Word制作電子小報(bào)

1、課題內(nèi)容Word制作電子小報(bào)教學(xué)設(shè)計(jì)課程信息技術(shù)教學(xué)對象聾八年級授課教材授課類型技能操作類課時(shí)2課時(shí)授課教師李建云一、課程簡介簡單介紹了插入圖片、文本框、藝術(shù)字和設(shè)置相應(yīng)格式的方法，并沒有給出將知識具體應(yīng)用到生活實(shí)踐中的例子。我認(rèn)為這樣只會導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行簡單的模仿，對于學(xué)生各種能力的培養(yǎng)沒有益處。因此，對于這個(gè)知識點(diǎn)，我采用任務(wù)驅(qū)動結(jié)合學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)將知識點(diǎn)融入到具體的應(yīng)用實(shí)例中，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用WORD解決實(shí)際問題的能力和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為主。二、學(xué)情分析學(xué)生對word基本操作有了一定程度的掌握，動手能力稍強(qiáng)，對許多事物充滿了好奇心，富有探索精神。但學(xué)生語言表述差，行為懶散，學(xué)習(xí)不夠

2、積極主動，缺乏學(xué)習(xí)新知識的能力、信心和熱情，習(xí)慣依賴教師講授，被動獲取知識，有畏難情緒。因此在上這節(jié)課的時(shí)候，充分考慮到學(xué)生的這些特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1、 知識目標(biāo)：（1）掌握在WORD中插入藝術(shù)字、文本框、圖片的方法； （2）掌握藝術(shù)字、文本框、圖片格式的設(shè)置方法；2、能力目標(biāo)：（1）能綜合運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框等解決實(shí)際問題； （2）提高學(xué)生搜集、整合、分析、運(yùn)用信息的能力。3、發(fā)展目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。四、重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：插入藝術(shù)字、圖片、文本框的方法及設(shè)置；難點(diǎn)：綜合運(yùn)用藝術(shù)字、文本框、圖片創(chuàng)作

3、出美觀大方的作品五、教法學(xué)法問題探究式教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)六、教學(xué)資源圖片、文本等素材。七、教學(xué)過程【板書設(shè)計(jì)】 一、板報(bào)頁面設(shè)置 二、排版 1、文本框的使用； 2、插入藝術(shù)字； 3、插入并編輯圖片、剪貼畫； 4、添加邊框和底紋?！窘虒W(xué)流程圖】老師操作演示開始情景引入案例展示任務(wù)實(shí)施評價(jià)分享鞏固小結(jié)提交作品師生互動學(xué)生自主探究，完成任務(wù)展示學(xué)生優(yōu)秀作品時(shí)間內(nèi)容及過程師生活動設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備【資源材料】1、 網(wǎng)絡(luò)課件是專門為學(xué)生設(shè)計(jì)的，內(nèi)容包含了學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)2、 網(wǎng)站的資料主要是為了給學(xué)生一個(gè)示范，讓學(xué)生能夠自主的去找出更多相關(guān)的內(nèi)容以作為學(xué)習(xí)上的參考及創(chuàng)作的素材。

4、教師提供，學(xué)生自主在網(wǎng)絡(luò)上收集讓學(xué)生自評、互評，提高鑒賞能力新課引入5分鐘【新課引入】 通過課件展示形式、漂亮的板報(bào)引導(dǎo)學(xué)生觀察，以美激趣，喚起學(xué)生探究的意愿，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。同學(xué)們，你想設(shè)計(jì)出如此漂亮、圖文并茂的板報(bào)嗎？老師相信你們一定能設(shè)計(jì)出比這更好的板報(bào)。點(diǎn)擊課件出現(xiàn)題目“圖文表混合排版通過觀察提出問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)結(jié)合課件，情境引入展示目標(biāo)操作演示20鐘【新課教學(xué)】任務(wù)制作電子手抄報(bào)范本展示板報(bào)任務(wù)實(shí)施示范引導(dǎo)學(xué)生正確選擇合適題材，明確學(xué)習(xí)任務(wù)教師演示手抄報(bào)范本制作，突破難點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)實(shí)施50分鐘任務(wù)一：頁面設(shè)置、板報(bào)布局啟動Word，通過“文件”打開“頁面設(shè)置”對話框，然后

5、設(shè)置“紙張大小”、“頁邊距”(包括方向)、“文檔網(wǎng)格”等。任務(wù)二：插入藝術(shù)字學(xué)生利用課前收集的資料，制作自己喜歡的手抄報(bào)自主探究任務(wù)驅(qū)動指導(dǎo)法重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)三：選取文本，設(shè)置字號、字體、顏色在文檔排版中，將對象加入文本框中，就可以使對象的操作不受周圍文字的影響。Word有橫排和豎排兩種文本框，插入文本框后還可以對其設(shè)置格式。任務(wù)四：文字效果、邊框底紋的設(shè)置文字處理包括文字的錄入（這有涉及到漢字輸入法的知識）、編輯、格式設(shè)置（字體、字號、顏色、特殊格式）任務(wù)五：插入圖片細(xì)化任務(wù)，幫助學(xué)生逐步完成目標(biāo)重難點(diǎn)在板報(bào)中插入藝術(shù)字可以使文檔生動活潑。插入文本框，便于排版而文字效果和邊框底紋的設(shè)置增加美觀作

6、品展示5分鐘【作品提交和展示】1、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成創(chuàng)作任務(wù)提交作品2、 展示學(xué)生優(yōu)秀的作品， 通過電子教室上傳作品使學(xué)生體會自主探索獲得的成就感評價(jià)分享5分鐘【評價(jià)分享】學(xué)生對本節(jié)課的成果進(jìn)行自我評價(jià)，老師和小組成員相互給予肯定和鼓勵。只要有制作一張電子手抄報(bào)就算合格，完成任務(wù)。評價(jià)表見附錄1。學(xué)生代表分享制作電子手抄報(bào)心得，體會收獲的喜悅。 完成評價(jià)表，分享心得鼓勵學(xué)生，增強(qiáng)自信鞏固小結(jié)5分鐘【鞏固小結(jié)】在生活、工作和學(xué)習(xí)中往往需要將Word的基本知識和技能綜合在一起靈活運(yùn)用制作比較綜合的文檔。本課通過制作班級板報(bào)實(shí)例，進(jìn)行圖文表混合排版，可以提高同學(xué)們的綜合排版操作能力，為今后的工作和

7、學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。問題：你設(shè)計(jì)的作品里包含了哪些元素？分別用什么方法實(shí)現(xiàn)？教師總結(jié)，利用問題引導(dǎo)學(xué)生課后思考探索鞏固知識，溫故知新八、設(shè)計(jì)小結(jié)本次課充分發(fā)揮了學(xué)生個(gè)人的主觀能動性，學(xué)生從收集自己喜歡的材料，到自己設(shè)計(jì)板報(bào)布局，任何利用專業(yè)知識完成任務(wù)，制作了屬于個(gè)人風(fēng)格的獨(dú)特作品。而教師有效地正面引導(dǎo)突破了學(xué)生選題不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)難點(diǎn)，提高了教學(xué)效率，使得本堂課即豐富充實(shí)又活躍互動。九、教學(xué)反思本節(jié)課我采用任務(wù)驅(qū)動、自主探究的教學(xué)策略，力求目標(biāo)明確、任務(wù)細(xì)化。在整個(gè)教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動意識，自主嘗試展開學(xué)習(xí)活動，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與層次差異，注重過程，各取所需，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，建立對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。亮點(diǎn)：“展示評價(jià)”，讓學(xué)生展示講解他們的作品，其優(yōu)點(diǎn)是：既有利于表述者鍛煉口頭表達(dá)能力，又能培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任心，也是對他們成功的肯定。鼓勵學(xué)生大膽的表述自己的設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)作時(shí)所使用的工具，