自查報告范文

1、自查報告范文自查報告范文 （一）一、對執(zhí)行力的理解所謂執(zhí)行力，也就是實現(xiàn)既定目標(biāo)的手段和能力，是對目標(biāo)執(zhí)著跟進的態(tài)度和精神。執(zhí)行力主要是調(diào)查研究的能力、系統(tǒng)規(guī)劃的能力、溝通協(xié)調(diào)的能力、突破難題的能力、把握細節(jié)的能力等。在開灤傳統(tǒng)管理模式下，我們養(yǎng)成的大而化之，浮而不實的作風(fēng)，以及事業(yè)心、責(zé)任感弱化，干部心浮氣躁，靜不下心，沉不下身。這些與科學(xué)化、精細化管理很不適應(yīng)。把握細節(jié)需要有責(zé)任意識，把握細節(jié)需要有務(wù)實作風(fēng)，把握細節(jié)更需要有奉獻精神。二、個人在前一階段工作中存在的問題。通過系統(tǒng)回顧和認真總結(jié)，在工作落實、制度落實和責(zé)任落實上存在以下不足：1、對工作的落實缺乏一杠子插到底的精神。一是對待工作

2、有時有應(yīng)付心理，只是滿足于不出差錯，而沒有更進一步研究如何將工作做的更好、更深入、更細致；二是對工作的追蹤落實不夠，只滿足于布置了、安排了缺乏對落實工程中的管理和對結(jié)果的考證；2、在制度的落實上不出問題就行的現(xiàn)象。一是對自己的要求不夠嚴格，只滿足與不違反制度，而沒有思考如何更好的在自身落實各項制度；二是在對員工的管理方面存在只要不出事兒就默許的態(tài)度，缺乏執(zhí)行制度的鐵心腸、鐵手腕。3、在責(zé)任落實方面存在應(yīng)付、自己分管工作不出問題就行思想。一是在責(zé)任落實上存在 “ 這個 ” 問題我說過、“ 這個事情應(yīng)該不是我負責(zé)” 等推諉思想；二是缺乏大局意識，不能在考慮分管工作的同時更好的考慮到全區(qū)的工作。以上

3、種種不能發(fā)現(xiàn)自己在執(zhí)行力方面存在很大的問題和不足，如何提升自身執(zhí)行能力、加強自身能力素質(zhì)提升是今后工作和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。三、改進措施一、是加強學(xué)習(xí)豐富自身素質(zhì)、改善自身思維模式?！?思維方式只有通過學(xué)習(xí)才能獲得 ” ，學(xué)習(xí)使人清心明目，使人思維敏捷，使人思路清晰，使人方向明確，學(xué)習(xí)是工作的最高境界，學(xué)習(xí)是提高能力的基本途徑和手段；堅持理論聯(lián)系實際，如果不聯(lián)系工作實際和思想實際，理論也是空洞的，灰色的， 當(dāng)理論與實際相結(jié)合就會產(chǎn)生火花，就賦于理論極強的生命力和巨大的指導(dǎo)作用；改進學(xué)習(xí)方法，增強學(xué)習(xí)力。當(dāng)今社會知識日新月異，我們僅僅重視自己所占有的知識是不夠的，更要注重增強自己的學(xué)習(xí)能力，不斷學(xué)習(xí)

4、，不斷更新。-可編輯修改-二、是加強實踐鍛煉。加強實踐鍛煉是提升能力的基本方法，通過實踐鍛煉，加速知識向能力的轉(zhuǎn)化，進而提升能力。一要用科學(xué)的實踐態(tài)度，自覺地把改造客觀世界與改造主觀世界有機統(tǒng)一起來，在實踐中不斷運用已掌握的知識，又不斷獲得新的知識，提高對社會的認識水平和各種能力。二要運用解放思想，實事求是，開拓創(chuàng)新。解放思想實事求是是馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。就是要在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新。三、是在總結(jié)中提高。今后在學(xué)習(xí)和工作中認真總結(jié)自己的工作和思想，通過調(diào)查研究，思考提煉出實踐中的大量真知灼見。一要以調(diào)查研究為基礎(chǔ)，要通過調(diào)研取得大量的第一手資料，要開門調(diào)研

5、，不能閉門造車，不能將工作和思想上的總結(jié)與寫文章劃等號。二要運用馬克思主義唯物辯證法基本觀點、方法和原理，去認識分析事物，總結(jié)出反映事物全面情況、本質(zhì)聯(lián)系、帶有規(guī)律性的正確結(jié)論。通過上述方式、方法，努力改變自身不足，不斷改進個人的思維模式、不斷提升自身的執(zhí)行能力。自查報告范文（二）教師肩負的責(zé)任重大，不僅要“ 教書 ” ，還要 “ 育人 ” ， 如果一位教師的道德水平都不高，又怎能教育好下一代，勢必誤己誤人?！?為人師表” ， 教師是學(xué)生的表率，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的行動認識因此教師必須進步自己的知識修養(yǎng)和道德修養(yǎng)， 才能言傳身教。以下是總結(jié)自己在學(xué)校師德教育流動中的體會并作出的一些自

6、我評價。一、 認真學(xué)習(xí)理論知識，認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想以及鄧小平有中國特色的社會主義理論，用這些知識武裝自己，使自己的行動有論可依，使自己的言行合理合法。學(xué)習(xí)了解學(xué)校的教育規(guī)章造度，并在教育學(xué)生的過程中與此保持一致。二、時刻注意自己的形象，課堂教學(xué)語言規(guī)范，教態(tài)做到親切、自然，同時嚴格要求學(xué)生，找學(xué)生交心，及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。三、敬業(yè)樂業(yè)愛業(yè)，工作中不怕辛苦，不計回報。我知道教師這個職業(yè)不是一個有時間限造的職業(yè)，他在任何時候都是學(xué)生的老師，任何時候都是學(xué)生的表率所以我一直都嚴格要求自己，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解他們，尊重他們，對他們嚴格要求，循循善誘，使他們不僅學(xué)到文化知識，還學(xué)到做人的道

7、理，使他們?nèi)姘l(fā)展。爭奪使他們成為在學(xué)識上和品格上都一流的人，回報社會。四、為了教好書、育好人，我努力學(xué)習(xí)各方面知識，不斷充實自己，孜孜以求，努力鉆研教材，研究學(xué)生，教育學(xué)生做到有的放矢。為了上好每一節(jié)課，每次上課之前都認真準備，爭奪做到言簡意賅，重點突出，讓學(xué)生很快記住所學(xué)知識。并且，積極思考，設(shè)計一些流動發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。課后認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時講解，精選練習(xí)。總之，師德精華所在就是奉獻，不能計較個人得失，心里必須永遠裝著學(xué)生，愛護學(xué)生，我們應(yīng)記住這一點，在進步營業(yè)水平的同時不斷進步自己的師德水平，才能真正做到“ 德高為師，學(xué)高為范” 。（三）教師在我

8、心中是一個崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，教師自檢自查報告。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個

9、體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時， 不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里， 要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。總結(jié)我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：（ 1 ）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松：（ 2）