懂。18歲是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去 的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對(duì)夢(mèng)想的追逐。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。 成長(zhǎng)本不是一件輕松的事， 痛苦也不一 定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界

10、。在成 長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。 成長(zhǎng)是一種蛻變， 經(jīng)歷了磨難才能破繭而生。在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候 自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng) 中遇到的一切給自己豉勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。 在成長(zhǎng)的 旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。站在成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露由那么一絲憤世嫉俗， 寂寞的笑容里潛藏 著淡淡

11、的憂(yōu)傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂(yōu)傷和著歡喜，失落和著欣慰， 喧嘩和著寧?kù)o。曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)， 白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲 匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚， 我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回 憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言， 那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的 -6 -努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。初一語(yǔ)文期末試卷作文四初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起， 短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了， 在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”代表著自己有自己 的想法和自由，

12、不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了， 可有些事 情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里， 自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意， 身邊還有父母呢。 生活過(guò)得有秩序，井井有條。可是上了初中，一切自然都變了。好像進(jìn)了一個(gè)陌生的世 界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不 住自己的時(shí)候，爸爸， 媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中 要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里， 現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公 主” 了。

13、什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主 見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何 秩序。初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流 眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己 悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，“笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以 前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻€(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有 一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。 原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好 了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己。可是當(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句“努力”。然后又投入工作里，對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著： 也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們，