4《我的“長生果”》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)小貼示：按導(dǎo)學(xué)案提 示的步驟學(xué) 習(xí)，每完成 一個(gè)在題目 前方框內(nèi)打 對(duì)鉤。批注符號(hào)：自然段序號(hào)用“ 123'等數(shù)字，生字用“羅圈出，生字帶的詞用畫出，好詞在下面畫“?！焙镁溆?售吶煉回愉嘔赫11 1 1、我能讀下列生字，并能在課本上注音。 2我能寫好下列生字，并能給它們組詞。（兩字一詞）下面畫a v寫批注語用 鉛筆。關(guān)鍵 詞在下面畫a a，4、我的“長生果”班級(jí) 組名 姓名 書寫等級(jí) 批閱等級(jí)學(xué) 1.會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。習(xí) 2.能有感情地朗讀課文。目 3.能把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者悟出的道理。標(biāo)4.把自己喜歡的句子抄下來。第一步：獨(dú)學(xué)同學(xué)們

2、，在獨(dú)學(xué)時(shí)希望你能發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，可不要去打擾周圍的同學(xué)哦！一、我會(huì)讀課文 1、第一遍讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，用鋼筆圈出一、二類字，劃出一、二類字的詞語。 2、第二遍讀課文，將課文讀正確、流利，并標(biāo)出好詞好句。有不明白的地方用鉛筆畫出并用“？ ”做出標(biāo)注或簡單批注。 3、第三遍有感情地朗讀課文，想想課文主要寫了作者童年讀書、作文的幾件事？ 4、第四遍默讀課文，用在文中畫出作者從讀書、作文中悟出的道理。文中不明白的詞語可通過查字典或聯(lián)系上下文理解詞意。二、我會(huì)學(xué)字詞扉吶癮囹囹莎磁鍛 3、通過查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（把意思標(biāo)注在課本上）。千篇一律嘔心瀝血心安理得例

3、囹吞棗不言而喻三、我能理解課文內(nèi)容 1整體感知課文：課文寫了作者讀書、作文的哪六件事、 2、我能有感情地朗讀課文，并讀出作者對(duì)讀書的見解。（注意：做到聲音洪亮、聲情并茂） 3、作者在寫讀書、作文的六件事時(shí)，重點(diǎn)寫了哪幾件事，請(qǐng)?jiān)谡n本上標(biāo)出作者從中悟出的道理。把你感受較深的部分多讀幾遍，并和同學(xué)交流自己的體會(huì)-（只有你自學(xué)時(shí)用心地思考，認(rèn)真地批注式閱讀，課堂上才會(huì)有你精彩的發(fā)言！加油吧。）5、讀了這篇課文，還有什么疑問，請(qǐng)用紅筆在課本上標(biāo)出來吧。同學(xué)們，到這里，你的獨(dú)學(xué)已經(jīng)完成了，怎么樣，有收獲嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)快速找到你的對(duì)子，投入到對(duì)學(xué)中去吧。學(xué)習(xí)時(shí)， 拿得取準(zhǔn)的 地方用鋼筆 書寫，拿不 準(zhǔn)的地方

4、用 鉛筆書寫， 有疑問的地 方可以用紅 筆標(biāo)出來。 袋袋褲季羨林，文學(xué)翻 譯家、學(xué)者。生于 1911年，山東臨清人。著有印度簡史、印度古代語言論集，譯有沙恭達(dá)羅、五卷書等。學(xué)示驟 每一題 方打亦導(dǎo)提步m成在前內(nèi)鋌貼按案的學(xué)完袋袋褲：葉豕。處1958我發(fā)表:作J從此走,山后以短篇小說心文玲， 女作 年香名聞遐邇第二步：對(duì)學(xué)、群學(xué)對(duì)學(xué)、群學(xué)、備展： 1.找到學(xué)習(xí)對(duì)子，先訂正第二題的第 1小題，再將這些字讀給你的 對(duì)子聽, 不會(huì)讀的多讀兩遍，互幫互助。 2、訂正第二題的第2小題，并改錯(cuò)。（先同質(zhì)對(duì)子檢查，然后幫 扶對(duì)子檢 查，拿不準(zhǔn)的查工具書。） 3、小組內(nèi)群學(xué)第二題的第 3小題的內(nèi)容，做到人人理解

5、這些詞語 的意思。 4、一號(hào)同學(xué)帶領(lǐng)本組成員學(xué)習(xí)“中第三題的第 1小題，了解本課 的內(nèi)容。 5、小組內(nèi)檢查課文朗讀。（組內(nèi)每人一自然段開火車檢查。要求：聲音洪亮、正確、流利、有感情，并讀出“我們”心情的變化。） 6、小組內(nèi)交流第三題第3小題答案，并從讀書、作文的六件事中 任選-個(gè)，用自己的話描述出來。（一號(hào)同學(xué)合理分工，確立好本組展示時(shí)的順序） 8小組內(nèi)交流沒有解決的疑難問題。小組長匯總。第三步：大展示”口 1.小組匯報(bào)易錯(cuò)字及出錯(cuò)原因。 2.各小組內(nèi)分別從讀書、作文的六件事中任選一個(gè)，找出文中體會(huì)最深的句子，抓住關(guān)鍵詞，通過朗讀展示出來。其他同學(xué)評(píng)價(jià)，加分。老師補(bǔ)評(píng) 3、解答疑難問題第五步：定時(shí)疋一、我會(huì)寫我會(huì)根據(jù)拼音寫出詞語。量規(guī)范化訓(xùn)練溫馨提示：仔細(xì)讀題bu qlu she n jieru jl sikexln an 11de、我會(huì)選我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。兮夕卜（fenfen)書籍(jlJi)認(rèn)真書寫、卷面整潔、細(xì)心檢查美差(chaicha)軍(guangua n)三、我會(huì)填流光（)()如（）如（本次定時(shí)如（似（例固