粵滬版九年級(jí)物理下冊(cè)：16.1“從永磁體談起”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題

1、.16.1“從永磁體談起質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.根據(jù)小磁針指向和磁感線的方向判斷，下面四幅圖中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是   A. B.     C. D.2.指南針是我國(guó)四大創(chuàng)造之一，關(guān)于指南針，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A. 指南針可以?xún)H具有一個(gè)磁極                        

2、;         B. 指南針的指向不會(huì)受附近磁鐵塊的干擾C. 指南針可以指南北，說(shuō)明地球具有磁場(chǎng)               D. 指南針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的兩極是重合的3.磁鐵在吸引鐵片時(shí)     A.磁鐵與鐵片互相吸引，而且力的大小相等B.磁鐵吸引鐵片的力比鐵片吸引磁鐵的力要大一些C.鐵片不吸引磁鐵

3、D.以上說(shuō)法都不正確4.如下圖，是固定房門(mén)的“門(mén)吸金屬球能被磁鐵吸引，是因?yàn)槠渲谱鞑牧峡赡芎?#160;  A.銅 B.鐵 C.鋁 D.鋅5.關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線，以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是 A.磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線B.指南針指南北是因?yàn)榈厍蛑車(chē)嬖诖艌?chǎng)C.條形磁鐵周?chē)拇鸥芯€是從南極出發(fā)指向北極的D.磁感線只能用來(lái)描繪磁場(chǎng)的方向6.當(dāng)鋼條接近小磁鐵，小磁鐵的N極被吸向鋼條，這說(shuō)明鋼條原來(lái)   A.一定沒(méi)有磁性 B.不一定有磁性C.一定有磁性，接近小磁鐵的一端是S極 D.一定有磁性，但不能確定它的極性7.以下四幅圖中，磁感線的方向、磁極名稱(chēng)標(biāo)注正確的選項(xiàng)是

4、60;  A.          B.    C.      D. 8.如圖為一個(gè)通電螺線管糊靜止的小磁針示意圖，圖中a、b為螺線管的兩磁極，c、d為小磁針的兩磁極，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是   A. a是磁北極，c是磁南極           

5、0;                           B. a是磁南極，c是磁南極C. b是磁南極，d是磁南極                &#

6、160;                     D. b是磁北極，d是磁南極9.對(duì)圖中各圖所示情況的判斷，正確的選項(xiàng)是     A. 圖 a中q1、q2兩絕緣小球帶同種電荷B. 圖 b中導(dǎo)線a端接電源正極C. 圖 c中不計(jì)摩擦、輪重及繩重，勻速拉繩的力F大小為80ND. 圖 d表示物體以

7、5ms的速度勻速運(yùn)動(dòng)10.如下圖不正確的選項(xiàng)是A. 物體A所受重力的示意圖  B. 同名磁極間的磁感線C. 光從空氣射入水中時(shí)的光路 D. 拉力F及其力臂L11.我國(guó)的“嫦娥工程將按“繞月、落月和駐月三步進(jìn)展，方案2019年施行落月探測(cè)。月球上無(wú)大氣、無(wú)磁場(chǎng)、弱重力。以下各項(xiàng)中，在月球上不能實(shí)現(xiàn)的是   A. 指南針指示南北方向 B. 電子停表測(cè)時(shí)間 C. 彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力 D. 手電筒照明12.將兩個(gè)裝有可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針的透明塑料盒嚴(yán)密排列在一起，圖1為僅在地磁場(chǎng)作用下小磁針靜止時(shí)的

8、幾種可能狀態(tài)，其中正確的選項(xiàng)是黑色一端為小磁針N極     A. B. C. D.13.公共汽車(chē)上的一些設(shè)施和做法與物理原理相對(duì)應(yīng)，其中正確的一組是   A. 公交車(chē)上使用的IC收費(fèi)卡一一利用了超聲波原理B. 公交車(chē)上播放著優(yōu)美的樂(lè)曲聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的C. 方向盤(pán)上裹著的皮套用來(lái)減小摩擦D. 公共汽車(chē)在后門(mén)上安裝的攝像頭一一利用凸透鏡成倒立放大的實(shí)像14.以下關(guān)于磁場(chǎng)的描繪，正確的選項(xiàng)是   A. 磁感線是磁場(chǎng)中真實(shí)存在的曲線B. 磁體間的吸引或排斥

9、作用是通過(guò)磁場(chǎng)實(shí)現(xiàn)的C. 磁體周?chē)拇鸥芯€從磁體S極發(fā)出，回到磁體N極D. 地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近15.國(guó)防科工局宣布，“嫦娥四號(hào)探月任務(wù)已經(jīng)審議通過(guò)，將在2019年的6月發(fā)射。月球外表周?chē)鷽](méi)有空氣、沒(méi)有月球磁場(chǎng)、對(duì)物體的引力僅為地球上的六分之一。當(dāng)“嫦娥四號(hào)登上月球時(shí)，以下實(shí)驗(yàn)中，在月球車(chē)上可以做到的有幾個(gè)：用超聲波測(cè)定速度  用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體在月球上受到的重力  利用太陽(yáng)能發(fā)電 用天平稱(chēng)物體的質(zhì)量 用指南針區(qū)分方向 A. 一個(gè)       

10、;                              B. 兩個(gè)                  &

11、#160;                  C. 三個(gè)                             

12、60;       D. 四個(gè)二、填空題16.一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫_ 17.將小磁針?lè)旁诖艌?chǎng)中，小磁針靜止時(shí)_極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向；磁場(chǎng)越強(qiáng)的地方，磁感線分布越_。 18.地球本身是一個(gè)_，地磁北極在地理_附近，地磁南極在地理_附近。 19.電工在修理電器時(shí)，狹縫中螺絲不容易擰上去，電工師傅將鋼螺絲刀或起子在_上反復(fù)摩擦幾下，再去吸住螺絲釘，然后擰上去，這是由于螺絲刀被_而具有磁性，而可以吸引鐵的緣故。 20.如下圖，磁懸浮地球儀應(yīng)用了_ 選填“同或“異名磁極互相排斥的規(guī)律

13、:磁懸浮地球儀懸浮靜止時(shí)，底座對(duì)地球儀的斥力與地球儀受到的重力_ 選填“是或“不是一對(duì)平衡力。21.最早利用地磁場(chǎng)指示方向的裝置是圖甲所示“司南，古文?論衡是應(yīng)篇?中記載：“司南之杓用處，投之于地，其柢握柄指南 那么勺柄應(yīng)為該磁體的_選填“N或“S極；某物理研究所嘗試?yán)靡粔K天然磁石制作一具“司南，圖乙所示為天然磁石的磁感線分布情況，那么應(yīng)將磁石的_選填“A、“B、“C或“D處打磨成勺柄22.磁體的磁性起源：電子繞原子核旋轉(zhuǎn)就形成了_，每個(gè)原子看做是一個(gè)微型小磁針，當(dāng)這些微型小磁針指向較為一致，物體就具有了磁性 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱(chēng)之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎

14、事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。23.磁體總有 _個(gè)磁極，分為 _極和 _極，分別用符號(hào) _和 _表示 24.信鴿具有卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)，能從2019km以外的地方飛回家，它靠的是 _來(lái)導(dǎo)航的汽車(chē)導(dǎo)航主要是利用了 _發(fā)送和接收信息的25.向條形磁體上撒鐵屑后，可以發(fā)現(xiàn)磁體上不同部位的磁性強(qiáng)弱是_，_較強(qiáng)，_

15、較弱磁體上磁性較強(qiáng)的部分叫_ 三、解答題26.指南針是我國(guó)的四大創(chuàng)造之一，在野外生存、旅游中應(yīng)用非常廣泛。請(qǐng)你利用條形磁體和縫衣鋼針等器材制作簡(jiǎn)易指南針，請(qǐng)你寫(xiě)出制作過(guò)程。 27.閱讀以下短文，答復(fù)文后問(wèn)題磁怕熱一天，小明在爐子旁邊，將鐵鉤在爐子中燒得通紅小明想，假如將磁鐵放在火中燒，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？磁性是變強(qiáng)，還是變?nèi)趿四兀克O(shè)計(jì)并做了如以下圖所示的實(shí)驗(yàn)：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺(tái)上，另一端吸著一些小鐵釘如今，用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)磁鐵被燒紅時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下同樣的道理，假如反過(guò)來(lái)將鐵釘燒得通紅，磁性也是吸不住它的在煉鋼廠里，人們用電磁起重機(jī)吊起生鐵等原料投入煉

16、鋼爐中，卻無(wú)法用電磁起重機(jī)搬運(yùn)剛剛消費(fèi)好的鋼錠電磁起重機(jī)上有一個(gè)很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒(méi)問(wèn)題，但是對(duì)剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無(wú)能為力了人們只好用車(chē)搬運(yùn)剛做好的鋼錠其實(shí)，除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外，劇烈振動(dòng)、高頻磁場(chǎng)也會(huì)使磁鐵的磁性減退或消失根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？你認(rèn)為這一結(jié)論在什么地方可以應(yīng)用？請(qǐng)舉一個(gè)應(yīng)用的設(shè)想剛剛你和小明在學(xué)習(xí)研究這一問(wèn)題時(shí)，整個(gè)過(guò)程是運(yùn)用了怎樣的學(xué)習(xí)程序？電飯鍋的溫度到達(dá)了103左右自動(dòng)“跳閘，這是利用了磁鋼的什么性質(zhì)？ 四、實(shí)驗(yàn)探究題28.磁性材料的應(yīng)用錄音鐵棒和鋼棒本來(lái)不能吸引鋼鐵，當(dāng)磁體靠近它或與它接觸時(shí)，它便有了吸引鋼鐵的

17、性質(zhì)，也是被磁化了.軟鐵磁化后，磁性很容易消失，稱(chēng)為軟磁性材料.而鋼等物質(zhì)在磁化后，磁性可以保持，稱(chēng)為硬磁性材料.硬磁性材料可以做成永磁體，還可用來(lái)記錄聲音、圖像等信息.如下圖，錄音機(jī)的磁帶上就附有一層由磁性氧化物或合金薄膜而成的磁性材料小顆粒.錄音時(shí)，聲音先轉(zhuǎn)變成強(qiáng)弱變化的電流，這樣的電流通過(guò)錄音磁頭，產(chǎn)生了強(qiáng)弱變化的磁場(chǎng).磁帶滑過(guò)時(shí)，磁帶上的小顆粒被強(qiáng)弱不同地磁化，于是記錄了一連串有關(guān)磁性變化的信息.請(qǐng)根據(jù)上述材料，答復(fù)以下問(wèn)題：1磁帶上的_記錄了聲音、圖像等信息；錄音機(jī)在把聲信號(hào)變成磁信號(hào)的過(guò)程中，要先把聲信號(hào)變成_信號(hào)； 2利用磁性材料記錄信息的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)你舉出一例日常生活用品_

18、. 29.小明利用如下圖裝置探究磁化過(guò)程，圖中容器內(nèi)裝的是一些鐵屑，架上所夾的是一根較長(zhǎng)的軟鐵棒1比較甲、乙兩圖中的現(xiàn)象可知：當(dāng)磁極靠近軟鐵棒時(shí)，軟鐵棒由于被_而顯出_    其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。2小明從圖乙中拿開(kāi)條形磁鐵，發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來(lái)，這說(shuō)明軟鐵棒獲得的磁性_選填“可以或“不可以保持    語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不