二年級冀教版語文下學期古詩閱讀考點知識練習

1、二年級冀教版語文下學期古詩閱讀考點知識練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 快樂閱讀。敕勒川，（）。天似穹廬，籠蓋（）。（），（）風吹草低見牛羊。1按課文內(nèi)容填空。2“敕勒川”處于（）A.陰山下B.四野3風吹草低見牛羊”說明（）A.牛羊多，草很少很矮B.牛羊少，草很多很長C.牛羊多，草很多很長2. 閱讀古詩宿新市徐公店，回答問題。宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1這首詩描寫的季節(jié)是_，詩中描繪的景物有_、_、_、_。2第二句和第四句中有兩個字意思相近，它們是“_”和“_”。3“兒童急走追黃蝶”中“走”的意思是（ ）A.跑B.離去C.走路4詩中

2、黃蝶“飛入菜花無處尋”的原因是_。3. 閱讀古詩，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。1寫出下面詞語的反義詞。遠（_）白（_）2給下面加點的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（_）A房子 B住，借宿逢雪（_）A遇上 B每次白屋（_）A白色的屋子 B茅草屋3解釋詩句的意思。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。_柴門聞犬吠，風雪夜歸人。_4古詩所描寫的季節(jié)是在_季。下面哪幅畫面是古詩描繪的景象？選一選。（_）A.春暖花開圖 B .風雪夜歸圖 C.農(nóng)家豐收圖4. 課內(nèi)古詩文閱讀。登鸛雀樓（唐） 王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。注：鸛雀樓：古名鸛鵲

3、樓，因時有鸛鵲棲其上而得名，其故址在永濟市境內(nèi)古蒲州城外西南的黃河岸邊。蒲州府志記載：“（鸛雀樓）舊在郡城西南黃河中高阜處，時有鸛雀棲其上，遂名?！?聯(lián)系古詩文，寫出下列字詞的意思。依（ ） 窮（ ） 千里目（ ） 欲（ ）2對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?（ ）A.詩人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉換，前一聯(lián)寫俯視所感，后一聯(lián)寫縱目所望。B.前一聯(lián)真實客觀地寫出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。C.后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢。D.運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。E.全詩主旨是抒發(fā)詩人登上鸛雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情

4、。5. 課外古詩文閱讀。登鸛雀樓暢當迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢圍平野，河流入斷山。注：鸛雀樓：唐朝時建于今山西省永濟縣西南高阜上的一座三層樓，是當時的登臨勝地，后廢毀。1對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.詩人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉換，前一聯(lián)寫俯視所感，后一聯(lián)寫縱目所望。B.前一聯(lián)真實客觀地寫出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥難及的巍巍高度。C.后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢。D.運用對偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩寫作上的一個突出特點。E.全詩主旨是抒發(fā)詩人登上鸛雀樓憑高四望時胸中所涌起的壯志豪情。2唐代詩人王之渙曾經(jīng)寫下一首著名的同題詩作，與暢當?shù)脑娤?/p>

5、比，王之渙的詩顯然更勝一籌。你認為王之渙詩的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？答：_6. 用學過的知識填空。1.“日出江花紅勝火,?！边@句詞出自唐朝詩人寫的。2.站在瀑布腳下仰望,瀑布像,風把瀑布吹得如,如,如。7. 閱讀古詩，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（1）寫出下面詞語的反義詞。遠白（2）給下面下劃線的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（ ） 房子 住，借宿逢雪（ ） 遇上 每次白屋（ ） 白色的屋子 茅草屋（3）解釋詩句的意思。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。（4）古詩所描寫的季節(jié)是在季。下面哪幅畫面是古詩描繪的景象？選一選。（

6、）A春暖花開圖 B風雪夜歸圖 C農(nóng)家豐收圖8. 延伸閱讀。題西林壁橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1這首詩的作者是_代詩人_。2這首詩題目的意思是_。3這首詩寫的是_。4這首詩告訴我們（ ）A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.當局者迷，旁觀者清，對復雜的事物，要多方面觀察，客觀地把握，冷靜地分析。9. 讀文段，完成練習。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。_秋天葉兒紅，_四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。_水杉活化石，_開花滿院香。1文段共有_句話，其中第_句寫了楊

7、樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。暖_南_3請把下列四種樹的名字填到文中橫線上。（填序號）金桂銀杏松柏楓樹4照樣子寫句子。例：梧桐樹葉像手掌。_像_。10. 古詩閱讀。敕勒歌北朝民歌敕勒川，陰山下，天似穹（ ）廬，籠蓋（ ）四野。天_，野_，_見（ ）_。1先把古詩補充完整，再完成練習。2給文中的加點字注音。3“天似穹廬，籠蓋四野”是怎樣的景象？（ ）A.天好像鍋底一樣，田野到處都是綠色。B.敕勒川的天空四面與大地相連，看起來好像牧民們的氈帳一般。4讀古詩，想象畫面填空。我看到了（_）的天空，（_）的草原（_）的牛羊。11. 閱讀練習。讀宿新市徐公店完成練習。宿新市徐公店籬落疏

8、疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1.這兩詩描寫的是（）時節(jié)景色的。2.宿新市徐公店是（）代詩人（）寫的。詩中分別描寫了（）、（）、（）幾種景物。詩的（）兩句是靜態(tài)描寫，（）兩句是動態(tài)描寫。3.用自己的話說一說整首詩的意思。_12. 課外閱讀。秋天的書簽秋天來了，采一片楓葉，夾在書頁里，時?？此利惖念伾?。摘一朵茉莉，夾在書頁里，時常聞它清香的感覺。撕一張日歷，夾在書頁里，時常提醒自己光陰的流逝。1從詩中找出恰當?shù)脑~語，填一填。（_）的顏色（_）的感覺（_）的流逝2根據(jù)詩歌內(nèi)容連一連。采一朵茉莉摘一張日歷撕一片楓葉3填一填。這首小詩一共有_小節(jié)，其中第_小節(jié)寫了茉莉的香味。4為什么要撕一張日歷夾在書頁里？_13. 古詩閱讀。絕句兩個黃鸝_，_白鷺_。_，_。1補全古詩。2這首詩是_朝詩人_寫的。3詩中描寫了六種景物：_、_、_、_、_、_。描寫顏色的詞有_、_、_、_。描寫聲音的詞是_。表示數(shù)量的詞有_、_、_、_。14. 閱讀課文片段，完成練習。要