江蘇省昆山市2013年中考物理模擬試題(含解析)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上江蘇省昆山市2013年中考物理模擬試題（含解析）一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）1（2分）（2012泉州）我國北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)傳遞信息利用的是（）A次聲波B紅外線C超聲波D微波考點：衛(wèi)星中繼通信專題：應用題分析：通信衛(wèi)星是微波通信的中繼站，微波是電磁波的一種，可以在真空中傳播解答：解：北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)傳遞信息利用的是電磁波中的微波故選D點評：這是一道考查電磁波在日常生活中的應用的基礎題，比較容易2（2分）（2009麗水）如圖是一款利用電磁懸浮技術制作的沒有“地軸”的地球儀，其原理是：將空心金屬球放在通電的線圈上，

2、電磁場在金屬球表面產(chǎn)生渦流，渦流與磁場作用形成磁力，從而實現(xiàn)地球儀的懸空靜止地球儀懸空靜止的原因是（）A只受到磁力的作用B由于慣性的作用C沒有受到重力的作用D磁場的磁力和重力相互平衡考點：二力平衡條件的應用；磁場專題：應用題分析：地球儀處于平衡狀態(tài)，它受平衡力的作用，合力為零，不會只受到一種力的作用解答：解：地球儀處于靜止狀態(tài)，屬于平衡狀態(tài)，它受到豎直向下的重力和向上的磁力，是一對平衡力，故選D點評：如果物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)，它們受到的力稱為平衡力，其合力為零3（2分）如圖是正在傳播的一列波，通過這個波，我們不能知道的是（）A波源的振幅B波源振動的周期C波

3、傳播的速度D波源振動的頻率考點：波速、波長和頻率的關系分析：本題主要考查對波的特征的認識：波傳播的快慢叫波速；兩相鄰波峰或波谷之間的距離叫做波長；單位時間內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率解答：解：由圖可知波的振幅是10cm，波的振動周期是4s，波源振動的頻率是0.25Hz，所以選項A、B、D的說法不正確故選C點評：本題的解題關鍵是看清縱、橫坐標所代表的物理量，以及其相應的單位4（2分）（2012鹽城）小明家的計算機通過光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，光纖的作用是（）A輸電B通信C導熱D照明考點：光纖通信專題：應用題分析：現(xiàn)代通信有微波通信、衛(wèi)星通信、網(wǎng)絡通信和光纖通信，每種通信的名字都是以傳遞信息的載體來命名解答：解：光

4、纖網(wǎng)絡是光纖通信的載體，因此光纖的主要作用是通信故選B點評：本題主要考查學生對光纖通信特點的了解和掌握，是中考的熱點，是一道基礎題5（2分）通過直接感知的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實，是常用的物理方法下列根據(jù)現(xiàn)象所作的推測不符合事實的是（）A擴散現(xiàn)象分子是運動的B小磁針放在磁體旁受力偏轉磁體周圍有磁場C街邊的路燈同時亮、滅路燈是串聯(lián)的D電路中的燈泡發(fā)光電路中有電流考點：物理學方法專題：其他綜合題分析：（1）本題用到物理學方法“推理法”即：規(guī)律不能直接用實驗驗證，只能在實驗的基礎上經(jīng)過概括、抽象、推理得出；（2）要解答本題需掌握：擴散現(xiàn)象說明分子在不停的做無規(guī)則運動；磁體的性質(zhì)：對放入其中的磁體

5、產(chǎn)生磁力的作用；串并聯(lián)電路開關的作用：并聯(lián)電路中干路開關控制整個電路；電流的熱效應：電流通過導體時會產(chǎn)生熱量解答：解：A、擴散現(xiàn)象說明物體的分子在不停的做無規(guī)則運動，故A符合事實；B、小磁針放在磁體旁受力偏轉，說明小磁針受到磁場力的作用，說明磁體周圍存在磁場，符合事實；C、街邊的路燈同時亮、滅，路燈可以是串聯(lián)的，也可以是并聯(lián)的，開關放在干路上即可，故C不符合事實；D、電路中的燈泡發(fā)光，是因為電流通過導體時放出熱量，導致燈泡發(fā)光，說明電路中有電流通過，故D符合事實故選C點評：本題的解題關鍵是先了解“推理法”的實驗過程，然后回憶所學內(nèi)容，得到答案6（2分）如圖所示為核電站發(fā)電流程圖在發(fā)電過程中，下

6、列所述能量轉化順序正確的是（）A核能化學能機械能電能B核能內(nèi)能機械能電能C核能機械能內(nèi)能電能D核能內(nèi)能化學能電能考點：核電站發(fā)電過程中的能量轉化專題：應用題分析：結合流程圖，搞清核反應堆、汽輪機、發(fā)電機中各自的能量轉化情況，便可分析出整體的能量轉化過程解答：解：在核反應堆中，核能轉化為介質(zhì)的內(nèi)能，在汽輪機中蒸氣的內(nèi)能轉化為汽輪機的機械能，在發(fā)電機中，機械能轉化為電能，最終輸送到電網(wǎng)上，因此，選項B的描述符合題意故選B點評：明確核電站的工作流程，對我們理解其能量轉化的整體過程非常有幫助7（2分）有一塊厚薄均勻的長方體鐵塊，如圖所示EF比AB長，上、下表面積比側面積大，分別沿圖中所示的不同方向接入

7、電路，則（）A沿AB方向接入電路時電阻最大B沿CD方向接入電路時電阻最大C沿EF方向接入電路時電阻最大D沿各個方向接人電路時的電阻一樣大考點：電阻的串聯(lián)；電阻的并聯(lián)專題：應用題；電壓和電阻分析：將長方體鐵塊分割成若干個以長方體鐵塊厚度為邊長的正方體小鐵塊，然后根據(jù)串并聯(lián)的電阻特點分析即可解答：解：假設長方體鐵塊是由若干個以長方體鐵塊厚度h為邊長的正方體小鐵塊組成，則應長方體鐵塊的長為EF=n1h，長方體鐵塊的寬為AB=n2h，則此假設可知：長方體鐵塊一共是n1n2個小正方形鐵塊平放在水平面上組成的；設每個小正方形鐵塊的阻值為R，所以，沿AB方向接入電路時相當于n2個小正方形鐵塊先串聯(lián)，然后由n

8、2個這樣的串聯(lián)電阻又并聯(lián)，所以n2個小正方形鐵塊串聯(lián)后的總阻值為n2R，n1個阻值為n2R電阻并聯(lián)后總阻值為RAB=；沿CD方向接入電路時電阻時相當于n1n2個小正方形鐵塊并聯(lián)，所以并聯(lián)后總阻值為RCD=，沿EF方向接入電路時相當于n1個小正方形鐵塊先串聯(lián)，然后由n1個這樣的串聯(lián)電阻又并聯(lián)，所以n1個小正方形鐵塊串聯(lián)后的總阻值為n1R，n2個阻值為n1R電阻并聯(lián)后總阻值為REF=；根據(jù)n1n2，可判斷：RAB=1，RAB=REF，RCD=1；所以沿EF方向接入電路時電阻最大；故選C點評：本題主要考查電阻串并聯(lián)的靈活運用，關鍵是能靈活地將長方體鐵塊分割成若干個以長方體鐵塊厚度h為邊長的正方體小鐵

9、塊8（2分）（2012遵義）如圖所示的電路中，移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)從6V變?yōu)?V，電流表的示數(shù)變化了0.2A，則該定值電阻所消耗功率的變化量為（）A0.2WB1.0WC1.2WD2.2W考點：電功率的計算；歐姆定律的應用專題：計算題；應用題；動態(tài)預測題分析：由電路圖可知，電阻R與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，電流表測電路中的電流；根據(jù)歐姆定律分別表示出電壓表的示數(shù)從6V 變?yōu)?V時電路中的電流，利用電流表示數(shù)的變化求出R的阻值和兩種電路中的電流；根據(jù)P=UI求出該定值電阻所消耗功率，進一步求出其變化量解答：解：由電路圖可知，電阻R與滑動變阻器串聯(lián)，電壓表測R兩端的電壓，電

10、流表測電路中的電流；當電壓表的示數(shù)U1=6V時，電路中的電流I1=當電壓表的示數(shù)U2=5V時，電路中的電流I2=由題意可知：I1I2=0.2A由可得：R=5，I1=1.2A，I2=1A，根據(jù)P=UI可得：該定值電阻所消耗功率的變化量P=P1P2=U1I1U2I2=6V×1.2A5V×1A=2.2W故選D點評：本題考查了歐姆定律的應用和電功率的計算，關鍵是根據(jù)題意表示出電路中的電流并結合電流表示數(shù)的變化得出等式進行解答9（2分）（2012寧波）下列實驗裝置與探究內(nèi)容不相符的是（）A探究磁極間相互作用規(guī)律B探究磁性強弱與電流大小的關系C探究通電直導線周圍存在磁場D探究產(chǎn)生感應電

11、流的條件考點：磁極間的相互作用；通電直導線周圍的磁場；探究影響電磁鐵磁性強弱的因素的實驗；產(chǎn)生感應電流的條件專題：應用題；圖析法分析：（1）磁極間的作用規(guī)律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引；（2）電磁鐵磁性的強弱與電流的大小和線圈的匝數(shù)有關；（3）據(jù)奧斯特實驗可知，通電導線周圍存在著磁場；（4）閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中就會產(chǎn)生感應電流，該現(xiàn)象叫電磁感應現(xiàn)象解答：解：A、據(jù)小磁針偏轉的情況可以判斷磁極間的作用規(guī)律，故不符合題意；B、該實驗是探究電磁鐵磁性的強弱與線圈的匝數(shù)的關系，即電流一定時，匝數(shù)多的磁性強，故錯誤，但符合題意；C、據(jù)奧斯特實驗可知，通電導線周圍

12、存在著磁場，故不符合題意；D、此時是閉合電路，且導體做切割磁感線運動，故能產(chǎn)生電流，故不符合題意故選B點評：該題考查了磁體間的作用規(guī)律、電磁鐵磁性強弱的影響因素、奧斯特實驗的理解和電磁感應現(xiàn)象的理解，是一道綜合題10（2分）（2011蕪湖）在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變閉合開關，當滑動變阻器的滑片P向右移動時（）AV示數(shù)變大，A示數(shù)變小，V與A示數(shù)的比值不變BV示數(shù)變小，A示數(shù)變小，V與A示數(shù)的比值不變CV示數(shù)變小，A示數(shù)變大，V與A示數(shù)的比值變小DV示數(shù)不變，A示數(shù)變小，V與A示數(shù)的比值變大考點：電路的動態(tài)分析；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律；滑動變阻器的使用；歐姆定律的應用分析：由電路圖可知滑動

13、變阻器與R1串聯(lián)，電壓表測量R1兩端的電壓，由滑動變阻器滑片的移動可知滑動變阻器接入電阻的變化，則由歐姆定律可得出電路中電流的變化及電壓表示數(shù)的變化；因電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端，故由歐姆定律可知，V與A的示數(shù)之比應等于R1的阻值解答：解：滑片P向右移動時，滑動變阻器接入電路的電阻增大，則電路的總電阻變大，由歐姆定律得，干路電流變小；電壓表并聯(lián)在R1兩端，由歐姆定律可得，R1兩端的電壓變?。欢妷罕硎緮?shù)與電流表示數(shù)之比等于R1的阻值，故V與A示數(shù)的比值不變；故選B點評：本題中要注意電壓表的接法，電壓表的兩節(jié)點把電路分成兩部分，則電壓表測量的應是不含電源的部分電壓11（2分）（2009麗水）科學家

14、研究發(fā)現(xiàn)：某些材料有巨磁電阻效應，即微弱的磁場變化可以導致電阻大小的急劇變化根據(jù)這一原理可以制成（）A能儲存、釋放大量電能的蓄電池B通過微弱電流就能產(chǎn)生強大磁場的電磁鐵C家庭電路過載或短路時能自動熔斷的保險絲D能“讀”出微弱的磁場變化并轉換成電流變化的靈敏磁頭考點：磁化；熔斷器的作用及保險絲的選擇方法專題：應用題；信息給予題分析：解答本題必須抓住巨磁電阻效應的特點：微弱的磁場變化可以導致電阻大小的急劇變化；此特點將微弱的磁場變化轉化為較大的電阻大小變化，有放大的作用我們就可以充分利用這一放大作用解答：解：巨磁電阻效應指的是由磁場變化的引起的，設計制成的應是與磁場變化有關的元件；而蓄電池、保險絲

15、與磁場變化無關，所以不能利用巨磁電阻效應；電磁鐵是通過利用微弱電流產(chǎn)生強大磁場的，也不是微弱的磁場變化引起的，所以不能利用這一原理；磁頭是可以通過磁帶上微弱的磁場變化對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息，利用這一放大作用可以制成更靈敏的“新型磁頭”故選D點評：本題考查如何讓我們利用發(fā)現(xiàn)的新材料，改善我們已有的元件，使應用的設備更先進、更靈敏12（2分）（2009武漢）如圖所示，電源電壓為6V且保持不變，滑動變阻器的最大阻值為20，定值電阻R0為5閉合開關后，移動滑片，發(fā)現(xiàn)能使電流表（“00.6A”或“03A”）和電壓表（“03V”或“015V”）的指針同時達到滿刻度線則R0的電功率與電

16、流的關系圖象可能是（）ABCD考點：電功率與電壓、電流的關系專題：信息給予題；圖析法分析：此題可用排除法求解當滑動變阻器為0時，電流最大，所以根據(jù)公式得到最大電流I=A3A可知D錯，由于有定值電阻且電壓為6V保持不變，所以電流不為0得到A和B錯，故C正確解答：解：由于閉合開關后，定值電阻始終能接在電路中，且電壓恒定為6V，所以電流不為0，故A、B錯誤；根據(jù)當滑動變阻器接入電路中的阻值最?。礊?）時，電路中的電流最大，由公式I=A3A，可知D錯；故選C點評：考查學生會根據(jù)題意計算最大電流和功率的能力，會觀察圖象與實際問題的能力二、填空題（本題共11小題，每空1分，共25分）13（4分）在家庭電

17、路中，開關跟它控制的燈之間應串聯(lián)，電風扇、電視機、插座和電燈之間應并聯(lián)；小林家4月底電能表讀數(shù)為2708.7kWh，5月底電能表讀數(shù)如圖所示，那么5月份他家消耗了110 kWh的電能若電價為0.53元/kWh，則4月底至5月底總共需電費58.3元考點：電能表參數(shù)的理解與電能的求法專題：電能和電功率分析：（1）家庭電路中，開關和開關控制的用電器之間是串聯(lián)的；家庭電路中用電器和用電器之間、插座和插座之間、用電器和插座之間是并聯(lián)的（2）電能表的讀數(shù)方法：月末的減去月初的示數(shù)；最后一位是小數(shù)；單位kWh利用1kWh電費為0.53元的價格求出應付電費解答：解：（1）開關和開關控制的用電器之間是串聯(lián)的，只

18、有串聯(lián)才能控制用電器，如果并聯(lián)會使電路短路；用電器與用電器之間、插座與用電器（燈）之間是并聯(lián)的，家庭電路的電壓是220V，用電器的額定電壓是220V，只有用電器之間、插座之間、用電器和插座之間并聯(lián)才能使用電器正常工作（2）5月份消耗的電能：W=2818.7kWh2708.7kWh=110kWh；應付電費0.53元/kWh×110kWh=58.3元故答案為：串；并；110；38.3點評：（1）要掌握家庭電路中用電器之間、插座之間、開關和用電器之間、開關和插座之間的連接方法（2）考查家庭電路的連接方式以及電能、電費的計算，重點是電能的計算，關鍵是要理解電能表參數(shù)的物理意義14（2分）某電

19、磁波的頻率為6×108 Hz，此電磁波在真空中的波長為0.5m如果該電磁波的頻率變?yōu)?×108 Hz，則該電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s考點：波速、波長和頻率的關系專題：信息的傳遞分析：從電磁波的公式c=f入手分析，c是波速，其大小等于光速，即3×108m/s，是波長，單位是m，f是頻率，單位是Hz解答：解：（1）c=f，電磁波在真空中的波長=0.5m；（2）電磁波在真空中的傳播速度為定值，其大小等于光速，即3×108m/s故答案為：0.5；3×108點評：（1）本題前兩空為基礎題，記住真空中電磁波速等于光速（2）公式c=

20、f由于不常用，所以各物理量的名稱、單位、換算可能不熟練，應細心15（2分）（2012株洲）生活中常用的微波爐是用電磁波來加熱食品的，電烤爐是利用電流的熱效應來取暖的考點：電流的熱效應、化學效應和磁效應專題：應用題分析：（1）微波爐是一種用微波加熱食品的現(xiàn)代化烹調(diào)灶具微波屬于電磁波的一種（2）電流的熱效應是指導體通電后向外放出熱量的現(xiàn)象解答：解：生活中常用的微波爐是用微波（電磁波）來加熱食品的電烤爐通電后向外放出熱量，是利用電流的熱效應來取暖的故答案為：電磁波；熱點評：此題主要考查的是微波爐的工作原理和電流熱效應在生活中的應用，結合生活實際，考查學生應用物理知識解決實際問題的能力體現(xiàn)了物理來源于

21、生活，服務于社會的新課程理念16（2分）獲取核能有兩條途徑一重核的裂變和輕核的聚變?nèi)鐖D所示，圖甲屬于核裂變考點：核聚變；核裂變專題：能源的利用與發(fā)展分析：核裂變是較重的原子核裂變成較輕的原子核的一種核反應，核聚變是較輕的原子核結合成較重的原子核的一種核反應解答：解：獲得核能的途徑一是重核裂變，二是輕核聚變；甲圖中進行的是較重的原子核裂變成較輕的原子核的一種核反應，是核裂變，乙圖中是較輕的原子核結合成較重的原子核的一種核反應，是核聚變故答案為：聚；裂點評：本題考查了核能的利用以及核裂變與核聚變的區(qū)別17（4分）（2008包頭）生命探測儀原理很簡單，因為任何生命體周邊都會存在許多生命信息這信息通過

22、各種能量形式表現(xiàn)在身體外部，如電磁波、聲波、光波等，這些波的頻率一般 不相同（填“相同”或“不相同”），雷達生命探測儀主要是靠接收生命體周邊的 電磁波來確定幸存者方位的；聲波生命探測儀是利用聲波能夠傳遞 信息的原理來探測是否有生命跡象的；光纖生命探測儀是利用光信號在光纖內(nèi)壁多次 反射而向前傳播的在512抗震救災中，某醫(yī)療急救隊攜帶的現(xiàn)場急救系統(tǒng)是一個全天候的野外標準手術室，帳篷充氣后，外部空氣無法進入，是因為內(nèi)部氣壓 大于外部氣壓，從而使內(nèi)部處于無菌狀態(tài)考點：波速、波長和頻率的關系；氣體壓強跟體積的關系；聲與信息；光的反射專題：應用題分析：每一種波都有其頻率，頻率一般是不同的；雷達能發(fā)射和接收

23、電磁波；聲音可以傳遞信息；光遇到物體表面會發(fā)生反射；充氣帳篷充氣后，里面的氣壓會大于外部氣壓解答：解：電磁波是個大家族，不同的電磁波頻率都不相同；聲波的頻率范圍也很廣，有超聲波、次聲波等，它們的頻率也不相同；光波本身也是一種電磁波，七中顏色光的頻率各不相同，所以電磁波、聲波、光波等，這些波的頻率一般不相同； 雷達能發(fā)射和接收電磁波，雷達生命探測儀主要是靠接收生命體周邊的電磁波來確定幸存者方位的； 聲的利用有兩個：一是聲音可以傳遞信息，二是聲波可以傳遞能量聲波生命探測儀是利用聲波能夠傳遞信息的原理來探測是否有生命跡象的； 光遇到物體表面會發(fā)生反射，光纖生命探測儀是利用光信號在光纖內(nèi)壁多次反射而向

24、前傳播的 帳篷充氣后，外部空氣無法進入，是因為內(nèi)部氣壓大于外部氣壓，從而使內(nèi)部處于無菌狀態(tài)故答案為：不相同，電磁，信息，反射，大于點評：本題考查的內(nèi)容較多，但難度都不大根據(jù)題意就可以填寫出相關的知識18（1分）小名在研究導體電阻與溫度的關系時，在不同時刻測量了一段錳銅合金線的電阻，其電阻與時間的圖象如圖所示，與時刻t2相比較，時刻t1的溫度較高（選填“高”、“低”和“一樣高”）考點：溫度專題：圖析法分析：金屬導電是由于金屬中的自由電子定向運動導致的金屬中的除自由電子外的原子實也在其位置附近振動，這種振動的劇烈程度與金屬的溫度有關，溫度越高，振動越劇烈同時自由電子與這種原子實之間的碰撞機會就越大

25、，也就越阻礙電子的定向運動，也就是電阻增大了解答：解：錳銅合金隨溫度的升高而變大，隨溫度的降低而變小故答案為；高點評：金屬導線的電阻一般隨溫度的升高而增大19（1分）（2012義烏市）如圖所示，質(zhì)量、形狀相同的鋁線框A和塑料線框B從同一高度自由下落并經(jīng)過某一磁場區(qū)（“×”代表磁感線垂直于紙面向里）若不計空氣阻力，兩線框落地時具有的動能分別為EA和EB，則EA和EB大小關系是EAEB考點：電磁感應；磁場對通電導線的作用專題：圖析法分析：從能的轉化角度分析，金屬框和塑料框質(zhì)量相等，在最高點時，重力勢能相等，分析金屬框和塑料框由靜止自由下落到地面時能的轉化情況即可判斷動能為EA和動能EB的

26、大小解答：解：金屬框由靜止自由下落到地面的過程中，金屬框通過磁場會產(chǎn)生感應電流，有一部分能量轉化為電能，所以在此過程中金屬框的重力勢能轉化為動能和電能；塑料框由靜止自由下落到地面的過程中，塑料框通過磁場不會產(chǎn)生感應電流，所以重力勢能全部轉化為動能；又因為金屬框和塑料框質(zhì)量相等，在最高點時，重力勢能相等，所以EAEB故答案為EAEB點評：本題的關鍵有兩點：（1）不計空氣阻力，能量轉化的過程中，能量相等；（2）金屬框和塑料框由靜止自由下落到地面的過程中，轉化是不一樣的20（3分）醫(yī)學上對病人進行腦部手術時，需要將體溫降到合適的溫度準備手術之前，病人的心肺功能開始由心肺機取代心肺機的功能之一是用“電

27、動泵”替代心臟，推動血液循環(huán)如圖所示，將線圈ab纏繞并固定在活塞一端，利用與固定磁鐵之間的相對運動，帶動電動泵中的活塞，抽送血液圖中閥門K1只能向外自由開啟，反向則封閉管路；閥門K2只能向內(nèi)自由開啟，反向則封閉管路請說明電動泵的工作過程；答：當電動泵工作時，血液從閥門K2抽進，從閥門K1送出當線圈中的電流從a流向b時，線圈的左端為N極，活塞處于送血狀態(tài)（填“抽血”或“送血”）考點：氣體壓強跟體積的關系；安培定則；通電螺線管的極性和電流方向的判斷專題：簡答題；信息給予題分析：（1）由題意可知K1只能向外開，K2只能向里開，故可知血的流動方向只能是K2進，K1出；（2）由右手螺旋定則可知電磁鐵的磁

28、極，由磁極間的相互作用可知活塞的移動方向，則可知血液的流動方向解答：解：（1）因閥門K1只能向外自由開啟，反向則封閉管路；閥門K2只能向內(nèi)自由開啟，反向則封閉管路故血只能由K2流入從K1送出；（2）由右手螺旋定則可知，螺線管左端為N極，此時同名磁極相對，故活塞右移，K2關閉，K1打開，處于送血狀態(tài)故答案為：K2、K1、N、送血點評：本題為物理知識在生產(chǎn)生活中的應用題，題目中給出了必要的信息，應注意提取有用信息并結合相關物理知識求解21（3分）太陽灶將太陽能直接轉化為內(nèi)能，硅光電池將太陽能直接轉化為電能，綠色植物的光合作用將太陽能轉化為化學能考點：太陽能的利用專題：應用題；能源的利用與發(fā)展分析：

29、熟悉常見的能量轉化，其判斷 的依據(jù)主要是看該過程中，消耗了那種形式的能，進而產(chǎn)生了那種形式的能，據(jù)此即可判斷解答：解：太陽灶工作時，消耗太陽能，產(chǎn)生內(nèi)能，故是將太陽能直接轉化為內(nèi)能的過程；硅光電池消耗太陽能，產(chǎn)生電能，故是將太陽能轉化為電能的過程；綠色植物的光合作用中，消耗太陽能，產(chǎn)生植物的化學能，故是將太陽能轉化為化學能的過程故答案為：內(nèi)；電；化學點評：熟悉常見的能量轉化，并能準確的判斷是解決該題的關鍵22（2分）在一次物理課外科技活動中，老師為活動小組的同學們提供了一個新型的電子器件只知道該新型電子器件兩端的電壓與通過電流的比值不是一個定值老師要求活動小組的同學用如圖甲所示的電路，探究通過

30、新型電子器件的電流I與可控電源的電壓U的關系已知可控電源的電壓在0與220V間可調(diào)，定值電阻R=20同學們在老師的指導下得到了如圖乙所示的圖象則：（1）當U=150V時，該新型電子器件的電功率是130W；（2）可控電源電壓在160到220V間變化時，電子器件的電阻變化規(guī)律是：阻值逐漸變小考點：歐姆定律的應用；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律專題：信息給予題分析：（1）由圖象可知當電源電壓為150V時電路中的電流，根據(jù)歐姆定律可求定值電阻兩端的電壓，再根據(jù)串聯(lián)電路中的電壓關系求電子元件兩端的電壓，利用功率公式求該新型電子器件的電功率；（2）通過圖象可知可控電源電壓在160V和220V時，電路中電流分別為1A和

31、2A根據(jù)歐姆定律和串聯(lián)電路中的特點，可求出電子元件對應的阻值，即可知電阻變化的特點解答：解：（1）由圖象可看出，當U=150V時，電路中的電流為I=1A，定值電阻兩端的電壓：U1=IR=1A×20=20V，電子元件兩端的電壓：U2=UU1=150V20V=130V，該新型電子器件的電功率：P2=U2I=130V×1A=130W；（2）當可控電源電壓是U=160V時，電路中的電流為I=1A，U=I（R2+R1），即：160V=1A×（R2+20），R2=140當可控電源電壓U=220V時，電路中的電流為I=2A，U=I（R2+R1），即：220V=2A×（

32、R2+20），R2=90可控電源電壓在160到220V間變化時，電子器件的電阻由140減小到90故答案為：130；阻值不斷減小點評：本題是一道數(shù)形結合的題目，通過圖象可獲得一些已知條件，再利用歐姆定律及串聯(lián)電路的特點求解23（1分）定值電阻R1和小燈泡R2的伏安特性曲線分別如圖所示若將R1和R2串聯(lián)后接在8伏的電源兩端，則R1與R2的電功率之比為3：5考點：電功率的計算；串聯(lián)電路的電流規(guī)律；串聯(lián)電路的電壓規(guī)律專題：應用題；電能和電功率分析：定值電阻與燈泡串聯(lián)時通過它們的電流相等，由圖象找出它們兩端的電壓之和為8V的電壓，然后由P=UI求出他們的功率之比解答：解：R1和R2串聯(lián)時，通過它們的電流

33、相等，由圖象可知，當I=0.3A時，U1=3V，U2=5V，它們的串聯(lián)電壓之和等于電源電壓8V，它們的功率之比：P1：P2=U1I：U2I=U1：U2=3V：5V=3：5故答案為：3：5點評：本題考查了電功率公式的應用，關鍵是根據(jù)串聯(lián)電路特點由圖象得出符合題意的電流和電壓三、解答題（本題共8小題，共51分解答29、30題時應有解題過程）24（8分）按照題目要求作圖：（1）如圖甲所示，磁體旁小磁針靜止時所指的方向如圖所示，畫出通過小磁針中心的一條磁感線，并標出磁體的N、S極（2）如圖乙所示，是一個通電螺線管請在圖上標出通電螺線管繞線上的電流方向及通電螺線管的N極（3）如圖丙所示，小明在一個圓紙盒

34、里放一個條形磁體，盒外放了一些小磁針，磁針N極（箭頭表示）的指向如圖所示請你畫出圓紙盒里磁體的位置，并標出N、S極（4）如圖丁所示，圖為一個“一開三孔”開關（即一個開關和一個三孔插座連在一起）實物圖，圖為背面接線示意圖，“A”、“B”是從開關接線柱接出的兩根導線，請你將圖中的電路連接完整，使開關控制電燈，又不影響插座供其它電器使用考點：磁感線及其特點；磁場；安培定則；家庭電路的連接專題：作圖題；圖像綜合題分析：（1）由小磁針N極所指的方向可知磁感線的方向，由磁感線的特點可知磁極分布（2）電流總是從電源的正極流出，經(jīng)過導線、用電器等流入電源的負極，據(jù)此畫出電流的方向然后根據(jù)電流的方向，結合右手定

35、則判斷出通電螺線管的N極（3）要知道小磁針靜止時，北極所指的方向即為該點的磁場方向（或磁感線方向）知道磁感線從磁體的北極出來回到南極（4）家庭電路中，從安全角度考慮，開關應控制火線，火線經(jīng)開關后才能與燈泡連接解答：解：（1）小磁針N極向右，則說明該點磁感線向右，而外部磁感線由N極指向S極，故左側為N極，右側為S極；答案如圖：（2）電源的左端為正極，所以電流從螺線管的左端流入根據(jù)右手定則，伸出右手讓四指彎曲指向電流的方向，則大拇指所指的方向即通電螺線管的右端是它的N極故答案為：（3）根據(jù)磁感線方向的規(guī)定，從北極出來回到南極而小磁針靜止時北極所指的方向為磁場的方向，從而確定磁體的南北極故答案為：（

36、4）如圖，A與火線連接，B與燈泡連接這樣使開關控制電燈，又不影響插座供其它電器使用點評：該題考查了電和磁及家庭電路的作圖，是一道基礎題25（6分）（2012包頭）用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”（1）實驗中通過觀察兩支溫度計示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體（3）為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值不能相等（4）實驗結論是在電流、通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多（5）該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系考點：焦耳定律專題：實驗題；控

37、制變量法；轉換法分析：（1）溫度計示數(shù)的變化反應了液體溫度的變化，反映了液體吸收熱量即電流產(chǎn)生熱量的多少；（2）要比較不同電阻絲產(chǎn)生熱量的多少，應控制電流與通電時間相等，控制兩瓶中液體的質(zhì)量與初始溫度相同；（3）為探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”應選用阻值不同的兩根電阻絲；（4）根據(jù)實驗控制的變量與焦耳定律分析答題；（5）調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值，可以改變電路電流大小，因此應用該實驗裝置還可以探究通電時間一定時，導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系解答：解：（1）實驗中通過觀察兩支溫度計示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少故答案為：兩支溫度計示數(shù)變化（2）為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的

38、多少，甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體故答案為：質(zhì)量相同，初溫相同（3）為達到實驗目的，選用的兩電阻絲的阻值不能相同故答案為：相同（4）實驗結論是：在電流、通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多故答案為：在電流、通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多（5）該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系；故答案為：電流大小點評：本題是一道探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系”的實驗題，本實驗應用了控制變量法與轉換法，理解并掌握這兩種方法是正確解題的前提與關鍵26（4分）如圖所示為小玲和小輝同學制作的直流電動機模型，他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相

39、連；用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，磁體放在線圈下，閉合開關且用手輕推一下線圈，線圈就會不停地轉動起來（1）直流電動機的工作原理是通電線圈在磁場中受力轉動（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，其作用與直流電動機中的換向器作用相同（3）通過改變磁場或電流方向，可以改變線圈的轉動方向（4）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，線圈不能連續(xù)轉動，請你分析可能的原因是磁場太弱或開始線圈處在平衡位置考點：直流電動機的原理專題：應用題；電動機、磁生電分析：（1）直流電動機的工作原理是：通電線圈在

40、磁場中受力轉動；（2）該線圈之所以能轉動，是據(jù)通電導線在磁場中受力的作用的原理來工作的，但是該線圈在轉過平衡位置時，若不改變電流的方向，此時所受到的磁場力會阻礙線圈的轉動，故為了使線圈持續(xù)轉動，將線圈兩端引線的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，這樣在一個半周內(nèi)受到磁場的力的作用，另一個半周利用慣性轉動；而真正的直流電動機工作時，為了讓線圈持續(xù)的轉動下去，即是通過換向器在平衡位置及時的改變線圈中的電流的方向，即改變線圈所受力的反向，使線圈持續(xù)的轉動下去，這項任務由換向器完成；（3）要改變線圈的轉動方向，就要改變線圈的受力方向，而線圈的受力方向由磁場方向和電流方向來決定，因此要從這兩方面入手考慮；

41、（4）線圈不轉動的原因可能是無電流、磁場太弱、開始線圈處在平衡位置解答：解：（1）直流電動機的工作原理是：磁場對電流的作用；（2）將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周的作用等同于直流電動機的換向器，它的作用是當線圈剛轉過平衡位置時，改變電流的方向，保證了線圈持續(xù)的轉動下去；（3）要改變線圈的轉動方向，就要改變線圈的受力方向，而線圈的受力方向由磁場方向和電流方向來決定，因此可改變磁場方向或電流方向來改變線圈的轉動方向；（4）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，線圈不能連續(xù)轉動，可排除無電流的情況，可能是磁場太弱或開始線圈處在平衡位置故答案為：（1）通電線圈在磁場中受力

42、轉動；（2）換向器；（3）磁場或電流；（4）磁場太弱或開始線圈處在平衡位置點評：本題考查了簡易電動機的轉動原因及改變轉向的方法27（6分）（2009廣州）探究產(chǎn)生感應電流條件的實驗步驟如圖所示（1）本實驗中，我們通過觀察什么現(xiàn)象來判斷電路是否有感應電流？電流表指針的偏轉（2）通過比較圖甲與圖丙可知，產(chǎn)生感應電流的一個條件是電路要閉合；通過比較圖甲與圖乙可知，產(chǎn)生感應電流的另一個條件是導體要在磁場中做切割磁感線運動（3）若圖中AB棒不動，磁鐵左右水平運動，電路有感應電流（選擇“有”或“無”）考點：產(chǎn)生感應電流的條件專題：簡答題；控制變量法；實驗分析法分析：（1）產(chǎn)生感應電流的條件：閉合電路的一部

43、分導體，在磁場中做切割磁感線運動；滿足上述兩個條件，導體中才有感應電流（2）電磁感應現(xiàn)象感應電流的有無通過電流表的指針是否偏轉來判斷解答：解：（1）電流表能測量電流的大小，用電流表可以判斷電路中是否有感應電流（2）圖甲和圖丙，導體切割磁感線方向相同，圖甲電流表指針偏轉說明電路中有感應電流圖丙中電流表指針沒有偏轉說明電路中沒有感應電流比較兩個電路，圖1是閉合電路，圖丙是斷路由圖甲、丙可知，產(chǎn)生感應電流的一個條件是電路要閉合（3）圖甲和圖乙，電路是閉合的，圖甲導體切割磁感線運動，圖乙順著磁感線方向運動，沒有切割磁感線，電路中沒有感應電流圖甲和圖乙說明產(chǎn)生感應電流的另一個條件是導體在磁場中切割磁感線

44、運動（4）如果導體AB不動，磁鐵左右運動，根據(jù)運動的相對性，可以說磁鐵不動，導體右左運動，也在切割磁感線運動，也會產(chǎn)生感應電流故答案為：（1）電流表指針的偏轉；（2）甲；丙；甲；乙；（3）有點評：（1）探究電磁感應現(xiàn)象時，用電流表的指針是否偏轉判斷是否有電流（2）掌握產(chǎn)生感應電流的三個條件（3）能對實驗進行分析得出正確結論28（2分）（2010綦江縣）在物理實驗中，對物理量進行多次測量，有的是為了通過多次測量提高精度，有的是為了通過多次測量尋找規(guī)律下面四個實驗中，哪個是通過多次測量提高精度（）A在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系”時測量多組對應的干路電流和各支路電流B在探究“串聯(lián)電路

45、各點間電壓的關系”時測量多組對應的總電壓和各部分電路兩端的電壓C在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時測量多組對應的電流和電壓值D在“測量未知阻值的電阻”時，測量多組對應的電流和電壓值E【無選項】考點：物理學方法；誤差及其減小方法專題：錯解分析題分析：解決此題要知道初中物理實驗進行多次測量目的是什么，一是為了求平均值，提高精度，減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律根據(jù)題意探究多次測量提高精度的，就需要將多次測量結果取平均值解答：解：A、在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系”時測量多組對應的干路電流和各支路電流，是為了探究干路電流和各支路電流的關系，找到普遍規(guī)律；不符合題意B、在探究“串聯(lián)電

46、路各點間電壓的關系”時測量多組對應的總電壓和各部分電路兩端的電壓，是為了探究總電壓和各部分電路兩端電壓的關系，找到普遍規(guī)律；不符合題意C、在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時測量多組對應的電流和電壓值，是為了探究導體中的電流和導體兩端電壓的關系，不符合題意D、在“測量未知阻值的電阻”時，測量多組對應的電流和電壓值，采用多次測量電流和電壓值，用分別求出的燈泡的電阻取平均值的辦法來減小誤差，提高精度；符合題意故選D點評：本題考查了減小誤差的方法，屬于常見的考題29（9分）幾位同學在做“測量小燈泡的電功率”實驗（1）請在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖；（2）在連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器的滑片應移

47、到最大阻值處；（3）小榮同學實驗時，所用的電壓表量程是03V，但刻度模糊不清，無法直接讀出實驗數(shù)據(jù)，卻能從015V檔的刻度線看出指針停在11.5V處，則加在電壓表兩端的實際電壓為2.3V（4）平平同學連接好實驗電路，檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉，電壓表指針幾乎不動，該故障的原因是DA燈泡燈絲斷了 B電流表接線短路 C電源接觸不良 D燈座接線短路（5）小明同學按同一電路連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處：連接電路時沒有斷開開關；滑動變阻器的滑片沒有移到最大阻值處考點：電功率的測量專題：實驗題；作圖題分析：（1）根據(jù)

48、伏安法測燈泡功率的原理P=UI設計實驗電路（2）為保證電路安全，連接電路時，開關應斷開，滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值（3）電壓表大量程與小量程使用同一刻度盤，電壓表同一刻度線大量程示數(shù)是小量程示數(shù)的5倍，根據(jù)大量程與小量程示數(shù)關系，由大量程示數(shù)可以求出小量程示數(shù)（4）根據(jù)題目提供的故障原因，逐一分析各故障原因看與故障現(xiàn)象是否相符，然后找出符合故障現(xiàn)象的故障原因（5）連接完最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光，說明連接完最后一根導線，電路立即接通且電路電阻阻值很小，可從連接電路的注意事項入手分析原因解答：解：（1）伏安法測燈泡功率實驗，電源、開關、滑動變阻器、燈泡、電流表串

49、聯(lián)組成閉合電路，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，電路圖如圖所示故答案為：實驗電路圖如圖所示（2）在連接電路時，開關應斷開；滑動變阻器的滑片應移到最大阻值處故答案為：斷開；最大阻值處（3）電壓表用03V量程，015V檔的刻度線看出指針停在11.5V處，則加在電壓表兩端的實際電壓為=2.3V故答案為：2.3V（4）如果燈泡燈絲斷了，則電路開路，電流表無示數(shù)，電流表指針不偏轉，與故障現(xiàn)象不符，故A錯誤；如果電流表接線短路，無電流流過電流表，電流表指針不偏轉，電流表接線短路對電壓表無影響，與電路故障現(xiàn)象不符，故B錯誤；如果電源接觸不良，電源斷路，電路中沒有電流，電流表指針不偏轉，與故障現(xiàn)象不符，故C錯誤；如果燈

50、座接線短路，則燈泡被短路，燈泡兩端電壓為零，電壓表指針不動；燈泡短路，不影響電流表指針偏轉，與故障現(xiàn)象相符，故D正確故選D（5）為保護電路，連接實物圖時應：斷開開關，滑動變阻器的滑片要調(diào)到使連入電路的電阻為最大的位置 小明同學連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅，說明連完最后一根線，電路立即接通且電路電流較大，電路阻值太小，原因是：連接電路時沒有斷開開關；滑動變阻器的滑片沒有移到最大阻值處故答案為：連接電路時沒有斷開開關；滑動變阻器的滑片沒有移到最大阻值處點評：本題考查測電功率實驗時設計實驗電路圖、實驗注意事項、求電壓表示數(shù)、電路故障的判斷等問題，是一道綜合性很強的實驗題，是

51、中考考查的重點內(nèi)容30（8分）十二五期間，太陽能汽車是我國重點發(fā)展項目，余麗同學通過查閱資料得知：某品牌的太陽能輔助混合動力汽車，滿載時全車最大質(zhì)量是1800kg，太陽能電池板11.5m2，太陽能電池板向電池充電平均每平方米可提供200W的電功率該車以72km/h的速度勻速行駛時所受的平均阻力是車重的0.15倍蓄電池組向電機提供工作電壓為450V試通過計算回答下列問題（g取10N/kg）：（1）汽車滿載時，在平直的路面上以72km/h的速度勻速行駛時牽引力是多少N？（2）若廈門年平均日照時數(shù)約為2.2×103小時，在廈門，這種汽車一年能將多少焦的太陽能轉化為電能？（3）若汽油的燃燒值

52、為4.6×107J/kg，該汽車在廈門一年從陽光轉化的能量相當于燃燒多少千克汽油的能量？（4）假設電池組輸出的電功率等于該車牽動汽車的機械功率，該車滿載時在平直路面上以72km/h的速度勻速行駛時，蓄電池組工作電流多少A？考點：二力平衡條件的應用；熱平衡方程的應用；電功率與電壓、電流的關系專題：其他綜合題分析：（1）已知滿載時車的最大質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出重力，再根據(jù)該車以72km/h的速度勻速行駛時所受的平均阻力是車重的0.15倍求出阻力，最后根據(jù)二力平衡的條件求出牽引力的大??；（2）已知每平米太陽能電池板提供的功率和太陽能電池板的面積，求出提供的總功率，再根據(jù)W=Pt即可求出多少太陽能轉化為了電能；（3）利用Q=mq即可求出汽油的質(zhì)量；（4）先根據(jù)P=Fv求出功率，然后根據(jù)P=UI即可求出電流解答：解：（