粵滬版八年級(jí)物理上冊(cè)：3.5“奇妙的透鏡”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題

1、.3.5“奇妙的透鏡過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.常言道，水火不相容，但用透明冰塊磨制成的一個(gè)光學(xué)器件卻可以取火，這個(gè)器件相當(dāng)于下面的   A.平面鏡 B.凸面鏡 C.凸透鏡 D.凹透鏡2.以下光圖路正確的是       A.                       B. 

2、C.                            D. 3.如下圖，M點(diǎn)是凸透鏡右焦點(diǎn)的像那么透鏡的焦距是   A. 0.1m            

3、                       B. 0.2m                         

4、          C. 0.3m                                   D. 0.5m4.放在凸透

5、鏡主軸上焦點(diǎn)以內(nèi)的點(diǎn)光源S發(fā)出的光。通過(guò)凸透鏡后的光路如下圖。那么以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是  A.凸透鏡可以對(duì)光線起發(fā)散作用B.凸透鏡只對(duì)平行于主光軸的光線起會(huì)聚作用C.通過(guò)凸透鏡后的光線是發(fā)散的，因此凸透鏡的作用是對(duì)光線起發(fā)散作用D.通過(guò)凸透鏡后的光線發(fā)散程度比原來(lái)小，仍然是會(huì)聚的一種表現(xiàn)5.在盛夏的中午陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)往花草上澆水，常會(huì)把葉片燒焦，其原因是   A.太陽(yáng)使水溫度升高，將葉片燒焦B.水很快蒸發(fā)，使葉片受陽(yáng)光直射而燒焦C.水滴使陽(yáng)光會(huì)聚，將葉片燒焦D.水滴使花草防曬才能降低，葉片易燒焦6.透鏡在我們的生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛。以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 &#

6、160;  A. 近視眼鏡利用了凹透鏡對(duì)光的發(fā)散作用B. 照相時(shí)，被照者應(yīng)站在鏡頭兩倍焦距以內(nèi)C. 投影儀能使物體在屏幕上成正立、放大的虛像D. 借助放大鏡看地圖時(shí)，地圖到放大鏡的間隔 應(yīng)大于一倍焦距7.把一個(gè)玻璃球分成A、B、C、D、E五塊，其截面如下圖，其中能使平行光發(fā)散的是   A. A或C                  

7、60;                      B. E                          

8、               C. B                                 

9、60;       D. D8.如下圖，虛線方框內(nèi)為透鏡，透鏡左側(cè)的兩束光經(jīng)過(guò)透鏡折射后的出射光如下圖。甲、乙兩圖中的虛線方框內(nèi)A.甲為凸透鏡，乙為凹透鏡B.甲為凹透鏡，乙為凸透鏡C.甲、乙都為凸透鏡D.甲、乙都為凹透鏡9.以下圖中，光線射經(jīng)透鏡，正確的選項(xiàng)是   A.               B.    

10、;           C.               D. 10.如下圖，一束平行光經(jīng)過(guò)中間為“空氣凹透鏡的玻璃磚后將會(huì)A.還是平行光B.發(fā)散C.會(huì)聚D.以上都有可能11.以下各鏡中，不能改變光束會(huì)聚或發(fā)散性質(zhì)是 A. 凸透鏡       

11、60;                         B. 凹透鏡                      

12、0;          C. 凸鏡                                 D. 平面鏡12.把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，可在距凸透

13、鏡15 cm處得到一個(gè)最小最亮的光斑.假設(shè)將某一物體放在此透鏡前20 cm處，可得到一個(gè)    A. 倒立放大的實(shí)像             B. 倒立縮小的實(shí)像             C. 正立放大的實(shí)像      

14、       D. 正立放大的虛像13.對(duì)光線起發(fā)散作用的是   A. 平面鏡                              B. 凹面鏡  

15、60;                           C. 凸面鏡                    

16、0;         D. 平行玻璃板14.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見的物理量 進(jìn)展估測(cè)，以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為估測(cè)數(shù)據(jù)中符合實(shí)際的是   A. 25 寸彩電的功率約 25W                    

17、                B. 正常人的步行速度約 4 km/hC. 洗澡水的溫度約 60                           

18、              D. 探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)凸透鏡的焦距約 50cm15.一塊由玻璃制成的凸透鏡，在空氣中使用時(shí)焦距為f，如將它放在水中，那么它    A. 仍是會(huì)聚透鏡，但焦距變大                  &

19、#160;             B. 仍是會(huì)聚透鏡，但焦距變小C. 仍是會(huì)聚透鏡，但焦距不變                             

20、60;  D. 將成為發(fā)散透鏡二、填空題16.如圖，小明用一個(gè)透鏡觀看書上的一個(gè)英文單詞，他看到了兩個(gè)字母“YS的放大的像。這個(gè)透鏡是_透鏡，這種透鏡對(duì)光線有_作用，利用這種透鏡可制成很多光學(xué)儀器。17.我縣濱海港10萬(wàn)噸級(jí)碼頭10月28日成功通航，大家在海邊看到大船在水中的倒影是_選填“虛或“實(shí)像，看到水中的魚兒比實(shí)際位置要_選填“深或“淺，在森林中旅游時(shí)，請(qǐng)不要隨意丟棄飲料瓶，因?yàn)檠b水的飲料瓶，相當(dāng)于一個(gè)_鏡，對(duì)太陽(yáng)光有_作用，容易引發(fā)火災(zāi). 18.張家界因山而著名，吸引許多中外游客來(lái)旅游，有少數(shù)游客在山上玩耍時(shí)將空純潔水瓶扔在山上，這樣做既污染了環(huán)境，同時(shí)還

21、可能引起山林火災(zāi)這是因?yàn)?，?dāng)下雨時(shí)純潔水瓶裝入水后，就相當(dāng)于一個(gè)_透鏡晴天強(qiáng)太陽(yáng)光照射它時(shí)，它對(duì)光線會(huì)產(chǎn)生_作用，可能會(huì)引起枯葉著火因此我們?cè)谏街型嫠r(shí)一定要注意保護(hù)環(huán)境 19.如圖是小明自制的游戲打樁機(jī)的示意圖，它利用光學(xué)元件改變太陽(yáng)光的傳播方向，從而燒斷細(xì)線，使重錘下落打在樁上圖中元件a為_鏡，元件b為_鏡重錘在下落的過(guò)程中，_能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能20.納米自潔防油水服裝材料具有拒水、拒油、防污等消費(fèi)者夢(mèng)寐以求的功能如圖為納米面料的疏水性展示，即當(dāng)水灑在這種面料上時(shí)，會(huì)馬上成為水滴狀，似一個(gè)個(gè)小型的_選填“凸透“凹透“凸面或“凹面鏡語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有

22、選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用

23、、創(chuàng)造和開展。 21.陽(yáng)光通過(guò)一個(gè)透鏡后可以把后面白紙上的一點(diǎn)照得很亮，說(shuō)明這是一個(gè)_透鏡 22.葉子同學(xué)戴的近視鏡的中間的厚度為1.8mm，那么鏡片的邊緣的厚度將_1.8mm 23.在透明塑料片下壓著一張報(bào)紙，塑料片上有一水滴，透過(guò)水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字_填“大或“小，這說(shuō)明此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)_鏡 24.凸透鏡能使平行于主光軸的光線會(huì)聚于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做凸透鏡的_，這一點(diǎn)到凸透鏡光心的間隔 叫做_，要利用凸透鏡使小燈泡發(fā)出的光變成平行光線，應(yīng)該把小燈泡放在凸透鏡的_上 25.如圖，在注有清水的試管內(nèi)留有一稍大的空氣泡，使太陽(yáng)光從試管的正上方向下照，觀察試管下方的白紙，可以發(fā)現(xiàn)白紙上與

24、空氣泡相對(duì)應(yīng)的位置上，有一橢圓黑影，而其它部分竟是一條與試管平行的亮線這是因?yàn)樵嚬艹錆M水的地方相當(dāng)于_透鏡，而氣泡與周邊的水組成_透鏡假如把白紙從靠近試管向下挪動(dòng)到較遠(yuǎn)處，亮線的粗細(xì)將如何變化？_語(yǔ)文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語(yǔ)文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過(guò)幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語(yǔ)感,增強(qiáng)語(yǔ)言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語(yǔ)感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語(yǔ)言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的