人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任單元測(cè)試題

1、第三單元、單項(xiàng)選擇題1 .德國著名思想家歌德說：責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛。”以下對(duì)責(zé)任的理解正確的是（）責(zé)任是一個(gè)人必須做的事情每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任人人都應(yīng)具有責(zé)任心，自覺履行作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)他人負(fù)責(zé)應(yīng)盡的責(zé)任A.B.C.D.2 .下列對(duì)漫畫高度負(fù)責(zé)”認(rèn)識(shí)正確的是（）我只是手指受 這是我們對(duì)你編.怎幺要默 的商度負(fù)黃！ 送名冬檢古？”這啟示同學(xué)們都為A .醫(yī)生盡職盡責(zé)履行了自己救死扶傷的責(zé)任8 .這是一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)要求，也是對(duì)他人負(fù)責(zé)C.病人這是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)他人不負(fù)責(zé)任D.醫(yī)生一定要正確地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，對(duì)病人負(fù)責(zé)3.責(zé)任并不是你的負(fù)擔(dān)，而是一種

2、你應(yīng)具有的信念，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧。我們（）A.要自覺履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)代價(jià)和回報(bào)B.要學(xué)會(huì)選擇自己承擔(dān)的責(zé)任C.責(zé)任具有強(qiáng)制性D.承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利4 .在學(xué)校組織的演講比賽中， 萍萍獲得了冠軍，得到了獎(jiǎng)狀和精美的獎(jiǎng)品,她祝賀，她的付出終于有了回報(bào)。她可以感受到的回報(bào)是（）來自同學(xué)的贊賞獲得冠軍的榮譽(yù)一份獎(jiǎng)品 自己對(duì)自己能力與價(jià)值的肯定、欣賞和愉悅的心情A.B.C.D.5 .有些應(yīng)該做的事情，并不是我們自愿選擇的。對(duì)于這些事情，我們A .要根據(jù)回報(bào)的大小來確定投入的時(shí)間和精力B.有愿望與興趣才能做好C.應(yīng)視為一種不可推卸的責(zé)任予以承擔(dān)D .在能夠得到社會(huì)的贊譽(yù)的前提下承擔(dān)責(zé)任

3、6 .作為中學(xué)生，我們首先應(yīng)該自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。下面同學(xué)的說法符合這一要求的是 （）A.小明：在學(xué)校我聽老師的，在家里我可以不聽父母的B.小軍：如果我犯了錯(cuò)誤，我會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正錯(cuò)誤C.小紅：我還是未成年人，所以我沒有必要做家務(wù)D.小強(qiáng)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該拒絕別人給予的任何幫助7 .從 責(zé)任”的角度來理解下面漫畫內(nèi)容，它們給予我們的啟示是（）青少年年齡尚小，不需要承擔(dān)責(zé)任提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力責(zé)任不是我們成長(zhǎng)的內(nèi)在需要我們每個(gè)人首先要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)A.B.C.D.8 .人們常說： 贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！毕铝羞x項(xiàng)中符合這一說法的是 （）A.關(guān)愛就是一種施舍B .在關(guān)愛別人的同時(shí)自己會(huì)有

4、一種優(yōu)越感C.關(guān)愛他人，就是要送他人玫瑰D.主動(dòng)關(guān)愛別人不僅是付出，同樣也是一種幸福9 .南京理工大學(xué)啟動(dòng) 暖心飯卡”項(xiàng)目。和其他捐助方式不同的是，該校教育基金會(huì)通過數(shù)據(jù)分析，將每個(gè)月在食堂吃飯超過 60頓、一個(gè)月總消費(fèi)不足 420元的學(xué)生，列為受資助對(duì) 象。該校采取直接將補(bǔ)貼款打入學(xué)生飯卡的方式，學(xué)生不需要填表申請(qǐng)，不用審核。這啟發(fā) 我們關(guān)愛他人時(shí)（）應(yīng)心懷友善 要盡己所能 不要傷害他人的自尊心要增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)A.B.C.D.隨著 人人公益”理念深入人心，公益活動(dòng)中涌現(xiàn)出越來越多的“9折” “00”。他們或在學(xué)校和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極思索并參與社會(huì)問題的解決；或獨(dú)立自主，嘗試發(fā)

5、起一個(gè)個(gè)公益項(xiàng)目或公益活動(dòng)來反哺、認(rèn)識(shí)社會(huì)?；卮?011題。10 關(guān)于做公益，下列說法錯(cuò)誤的是()A 可以開闊眼界，拓寬自己的知識(shí)面B 可以收獲幫助他人的快樂，更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值C.可以增加生活體驗(yàn)，更多元地認(rèn)識(shí)社會(huì)D 可以吸引眾多關(guān)注的目光，獲得一時(shí)的滿足感11做公益需要我們()擁有勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的精神在任何時(shí)候都不考慮自己的利益從身邊的小事做起，只對(duì)自己負(fù)責(zé)擁有一顆平常心，不要帶有某種功利目的A.B.C.D.12 2019 年是常州市中學(xué)生義工聯(lián)盟成立六周年。目前已有70 多所學(xué)校加入，學(xué)生義工數(shù)達(dá) 1.5 萬人。小義工們走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)福利院、敬老院，走進(jìn)民工子弟學(xué)校進(jìn)行志愿服務(wù)，體會(huì)

6、到了“幫助別人，快樂自己；關(guān)愛他人，成就自己”的成長(zhǎng)樂趣。參與志愿服務(wù)()可以增加學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)要從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)際效果要有奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念應(yīng)不計(jì)任何代價(jià)，積極參加A. B.C.D.13 “校長(zhǎng)爸爸”莫振高連續(xù)30 多年用自己微薄的工資資助近300 名貧困生，讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。下列對(duì)莫振高的善舉認(rèn)識(shí)正確的是()他的這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)有意義的人生只能在艱苦環(huán)境中鍛煉 他承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)他關(guān)愛社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)A. B.C.D.14在“ 21世紀(jì)挑戰(zhàn)及教育改革”會(huì)議上，來自24 個(gè)國家的與會(huì)專家表達(dá)了一個(gè)共同的看法：新世紀(jì)我們面臨的第一挑戰(zhàn)，既不是新

7、技術(shù)革命，也不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而是青少年一代的道德問題。一個(gè)道德情感貧乏、缺乏責(zé)任感的人不會(huì)真正關(guān)心他人，也無法適應(yīng)未來社會(huì)。這一看法說明()中國的青少年缺乏責(zé)任感青少年承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)的重要性承擔(dān)責(zé)任就不應(yīng)該追求回報(bào)青少年能否在承擔(dān)責(zé)任中健康成長(zhǎng)，關(guān)系到一個(gè)國家和民族的未來A.B.C.D.15我們生活的社會(huì)是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，當(dāng)你參與公益活動(dòng)時(shí)，會(huì)有千萬人與你同行。下列不屬于公益活動(dòng)的是()A 在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家孝敬父母B 到敬老院看望孤寡老人C.參加義務(wù)植樹，保護(hù)生態(tài)環(huán)境D 向所在地居民宣傳法律法規(guī)知識(shí)二、非選擇題16閱讀詩歌，回答問題。小時(shí)候，責(zé)任是一張暖暖的小床，我在里頭，父母在外頭。

8、長(zhǎng)大后，責(zé)任是一方講臺(tái)，我在下頭，老師在上頭。后來呀，責(zé)任還是一張暖暖的小床，我在外頭，女兒在里頭。我終于知道，原來啊，責(zé)任就是愛的化身。(1)詩中 “長(zhǎng)大后 ”， “我 ”扮演了什么角色？承擔(dān)了什么責(zé)任？“后來呀 ”， “我 ”扮演了什么角色？承擔(dān)了什么責(zé)任？這首詩告訴我們什么？(2)請(qǐng)說說你對(duì)詩中“責(zé)任就是愛的化身”的理解。17曾榮獲廣東十大“最美家庭”稱號(hào)的女主人李笑玲，是一名殘疾人。她心靈手巧，樂觀堅(jiān)強(qiáng)，和丈夫秉持“要么不做，要做就做最好”的家訓(xùn)，刻苦鉆研傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。他們的剪紙融合國畫、油畫等藝術(shù)理念，與現(xiàn)代工藝完美結(jié)合，達(dá)到很高的藝術(shù)境界。盡管他們的作品起拍價(jià)高達(dá)數(shù)萬元，可夫妻二人

9、從未想過拿剪紙作品去賺錢。很多人不理解他們?yōu)槭裁茨敲辞遑氝€搞“藝術(shù) ”。李笑玲認(rèn)真地說：“我希望有生之年，借助上天賦予的靈感，創(chuàng)作出更多漂亮的作品，留給下一代人，讓他們能欣賞到祖國的民間技藝。一旦把藝術(shù)變成商品，就會(huì)束縛我的靈感，我不愿意這樣做。”李笑玲一家生活清貧，仍苦心鉆研祖國的民間技藝并傳給后人。請(qǐng)運(yùn)用 “正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)”的相關(guān)知識(shí)談?wù)劺钚α岬母腥耸论E對(duì)你的啟示。18梁益建博士是國內(nèi)首屈一指的極重度脊柱畸形矯正專家。盡可能地為患者著想，是梁益建的工作守則。到醫(yī)院求治的病人，很多經(jīng)濟(jì)條件都不好。為了讓患者盡快得到治療，他除了處處為病人節(jié)省費(fèi)用外，還常常為經(jīng)濟(jì)困難的患者捐錢，四

10、處化緣。碰到有錢的朋友，他會(huì)直接開口尋求幫助，甚至嘗試過在茶館募捐。為了給這些貧困患者贏得更穩(wěn)定的求助渠道，梁益建博士團(tuán)隊(duì)從2014 年開始與公益基金合作。有位梁益建博士的患者在被治愈后曾經(jīng)感慨地說：“從梁博士身上，我看到了世上最美的風(fēng)景，那就是 關(guān)愛。(1)為什么說關(guān)愛是世上最美的風(fēng)景(2)結(jié)合上述材料，請(qǐng)你談?wù)勆鐣?huì)公益基金有哪些作用。(符合題意，兩方面即可)(3)梁益建博士盡可能地為患者著想，做到了對(duì)患者負(fù)責(zé)，可他做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)了嗎？ 請(qǐng)說說你的理由。19.材料一在第十六個(gè)中國青年志愿者服務(wù)日來臨之際，昆山市團(tuán)委組織全市1000多名青少年志愿者開展了一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。在敬老院，醫(yī)院的志

11、愿者們?yōu)槔先藗冏隽搜獕?、體溫等常規(guī)診療檢查；中學(xué)生志愿者們給老人們送去了精心準(zhǔn)備的祝福話語和食品，還 幫助老人們清洗了衣服、修剪了指甲。中小學(xué)志愿者們還開展了以撿拾公共場(chǎng)所垃圾、清除 非法張貼物、植綠護(hù)綠為主要內(nèi)容的美化家園活動(dòng)。材料二 某校準(zhǔn)備開展一些公益活動(dòng)，在此之前，對(duì)學(xué)生參加公益情況進(jìn)行了一次抽樣問卷調(diào)查，下面是調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況的圖表：參加項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)情況偶爾參加多次參加從未參加過給希望工程捐款，幫助貧困學(xué)生90%10%0義務(wù)植樹，義務(wù)勞動(dòng)79%20%1%科技、文化、衛(wèi)生 三下鄉(xiāng)”活動(dòng)95%5%0(1)請(qǐng)你分析材料一中志愿者們開展志愿活動(dòng)的理由。(2)材料二中的調(diào)查圖表說明了什么？(3)假如讓

12、你參與調(diào)查，你還會(huì)采用哪些調(diào)查方法？(4)你計(jì)劃今后如何向志愿者學(xué)習(xí)？1 D 2 D 3 A 4 C 5.C 6.B7 B 8 D 9 C 10.D 11.D12 A 13 C 14 C 15.A16 (1) “長(zhǎng)大后 ”， “我 ”扮演了學(xué)生的角色，承擔(dān)了遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)的責(zé)任。“后來呀 ”， “我 ”扮演了父親(母親)的角色，承擔(dān)撫養(yǎng)教育子女的責(zé)任。這首詩告訴我們：人的一生扮演著許多不同的角色，承擔(dān)著許多不同的責(zé)任。(2)很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。如果沒有他們的付出，沒有他們履 行各自承擔(dān)的責(zé)任，很難想象我們的生活會(huì)變成什么樣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，主動(dòng)關(guān)心、 幫助和

13、服務(wù)他人，只有人人具有責(zé)任心，自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任，我們才能共享更加幸福美好 的生活。17 承擔(dān)責(zé)任，往往需要付出代價(jià)，同時(shí)伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出合理的選擇。無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。 李笑玲一家秉持家訓(xùn)，刻苦鉆研傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)，堅(jiān)持為自己的選擇負(fù)責(zé)，值得我們學(xué)習(xí)。承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào)，做到我承擔(dān)，我無悔李笑玲立志為傳承祖國民間技藝而努力，不言代價(jià)與回報(bào)，令我們的生活更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望，我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)，自覺樹立社會(huì)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)為

14、社會(huì)、為國家作出貢獻(xiàn)。18 (1)關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們?cè)诮煌^程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進(jìn)信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關(guān)心和幫助，獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。(2)有助于增強(qiáng)關(guān)愛他人的力量；能夠傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望；有利 于傳遞社會(huì)正能量，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步；有利于推動(dòng)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展；等等。(3) 他做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。理由： 對(duì)他人負(fù)責(zé)，也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有可能做到對(duì)他人負(fù)責(zé)