小學(xué)思品教師工作總結(jié)

1、小學(xué)思品教師工作總結(jié)篇一：20XX年小學(xué)思品教師年終工作總結(jié) 120XX年小學(xué)教師年終工作總結(jié)一、思想方面一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認真學(xué)習(xí)新課改理念，不 斷提高自己，充實自己， 樹立正確的世界觀、人生觀和價 值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉 成新時代的合格的人民教師。在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團結(jié)同志，并且教育目的明確， 態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。 我平時注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，自己也 在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。 我相信在以后的工作學(xué)

2、習(xí)中，我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事 們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。 我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考 驗的人民教師。二、教學(xué)方面開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研 員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同 年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上 好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真 講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué) 方法，從學(xué)生的實際由發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng) 造性

3、思維，使學(xué)生有舉一反三的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，為時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生 能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué) 習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免 教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高 教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做 學(xué)生的貼心人 師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正 因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受 教育

4、，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí) 好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生 的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地 位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點由發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能 力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣， 學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴 感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對 待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任 他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既

5、蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)由 深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué) 生未來的發(fā)展和前途。作為一個英語啟蒙的教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引 領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他 們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本 技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。三、學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服 務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)論文。四、努力方向1、加強自身基本功的

6、訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的 培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。 3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提 高、集中注意力。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的 成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在 發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變 化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自 覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情 況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工 作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付由的是汗水和淚水，然

7、而我收 獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教 誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心， 我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué) 生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生，相信今日含苞 欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。篇二：小學(xué)思想品德教師工作總結(jié)小學(xué)思想品德教師工作總結(jié)化德縣第三小學(xué) 劉賢明一、思想方面一年的時光就這樣過去了，在這一年來。我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認真學(xué)習(xí) 新課改理念，不斷提高自己，充實自己。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理 想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的人民 教師。在日常工作中時刻注

8、意向其他老教師學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律， 團結(jié)同志，并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮 刻苦；尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。我平時注意主動幫助其他老 師干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增 長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中， 我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力, 克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學(xué)苦練，使 自己真正成為一個經(jīng)受任何考驗的人民教師。二、教學(xué)方面開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研 員的指導(dǎo)下進行集體備課， 仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。 然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前 備課。備課時認真鉆研教材、

9、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同 年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上 好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真 講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué) 方法，從學(xué)生的實際由發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng) 造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解。及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣?于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情 況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、 喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前

10、提, 也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全 身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師 愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育 才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛， 學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué) 生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中 的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的；理解學(xué)生要從青 少年的心理發(fā)展特點由發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他 們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長

11、。 只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師 產(chǎn)生依賴感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待 后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他 們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)由 深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué) 生未來的發(fā)展和前途。作為一個英語啟蒙的教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識 的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng) 帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀， 翱翔在無盡的天空。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué) 會生活和生存的基本技

12、能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。三、個人學(xué)習(xí)積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以 堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體 課件，為教學(xué)服務(wù)，也積極撰寫教育教學(xué)論文。四、努力方向1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注 重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他 們在各方面有更大進步。3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的 基礎(chǔ)上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在 發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變 化。作為

13、有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自 覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情 況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工 作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付由的是 汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的 情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的 學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志 教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻 給學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的 花朵。 上一篇文章： 學(xué)期個人小結(jié)下一篇文章：20XX-20XX學(xué)年小學(xué)音樂教師個人工作 總

14、結(jié)【告訴好友】【打印此文】【關(guān)閉窗口】篇三：小學(xué)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)品德與生活教學(xué)工作總結(jié)品德與生活課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性 發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛 心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公 民奠定基礎(chǔ)。這學(xué)期，我承擔(dān)了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付由之后換取成功的那種快樂。 教學(xué)中，我結(jié)合二年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué) 情，扎扎實實抓教學(xué)，認認真真做工作。在工作中只有不斷 反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對 本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：一、基本情況這一學(xué)期在教育教學(xué)任務(wù)中，

15、我盡職盡責(zé)。按照大綱要 求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末 有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種 種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋 找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良 好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué) 同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評 價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德 行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心 理、生理素質(zhì)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng) 學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成 基本的文明行為；保護環(huán)境，愛惜資源；

16、使學(xué)生初步了解了 一些生活中最常見的自然、社會常識；掌握了一些自己生活 中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我 注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教 學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣 的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得 彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行 不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識 錯誤，認識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平 時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸、 文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、 保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培

17、養(yǎng)學(xué)生形成健康 的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。二、實施措施1、全面把握課程目標(biāo)品德與生活課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng) 一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏 重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀 念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形 成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與 社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn) 實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相 應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有 的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實

18、生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi) 心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是 在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此， 要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn) 變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組 織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空 間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界由發(fā)，用多種感官去觀察、 體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中 探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時豉勵學(xué)生的各種嘗 試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)

19、生得由有價值的觀點或結(jié)論。三、評價方法1、教師觀察記錄描述性評語。教師對學(xué)生在日常生活 中表現(xiàn)由的情感、態(tài)度、能力、行為進行觀察，并做記錄。 在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi) 學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于 素質(zhì)報告冊上，豉勵學(xué)生鞏固進步，修正不足，繼續(xù)努力。2、學(xué)生自評教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進 行自我評價，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力。3、學(xué)生互評學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高， 達到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如

20、品德與生活課 程標(biāo)準(zhǔn)之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工 作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。篇四：六年級思品教學(xué)工作總結(jié)六年級思品教學(xué)工作總結(jié)譚淇方一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時布 置學(xué)生搜整信息資料，做好課前后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種 知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高 自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?；?顧本學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今 后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。一、政治思想方面。本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要 求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作

21、上在同事、學(xué)生的心目中 樹立好的印象。即教書又育人，除對自已嚴(yán)格要求外，還利 用一切合適的場所，對學(xué)生進行思想教育，提高班上學(xué)生的 思想覺悟，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期，積極參 加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水 平。二、教育教學(xué)方面。1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié) 構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補 充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

22、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能 會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何 安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性, 同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好 的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平。三人行，必有我行焉。我注意平 時和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法，學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法，本

23、學(xué)期取他人 之長對我的幫助不小。四、成績和不足1 .本學(xué)期使大多數(shù)學(xué)生對思品很感興趣，平時考試思品 成績考得還好。2 .不足：及時反思總結(jié)做得不夠；教學(xué)過程優(yōu)化需 要進一步加強。五、今后努力方向1、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo)，貫徹課標(biāo)，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施 素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。3 、加強對學(xué)生的管理，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。4 、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學(xué)生。篇五：小學(xué)三年級品德教學(xué)工作總結(jié)20XX- 20XX學(xué)年第一學(xué)期三年級品德與社會上冊教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)三年級思想品德教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目 標(biāo)，依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面 幾點工作：一、

24、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況，教育 學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦，不懂就問，課后多 看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。二、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐 富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的公共財物， 做一個關(guān)心集體、 愛護公物的好市民。還引導(dǎo)學(xué)生認識為國家、為人民作曲了 巨大貢獻的人，我們要熱愛和敬重他們。三、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認識哪些應(yīng)該做，哪些 不應(yīng)該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和 教育學(xué)生，無論何時何地都要做到有良好的

25、社會公德，心中 有他人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。四、培養(yǎng)學(xué)生講道理，不任性，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的 優(yōu)良品質(zhì)。 在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日 常生活中，要養(yǎng)成良好習(xí)慣。遇事要講道理，不任性，還要 懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié) 約的好孩子。五、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性，從而自 覺遵守交通規(guī)則。對學(xué)生加強交通安全教育非常重要，一方面加強學(xué)生自 身安全意識；另一方面，從小培養(yǎng)學(xué)生遵守社會秩序，為以 后做社會上的良好公民打下堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生的思想覺悟都有不同程度的提高，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校，好人好

26、事不斷由現(xiàn)。XX學(xué)校XX20XX- 20XX學(xué)年第一學(xué)期三年級品德與社會上冊教學(xué)工作總結(jié)XX學(xué)校XXX篇六：優(yōu)秀品社教師個人工作總結(jié)個人工作總結(jié)（20XX20XX學(xué)年第二學(xué)期）盤山吳家學(xué)校馬春鳳20XX年6月26日個人工作總結(jié)本學(xué)期，我繼續(xù)承擔(dān)三年級品德與社會課的教學(xué), 一學(xué)期來，按照課程特點，在學(xué)期初制定了教學(xué)計劃，并對 學(xué)生進行了一系列的教育，使學(xué)生各方面的品質(zhì)得到了培養(yǎng) 和提高，我重點做了一下工作：一、聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，上好視導(dǎo)課四月尾，縣教研室來學(xué)校視導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校安排，我上了 學(xué)看平面圖一課，課前精心設(shè)計教案，自制課件與教具, 課堂上輕松愉悅的教學(xué)，學(xué)生學(xué)得很開心，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的 好評。二

27、、把握課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生能力品德與社會課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的 統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中，我全面地把握目標(biāo)，改變過 去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教 學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗， 形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參 與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。特別是組織學(xué)生進行 社會調(diào)查、采訪活動時，教給學(xué)生調(diào)查采訪的方法，認真組 織，讓每一次活動都能促進學(xué)生真正成長和進步。三、聯(lián)系生活實際，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn) 實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了 一些社會生活經(jīng)驗

28、，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教 學(xué)時積極調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生 的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。四、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是 在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此， 我努力做好單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者，組 織者的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選 用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供 充分的空間。其中，我還注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界由發(fā)， 用多種感官去觀察、體驗、感

29、悟社會，獲得對世界的真實感 受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，并及 時豉勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得由有 價值的觀點或結(jié)論。在品德與社會教學(xué)中，我深深認識到：教師是學(xué)生 學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在教學(xué)過程中教師所體現(xiàn)的道德對兒童的發(fā) 展具有直接的教育意義。作為一名教師，我會把知識教育和 品德教育有機滲透，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識，還從小得到良好 的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，使他們努力做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。篇七：小學(xué)二年級上冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)思想品德教學(xué)工作總結(jié)（20XX 20XX 第一學(xué)期）本學(xué)期我承擔(dān)了二年級（5）班的品德與生活教學(xué)工作， 我認為在思品課中，只有確立起學(xué)生的自主權(quán)，

30、指導(dǎo)學(xué)生自 我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進行自我約束、自我控制、自我 鍛煉，才能培養(yǎng) 學(xué)生的責(zé)任感，才能增強學(xué)生的民主觀念， 才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平，而自我教育能力的培 養(yǎng)尤為重要。一、讓學(xué)生自我辨析，提高道德認識，撥亮學(xué)生心靈。小學(xué)生有了一定的認識基礎(chǔ)，能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。教學(xué)中，應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價， 通過自我評價、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能 力，增強道德規(guī)范自我約束能力。（一）展開討論，相互評價。共同提高道德判斷能力， 學(xué)生應(yīng)多進行議一議，討論等形式，對自己的行為進行自我 評價。（二）判斷正誤，提高學(xué)生的識別評價能力二、自我體驗，激發(fā)學(xué)生的情思

31、良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經(jīng)驗不行， 還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗，因此，在教學(xué)中，應(yīng)該讓全 體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗，從而豐 富和加強內(nèi)心體驗，并促使已有的健康的道德情感。變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。三、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、提高四個意識(1)目標(biāo)意識：印活動的目的性。每一項活動，從確 定活動主題、選擇活動內(nèi)容、采取的活動方法，乃至整個活 動過程都要有明確的目標(biāo)，而不是為活動而活動。作為綜合性課程，每項活動的目標(biāo)也是多重的， 有的是顯性目標(biāo)、有的是隱性目標(biāo)。教師在完成顯性目標(biāo)的 同時，特別要注意蘊含在活動中的隱性目標(biāo)。(2)主體意識：兒童是學(xué)習(xí)的主體 ，教師

32、要精心創(chuàng)設(shè) 教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去， 以達到學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)，改變學(xué)生圍著老師轉(zhuǎn)的局 面。(3)情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學(xué)生的情感， 注意通過學(xué)習(xí)活動挖掘兒童對生活的感受，豐富學(xué)生的情 感，幫助學(xué)生形成對人、對事的正確態(tài)度。(4)診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導(dǎo)， 以及學(xué)生對學(xué)習(xí)的反饋。五、做到四個尊重(1)尊重學(xué)生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗， 與大人不完全相同。因此，要理解和認識兒童本身的體驗、 感受在他們認識生活，學(xué)習(xí)做人、做事過程中的重要意義。 給學(xué)生體驗的時間和機會，讓他們在充分體

33、驗的基礎(chǔ)上自己得由對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體 驗。(2)尊重學(xué)生的選擇。學(xué)生有自己的興趣和選擇，教 師應(yīng)幫助學(xué)生決定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并討論達到目標(biāo)的最佳 學(xué)習(xí)途徑；同時要給學(xué)生一個更寬松、更開放的學(xué)習(xí)空間， 讓學(xué)生能夠暢所欲言，真實地表達自己的情感，建立一個接 納的、支持性的、寬容的課堂學(xué)習(xí)氣氛， 在選擇中提高認識。(3)尊重學(xué)生的人格。學(xué)生作為獨立的個體，具有自 己的人格尊嚴(yán)。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴(yán)，在 教學(xué)活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心。這點請老師們 汪息。(4)尊重學(xué)生的個性。不同的學(xué)生有不同的特點，應(yīng) 尊重學(xué)生的個性差異，教師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育

34、向差異 性教育轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個學(xué)生，能夠發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃 光點，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生，使每個學(xué)生都能得到 發(fā)展。篇八：六年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)六年級品德與社會教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人承擔(dān)了六年級品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn) 對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)期中，在教育 教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)；照大綱要求制定并實施教育教 學(xué)工作計劃；做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。1、教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密 聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安 全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。2

35、、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班 級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴(yán)重后 果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文 明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣， 個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理 素質(zhì)。3、注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì) 教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂 的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動，承擔(dān)一定的腳 色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā) 展個性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。讓學(xué)生通過 合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。教學(xué)中鉆研教材，

36、探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以 新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。 所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整 體素質(zhì)。本學(xué)期我力爭在教學(xué)中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè) 計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗， 尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高 了學(xué)生的整體素質(zhì)。通過一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體 素質(zhì)得到了提高，基本上達到了預(yù)期的效果。篇九：小學(xué)思品教師年終工作總結(jié)20XX年小學(xué)思品教師年終工作總結(jié)一、思想方面一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作，特別是認真學(xué)習(xí)新課改理念，不 斷提高自己，充實自

37、己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉 成新時代的合格的人民教師。在日常工作中時刻注意向其他老教師學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團結(jié)同志，并且教育目的明確， 態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；尤其是向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。 我平時注意主動幫助其他老師干一些力所能及的事，自己也 在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。 我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事 們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。 我將努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受任何考 驗的人民教師。二、教學(xué)方面 開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，在學(xué)校教研 員的指

38、導(dǎo)下進行集體備課， 仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。 然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到課前 備課。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同 年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。上 好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認真 講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際由發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心 講解， 及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當(dāng)?shù)亓粢恍?有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。1學(xué)生就要了解學(xué)生，包括

39、對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知 識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒 哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。1是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué) 生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。 師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí) 差的也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基 礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平

40、等的；理解 學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點由發(fā)，理解他們的要求和想 法，信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨 練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生 才會對教師產(chǎn)生依賴感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變 他們，理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對 其缺點錯誤。不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色 彩，又表現(xiàn)由深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦 樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。作為一個英語啟蒙的教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有 責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責(zé)任不僅