粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè)《第十三章 探究簡(jiǎn)單電路》質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題

1、.粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè)?第十三章 探究簡(jiǎn)單電路?質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題共18題；共36分1.以下表達(dá)中，不符合并聯(lián)電路特征的是    A.各支路兩端電壓都相等B.電流有兩條或多條通路C.各用電器能獨(dú)立工作，互不影響D.各處電流相等2.科技館內(nèi)有一個(gè)“靜電球，當(dāng)人觸摸靜電球時(shí)，人的頭發(fā)絲便會(huì)一根根地豎起，形成“怒發(fā)沖冠的景象，如下圖關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的描繪正確的選項(xiàng)是 A. 散開的頭發(fā)絲帶有同種電荷            

2、60;                   B. “靜電球的外表是塑料制成的C. 手必須與“靜電球的外殼不斷摩擦                  D. 腳與大地之間可以不用絕緣體隔離3.如圖甲所示，

3、驗(yàn)電器 帶負(fù)電， 不帶電用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器 、 兩金屬球連接起來(lái)的瞬間如圖乙所示，金屬棒中    A.電流方向由 到 B.電流方向由 到 C.有電流但方向無(wú)法確定D.始終無(wú)電充4.關(guān)于生活用電，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是  A. 保險(xiǎn)絲的作用是隨時(shí)切斷電路 B. 有金屬外殼的家用電器，外殼一定要接地C. 保險(xiǎn)絲熔斷一定是電路發(fā)生了短路 D. 使用測(cè)電筆時(shí)不能用手接觸筆尾的金屬體5.如下圖為某賓館的房卡。只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的燈和插座才能有電。  房卡的作用相當(dāng)于電路中的 &#

4、160;  A.電源 B.開關(guān) C.導(dǎo)線 D.用電器6.如圖是一段家庭電路，根據(jù)圖中提供的信息分析以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是   A.并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和B.吹風(fēng)機(jī)工作時(shí)的電阻一定比燈泡要大C.圖中兩盞燈泡工作時(shí)的電阻一定一樣D.圖中各用電器兩端的電壓一定相等7.如下圖，電路中R1R2 ， 開關(guān)閉合，電壓表V的示數(shù)為6V，電壓表V1的示數(shù)A.等于6V B.大于3V C.等于3V D.小于3V8.當(dāng)自動(dòng)電壓力鍋壓強(qiáng)過(guò)大或溫度過(guò)高時(shí)，發(fā)熱器都會(huì)停頓工作壓強(qiáng)過(guò)大時(shí)開關(guān)K過(guò)壓自動(dòng)斷開，溫度過(guò)高時(shí)開關(guān)K過(guò)熱自動(dòng)斷開，以下表示K過(guò)壓、K過(guò)熱和鍋內(nèi)發(fā)熱器的連接圖中，正

5、確的選項(xiàng)是 A.        B.            C.        D. 9.我們?cè)谖锢碚n中畫電路圖時(shí)要用統(tǒng)一的元件符號(hào)，以下符號(hào)中表示電源的是A.  B.    C.  D. 10.如下圖，當(dāng)S閉合時(shí)，每個(gè)電阻中都有電流，兩表都能正常工

6、作，那么甲、乙兩電表   A. 都是電流表         B. 甲是電流表，乙是電壓表         C. 都是電壓表         D. 甲是電壓表，乙是電流表11.家用空調(diào)器正常工作時(shí)的電流大約是   A. 5mA &#

7、160;                                   B. 5A            

8、0;                        C. 50A                        

9、;             D. 500A12.如下圖，當(dāng)開關(guān)K閉合后，電流表   A. A1表?yè)p壞                 B. A2表?yè)p壞       

10、60;         C. A1和A2表都損壞                 D. A1和A2表都不損壞13.如下圖，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表所測(cè)的電壓是A. 燈L2的電壓           &#

11、160;          B. 燈L1的電壓                      C. 電源電壓             

12、         D. 燈L1和L2的電壓14.圖中能直接測(cè)量通過(guò)燈L1電流的電路是   A.      B.      C.      D. 15.如圖，電源電壓不變，兩只電表均完好。開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，假設(shè)電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)短路或斷路故障，那么可能是A.&

13、#160;電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L1短路                      B. 電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L1斷路C. 電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L2短路                

14、60;     D. 電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，燈泡L2斷路16.要用電流表測(cè)量某用電器的電流，估計(jì)值大約在0.4A，那么電路的兩線頭A、B各應(yīng)接在電流表的   A. “和“3                   B. “和“0.6       

15、            C. 隨意都一樣                   D. 不好決定17.如下圖，閉合開關(guān)S時(shí)，小電燈L1、L2都不亮、用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)，兩燈也不亮；接觸c、d兩點(diǎn)，兩燈都亮那么該電路故障是 

16、  A. 開關(guān)S斷路                           B. 燈L2斷路                 

17、60;         C. 燈L1斷路                           D. 燈L2短路18.導(dǎo)體A、B材料一樣，A的長(zhǎng)度和橫截面積都較大 . 將它們按照?qǐng)D所示的方式連接在電路中，測(cè)得A、B兩端的電

18、壓分別為UA、UB；通過(guò)A、B的電流分別為IA、IB . 以下關(guān)系一定正確的選項(xiàng)是   A. IAIB                              B. UAUB       

19、                       C. UAUB                         

20、     D. UAUB二、填空題共12題；共34分19.某導(dǎo)體兩端的電壓為3伏時(shí)，通過(guò)該導(dǎo)體的電流為0.6安，10秒內(nèi)通過(guò)該導(dǎo)體橫截面的電荷量為_庫(kù)，電流做功為_焦。當(dāng)它兩端的電壓變成6伏時(shí)，它的電阻為_歐。 20.10秒內(nèi)通過(guò)某導(dǎo)體橫截面的電荷量為2庫(kù)，那么通過(guò)該導(dǎo)體的電流為_安，此時(shí)導(dǎo)體兩端的電壓為8伏，那么導(dǎo)體的電阻為_歐；假設(shè)將該導(dǎo)體兩端的電壓調(diào)整為4伏，導(dǎo)體的電阻為_ 歐。 21.如下圖，通過(guò)燈L1、L2、L3的電流分別為0.1A，0.2A，0.3A，那么電流表A1的示數(shù)為_ A，A2的示數(shù)為_ A22

21、.電荷的_挪動(dòng)形成電流。規(guī)定_定向挪動(dòng)方向?yàn)殡娏鞯姆较颉Ｔ诮饘賹?dǎo)體中，形成電流的_定向挪動(dòng)的方向跟電流方向_。 23.在“用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，必須使電流從電流表的_接線柱流入選填“或“，通過(guò)_法判斷所測(cè)電流是否超過(guò)所選量程。在探究并聯(lián)電路電阻的規(guī)律時(shí)，小明同學(xué)分別按如圖a、b所示連接電路，他選擇電阻R3替代并聯(lián)電阻R1和R2 ， 實(shí)驗(yàn)應(yīng)滿足：_保持不變時(shí)，電流表A3的示數(shù)與電流表_的示數(shù)一樣選填“A1或“A2。24.在圖中所示的電路中，閉合電鍵S，燈L不亮，電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余元件均完好。1請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是_ 請(qǐng)將幾種可能填寫完好。2假設(shè)將一

22、個(gè)電壓表正確并聯(lián)在燈的兩端，閉合電鍵S,假設(shè)電壓表有示數(shù)，說(shuō)明故障是_ ；假設(shè)電壓表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明故障是_ 。 25.使用彈簧測(cè)力計(jì)之前，要先校驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的_ ，正確使用天平測(cè)量某金屬塊的質(zhì)量，天平平衡后其右盤的砝碼數(shù)和游碼位置如下圖，那么該金屬快的質(zhì)量為_ g；如下圖，電流表的示數(shù)為_ A；如下圖，電壓表的示數(shù)為_ V26.如下圖電路，閉合開關(guān)，小燈泡和LED發(fā)光；如假設(shè)用一根導(dǎo)線接到小燈泡兩端，小燈泡 _選填“能或“不能發(fā)光，原因是小燈泡被 _選填“斷路、“通路或“短路27.道路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮，早上同時(shí)

23、滅，為了便于維護(hù)，它們一定是_ 聯(lián)的；如圖所示的電路，開關(guān)S1、S2和S3原來(lái)都是斷開的，要使燈L1、L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)閉合的開關(guān)是_ ；當(dāng)同時(shí)閉合開關(guān)S1、S2、S3時(shí)，電路會(huì)發(fā)生_ 現(xiàn)象28.物理學(xué)上規(guī)定，_的定向挪動(dòng)方向?yàn)殡娏鞯姆较颍缦聢D電路中，閉合開關(guān)，燈泡中電流的方向是從_選填“AB或“BA29.如下圖，電壓表測(cè)量的是_ 的電壓，假如電源電壓為6V，電壓表的示數(shù)為2.5V，那么L1兩端的電壓為_ V，L2兩端的電壓為_ V30.在串聯(lián)電路中，探究部分電路兩端的電壓U跟該電路中某個(gè)可變電阻R的關(guān)系時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所

24、示 . 請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出U與R的關(guān)系：U=_；三、解答題共3題；共15分31.小明利用如圖甲所示的電路探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系，其中電阻 兩端的電壓用 表示，電阻 兩端的電壓用 表示， 和 串聯(lián)后兩端的總電壓用 表示，小明將測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入如圖乙所示的表格中小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出：串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓相等請(qǐng)自選器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的可以畫圖說(shuō)明 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這

25、樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。32.根據(jù)圖所示的電路，在虛線框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖33. 實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、阻值的定值電阻和電阻箱電路圖符號(hào) 各一個(gè)、一塊已調(diào)零的電流表、兩個(gè)開關(guān)、導(dǎo)線假設(shè)干。請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：兩個(gè)電阻R1與R2并聯(lián)時(shí)，假如流過(guò)定值電阻R1的電流保持不變，那么電阻R1與電阻箱接入電路中的電阻R2的總功率P與電阻R2的關(guān)系式為：k和b為常量。請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。四、實(shí)驗(yàn)探究題共3題；共27分34.在并聯(lián)電路中，通過(guò)

26、燈泡L1電流用I1表示，干路電流用I表示實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材：電壓恒定的電源一個(gè)、電流表兩只、開關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡和導(dǎo)線假設(shè)干小明想利用實(shí)驗(yàn)桌上的這些器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：在并聯(lián)電路中，當(dāng)通過(guò)燈泡L2電流不變時(shí)，通過(guò)燈泡L1的電流I1越大，干路電流I越大 1畫出實(shí)驗(yàn)電路圖； 2寫出實(shí)驗(yàn)步驟； 3畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格 單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,

27、同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。35.【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系 【提出問(wèn)題】如下圖的并聯(lián)電路中，流過(guò)A，B，C各處的電流之間可能有什么關(guān)系？1【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)展實(shí)驗(yàn)】 按圖示連接電路；把電流表分別接入到電路中的A，B，C處，測(cè)出它們的電流，填入下表；為了使得“由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所歸納的結(jié)論更具有可靠性，在不改變電源及電路連接的根底上，還應(yīng)當(dāng)_重做上述實(shí)驗(yàn)；整理器材2【分析與論證】 在接、拆電路時(shí)，開關(guān)必須_；上面設(shè)計(jì)的表格中存在的缺乏之處是：_；電流表連入電路前出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象，必需要_；實(shí)驗(yàn)時(shí)，開關(guān)閉合后出現(xiàn)上圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，原因是_；表格補(bǔ)充完好后，通

28、過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_ 36.如圖是探究串聯(lián)電路電流特性“的實(shí)驗(yàn)電路圖。我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家