部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第四單元整合策略教學(xué)設(shè)計(jì)

1、部編版三班級(jí)語文下冊(cè)第四單元整合策略教學(xué)設(shè)計(jì)第四單元整合策略教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本單元是三班級(jí)下冊(cè)部編版教材中的第四單元，本單元的主題是觀看與發(fā)覺。共選取了三篇課文，都和觀看與發(fā)覺有關(guān)，分別是：花鐘蜜蜂小蝦。編排意圖是引導(dǎo)同學(xué)細(xì)心觀看，把握觀看的方法，并在觀看中有所發(fā)覺有所制造。 觀看與發(fā)覺，能獲得生活中很多樂趣與學(xué)問，對(duì)孩子一生受益無窮。課文花鐘依據(jù)歸納現(xiàn)象揭示緣由實(shí)際運(yùn)用的思路，說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及其緣由。作者先講觀看后的發(fā)覺：一天之內(nèi)，不同的花開放時(shí)間是不同的，并形象列舉了牽?；ǖ?種花不同的開花時(shí)間來說明這個(gè)發(fā)覺；接著分析回答了不同的植物開花時(shí)間不同的兩個(gè)緣由：開花時(shí)間

2、與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)；最終擴(kuò)開放去，談到植物學(xué)家修建花鐘，其做法很奇異。蜜蜂一文敘述線索清楚，情節(jié)完整。首先寫我聽說蜜蜂有辨別方向的力量，想做個(gè)試驗(yàn)；再寫我試驗(yàn)的過程。過程大體是在自家花園蜂窩捉20只蜜蜂，在背上做上記號(hào)，叫小女兒守在窩旁，我走出二里多路，放飛蜜蜂。然后寫我途中的觀看和猜想以及試驗(yàn)的結(jié)果。結(jié)果其次天有17只蜜蜂沒有迷失方向，先后精確無誤地回到了家。最終寫結(jié)論：我尚無法解釋蜜蜂為什么有辨認(rèn)方向的力量。小蝦是一篇寫小蝦生活習(xí)性的文章。我買了一些小蝦放在家的缸里養(yǎng)，通過我觀看小蝦，生動(dòng)細(xì)致的刻畫，突出了小蝦好玩等特點(diǎn)，抒發(fā)了我對(duì)小蝦的寵愛之情。 本單元的語文素

3、養(yǎng)是觀看事物的變化，把試驗(yàn)過程寫清楚。能借助一段話概括一段話的大意，留心觀看，有所發(fā)覺有所制造。花鐘引導(dǎo)同學(xué)去觀看四周的花和其他事物，還建議寫一寫觀看到的其他花草。蜜蜂引導(dǎo)同學(xué)觀看事物的變化，把試驗(yàn)過程寫清楚。小蝦引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)細(xì)心觀看，并刻畫細(xì)致生動(dòng)。我們來看本單元觀看與發(fā)覺，在教材導(dǎo)語中提示了本專題，又提示同學(xué)留心觀看，在花鐘后又引導(dǎo)同學(xué)去觀看四周的花和其他事物，還建議寫一寫。在蜜蜂后支配同學(xué)提煉試驗(yàn)過程。習(xí)作讓同學(xué)寫一寫最近做的一項(xiàng)小試驗(yàn)，細(xì)心觀看，才能言之有物。在詞句段運(yùn)用學(xué)會(huì)在觀看過程中提出問題并思考問題的習(xí)慣，并留心觀看發(fā)覺句子問題，修改病句，也是掛念同學(xué)養(yǎng)成良好的觀看習(xí)慣。而日積月

4、累則引導(dǎo)同學(xué)去搜集和閱讀更多的觀看與發(fā)覺的古詩名言。前面有布置、中間有鋪墊、后面有拓展、溝通。從中可以看出各種活動(dòng)之間是相互聯(lián)系、親密協(xié)作的。 二、圖書分析 本單元配套圖書奇特的生物中共選入13篇文章，告知我們卷柏、蒲公英可以乘著風(fēng)去環(huán)游世界；蓮蓬借助水力四處旅行；西瓜、甜瓜類的種子可以在動(dòng)物的腸胃里旅行；海參會(huì)分身術(shù)，它的肚腸五十多天就會(huì)重新長(zhǎng)出；雄性的孔雀比雌性的孔雀更秀麗大千世界真是無奇不有。 閱讀本組文章，感受文字之美，感受生物世界的奇特。在閱讀中感受認(rèn)真觀看、認(rèn)真發(fā)覺的魅力。大自然的奇特與魅力無處不在，在生活中要留心四周事物，有所發(fā)覺，有所思考，生活中處處皆學(xué)問，處處皆樂趣。練習(xí)鞏固

5、本單元學(xué)習(xí)的語文素養(yǎng)點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)文章的主要內(nèi)容；能仿寫文中描寫動(dòng)物的方法，寫寫寵愛的小動(dòng)物；能總結(jié)描寫的動(dòng)物的特點(diǎn)，特殊是抓住關(guān)鍵詞；能說說自己的讀書體會(huì)，有所讀有所悟；能把讀到的好玩現(xiàn)象，向伴侶介紹介紹。學(xué)有所得，學(xué)有所樂，增加孩子閱讀量的同時(shí)，提高孩子的閱讀力量。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.正確認(rèn)讀26個(gè)生字，會(huì)寫25個(gè)生字。 2.學(xué)習(xí)觀看事物的變化，并學(xué)會(huì)在觀看中提出問題，養(yǎng)成細(xì)致觀看的習(xí)慣。 3.借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。 4.在觀看中，能把試驗(yàn)過程寫清楚。用詞精確，表達(dá)出自己的心情和好玩的發(fā)覺。 四、教學(xué)實(shí)施建議 課時(shí)課型課題教學(xué)素養(yǎng)拓展內(nèi)容 素養(yǎng)點(diǎn)確定依據(jù) 1單元預(yù)習(xí)課花鐘蜜蜂

6、1.會(huì)讀生字新詞，將課文讀正確、流利。2.會(huì)概括課文的主要內(nèi)容。3.提出不明白的問題。課程標(biāo)準(zhǔn)；單元導(dǎo)語；語文園地 1精讀引領(lǐng)課花鐘1.朗讀課文，結(jié)合語境理解詞語意思。2.借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。3.在語言實(shí)踐中學(xué)習(xí)多樣句式表達(dá)。課程標(biāo)準(zhǔn)；單元導(dǎo)語；課后題種子傳播的招數(shù) 1精讀引領(lǐng)課蜜蜂1.學(xué)習(xí)作者觀看試驗(yàn)的方法。弄清試驗(yàn)的過程。2.抓關(guān)鍵語句體會(huì)寫法。單元導(dǎo)語；課后題；語文園地以牛為師 1略讀實(shí)踐課小蝦1.練習(xí)借助關(guān)鍵語句概括課文內(nèi)容。2.積累運(yùn)用表示挨次的詞語。3.抄寫生動(dòng)的語句。單元導(dǎo)語；課后題；課文導(dǎo)語歡快的鴨子 1組文閱讀課之目標(biāo)訓(xùn)練課觀看與發(fā)覺借助關(guān)鍵語句概括段落內(nèi)容單元導(dǎo)語；圖書卷柏去旅行致命的金項(xiàng)鏈秀麗的孔雀姐姐蜘蛛人類的良師益友 1組文閱讀課之閱讀溝通課觀看與發(fā)覺體會(huì)觀看事物的過程，感受作者是如何寫清楚的。能概括段落大意。單元導(dǎo)語；語文園地；圖書和霧娃娃玩捉迷藏輪胎的創(chuàng)造讓苦痛消逝的人點(diǎn)石成金 1單元整理課語文園地四1.學(xué)習(xí)主動(dòng)提問題的寫法。2.學(xué)習(xí)修改符號(hào)修改習(xí)作。3.積累觀看的古詩佳句。語文園地湖上 1習(xí)作指導(dǎo)課寫一次試驗(yàn)1.用上表示挨次的詞語。2.觀看試驗(yàn)的過程，把變化寫清楚。語文園地；單元導(dǎo)語 1習(xí)作講評(píng)課寫一次試驗(yàn)1.把試驗(yàn)過程寫清楚。2.表達(dá)有挨