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文檔簡介
1、備課組工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)年就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中,我們組緊緊圍繞學(xué)校工作方案、教育處工作方案和教科研工作方案,認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)進(jìn)展觀,轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為,求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)爭辯,實踐新課程的理念,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下:1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想生疏:新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),尤其是我們使用的教材正日益翻新,要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo)、新理念的確有肯定的難度。本學(xué)期我們備課組連續(xù)加強(qiáng)了對新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。還鼓舞老師大量閱
2、讀教育書籍,切實轉(zhuǎn)變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、留意對同學(xué)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育:除了在課堂上加強(qiáng)對同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量的培育,我們還留意對同學(xué)課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。教會他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。并經(jīng)常與家長聯(lián)系,準(zhǔn)時交換意見,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信念和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了肯定的提高。 3、樂觀開展教研活動,不斷反思提高:我們組的老師樂觀撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,上傳研修茶座。每位老師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)
3、老師教學(xué)相長,平常樂觀開展個人間的合作研討,溝通教學(xué)閱歷,爭辯教學(xué)問題,努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)老師齊心協(xié)力,教學(xué)成效顯著、各老師嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校工作方案、教育處工作方案、教科研工作方案和備課組工作方案開展工作,并做好相關(guān)備課資料的積累。擔(dān)當(dāng)備課任務(wù)的老師嚴(yán)格按備課方案,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時,組內(nèi)老師做到認(rèn)真聽,著重提出值得探討的問題:統(tǒng)一重點、難點;啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計;上周教學(xué)的心得或反思等。每位老師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前,每位老師再結(jié)合自己同學(xué)的特點,因材施教,體現(xiàn)個人的特色,作好其次次備課。老師們結(jié)合爭辯課題,平常樂觀參與學(xué)校組
4、織的各種教研活動。認(rèn)真落實觀課、議課活動,在觀課、議課活動中,取長補(bǔ)短,不斷提高個人的業(yè)務(wù)水平,使個人在學(xué)習(xí)中成長,在反思中提高。做每件事都多一點認(rèn)真、多一點主動。通過集體備課以來,我組老師普遍認(rèn)為:集體備課效果不錯,收獲頗深。每位老師到底力量有限,這樣我們可以相互促進(jìn)、相互提高。另外,這樣節(jié)省了很多時間,我們可以來干更多的事。同學(xué)好象也在老師集體備課的影響下,開頭了一些原來沒有的活動:打破班的界限溝通,問別班老師題等??傊覀兘M好象真的成為了一個整體,一個密不行分的整體,一個向上的整體。雖然我們已做到了很多,但工作中還有很多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培育和提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)。為自己樹立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)
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