11短文兩篇《答謝中書書》

1、 10短文兩篇答謝中書書【導(dǎo)入門】孔子曾經(jīng)說過：“仁者樂山，智者樂水?！弊怨乓詠碓S多文人墨客都喜歡游山玩水，他們給我們留下了大量的歌詠?zhàn)匀簧剿膬?yōu)美詩文。如:蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！崩畎椎摹帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天?！备忻虾迫坏摹熬G樹村邊合，青山郭外斜?！边@些優(yōu)秀的詩句真是不勝枚舉。答謝中書書被稱為是一幅“清麗的山水畫”，又是一首“流動(dòng)的山水詩”。【目標(biāo)牌】教學(xué)目標(biāo)1. 積累重點(diǎn)文言實(shí)詞、虛詞，了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識(shí)及寫作背景。背誦并默寫全文。（重點(diǎn)）2. 把握文意，領(lǐng)會(huì)意境，把握文中景物的不同特點(diǎn)，學(xué)習(xí)不同的寫景手法。（難點(diǎn)）3. 感受作者熱愛自然山水的情感，培養(yǎng)

2、高尚的審美情趣。教學(xué)過程詩意篇疏通文意理思路（為啥寫）（趣味性）l 一讀：初讀全文，感知內(nèi)容（讀出音韻：注意字音、字形、重音、語氣、語調(diào)、節(jié)奏）l 一寫：抄寫文?；A(chǔ)，批寫段落大意（自主思考）【自學(xué)徑】一、記文常解題目答謝中書書是陶弘景寫給謝徵的一封信，信中稱道江南山水之美，僅六十八字，就概括了古今，包羅了四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里，片言可役百意，為六朝山水小品名作。“答”是“回復(fù)”“寫給”的意思。謝中書即謝徵，字元度，陳郡陽夏人，曾作中書鴻臚，故稱之謝中書。辨文體“書”書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應(yīng)用性文體。 書信一體，多

3、記事陳情，中國古代的抒情散文即始于書信，書信的實(shí)用性和審美性的結(jié)合十分完美。1. 可以抒情，比如司馬遷的報(bào)任安書、林覺民的與妻書；2. 可以寫景，比如吳均的與朱元思書；3. 可以寫私人化的事件和感情，如嵇康的與山巨源絕交書；4. 可以談?wù)撐膶W(xué)，如曹丕的與吳質(zhì)書；5. 可以談?wù)撜危鐨W陽修的上杜中丞論舉官書；6. 可以進(jìn)謁顯貴，勉勵(lì)后學(xué)。知作者作者：陶弘景（456536），字通明，南朝梁（ 朝代）時(shí)丹陽秣陵（今江蘇江寧）人，自號(hào)華陽隱居。著有陶隱居集。南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁，隱居句曲山。他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，“雖在朱門，閉影不交外物，唯以批閱為

4、務(wù)。”（南史） 后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂為山中宰相”。查背景本文選自全上古三代秦漢三國六朝文 全梁文。寫于南北朝時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。陶弘景就是因看透了混濁的人世，而隱居茅山。這些文人在他們的書信中，常常描山畫水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰，此文正是如此。2、 立基礎(chǔ)記音形夕日欲tuí（頹） 沉lín（鱗）jìng（競）躍（yuè ） 未復(fù)有能與（yù）其奇者 四時(shí)jù（俱）備釋詞義1. 一詞多義（1） 欲：夕日

5、欲頹（將要）實(shí)是欲界之仙（欲望）（2） 與：未得有能與其奇者（參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。）念無與為樂者（和，連詞）（3） 自：自非亭午夜分（如果）自康樂以來（從）2. 詞類活用 夕日欲頹（形容詞活用為動(dòng)詞，墜落）3. 古今異義（1） 曉霧將歇（古義：消散。今義：休息）（2） 夕日欲頹（古義：墜落。今義：精神萎靡）譯文意（一）逐句翻譯：1. 山川之美，古來共談。解釋：共，共同。翻譯：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。2. 高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。解釋：入，聳入。見，看見。五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映。交輝，交相輝映。翻譯：巍峨的山峰聳入云端，明凈的

6、溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。3. 青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。解釋：四時(shí)，四季。俱，都。曉霧將歇：歇，消散。亂，紛亂。夕日欲頹：夕陽快要落山了。頹，墜落。沉鱗競躍：沉鱗，潛游在水中的魚。競，爭相，爭著。翻譯：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚爭相跳出水面。4. 實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。解釋：欲界之仙都：人間仙境。欲界，這里指人間。仙都，神仙居住的美好世界。與其奇者：與，參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。翻譯：這里實(shí)在是人間仙境啊。自從南朝的謝

7、靈運(yùn)以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。（二）全文翻譯：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚爭相跳出水面。這里實(shí)在是人間仙境啊。自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。劃節(jié)奏山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界/之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與

8、其奇者?！靖兄咳?、劃結(jié)構(gòu)以“美”字統(tǒng)率全篇，結(jié)構(gòu)上“總分總”。 1. 第一層(第1句)：感慨發(fā)端，總領(lǐng)全文。 （抒情、議論）2. 第二層（從“高峰人云” 到“沉鱗競躍”） ：描寫山川中四季和大自然中的早晚景象之美人間仙境。（1） (從“高峰人云”到“四時(shí)俱備”) ：四季之美。（靜） 山川（山高水凈）：高峰入云（仰視）、清流見底（俯視）。 石林（石絢林青）：五色交輝、青林翠竹（平視）。（2） (從“曉霧將歇”到“沉鱗競躍”)：早晚之美。（動(dòng)） 早：霧歇猿鳴 晚日頹鱗躍3. 第三層(最后兩句話)：感慨收束，自豪得意。（抒情、議論）四、概內(nèi)容本文描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川

9、之美，古來共談”的觀點(diǎn)。情意篇解讀文本拓思維（寫什么）（知識(shí)性）l 二讀：品讀全文，拓展思維（讀出意蘊(yùn)）l 二寫：評(píng)寫人事情理，整寫課堂筆記（合作交流）【解讀園】五、析文本導(dǎo)向廳寄情山水悟愉悅（一）“山川之美，古來共談”這句話有什么作用？（二）作者具體描繪他的隱居之地時(shí)，寫了哪些景物？有什么特點(diǎn)？（三）作者是按什么順序、視角寫這些景物的？賞析語言品意境（四）作者是如何描寫這些景物的？請(qǐng)賞析下列句子。1.“高峰入云，清流見底。”2.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”3.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍” （五）文章結(jié)尾說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌?，其中有什么言外之

10、意？善思堂寄情山水悟愉悅（1） “山川之美，古來共談”這句話有什么作用？1. 以感慨發(fā)端，奠定了寫景抒情的基調(diào)：共談?wù)?，指的是那些有高雅情趣的人，作者正是將謝中書當(dāng)作能夠談?wù)撋剿呐笥?，也期望與古往今來的林泉高士相比肩。2. 統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文具體描繪了秀美的山川景色。（2） 作者具體描繪他的隱居之地時(shí)，寫了哪些景物？有什么特點(diǎn)？1. 景物：高峰、清流、石壁、青林翠竹、曉霧、猿鳥、夕日、沉鱗。2. 特點(diǎn)：非常秀美，山高水凈，絢爛多彩，充滿無窮生機(jī)。（3） 作者是按什么順序、視角寫這些景物的？1. 順序：由朝而夕（朝、夕）。2. 視角：（1） 觀察角度：從仰望高峰到俯視清流（仰、俯）（2） 感官

11、角度：形態(tài)、色彩、聲音（3） 狀態(tài)角度：動(dòng)靜結(jié)合 形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)。 光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)。 聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)，日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。賞析語言品意境（4） 作者是如何描寫這些景物的？請(qǐng)賞析下列句子。1. “高峰入云，清流見底?！保?） “高峰入云”，仰視，極力描寫山之高；（2） “清流見底” ，俯視，極力寫出水之清。（3） 描寫了白云、高山、流水三重風(fēng)物，充滿異彩、活力，境界清新，情味盎然。為我們呈現(xiàn)了山水相映之美。2. “兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”（1） 又改用遠(yuǎn)望的視角極目遠(yuǎn)眺。（2） 呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌，生機(jī)

12、勃發(fā)的景象，寫出了繽紛的色彩配合之美。3. “曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍” （1） “歇”“頹”擬人手法，賦予事物以人的感情和行為，激發(fā)人的想像，充滿生命氣息。（2） “亂”表現(xiàn)一種自由，一種活力，是一種不規(guī)則美，寫出了山川的早晨萬物都充滿著勃勃生機(jī)的景象。（3） “沉鱗”用借代修辭手法，指潛游在水中的魚，避俗，增加了語言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚。（4） 這四句由靜（動(dòng)、靜）景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)（動(dòng)、靜）景的描寫。通過朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)，寫出了熱烈歡快的晨景，和清靜幽寂的暮景。寫出了晨昏變化之美。（5） 文章結(jié)尾說：“自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！毕胍幌?，其中有什么言外之意？1.

13、 康樂是“能與其奇者”，表現(xiàn)出作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕；2. 自謝靈運(yùn)之后，不再有人能“與其奇”，惋惜于世人對(duì)秀美山水的無動(dòng)于衷；3. “我”是謝靈運(yùn)之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣自許，期與謝公比肩。作者以抒情、議論收束，表達(dá)了作者熱愛祖國河山、沉醉山水的愉悅之情，流露了閑適歸隱之意。六、探主題本文以清峻的筆觸描繪了秀美的山川景色，并通過借古證今，強(qiáng)調(diào)了“山川之美，古來共談”的觀點(diǎn)。表明自己與古今知音共賞美景的得意之感，期與謝公比肩之意溢于言表。也表達(dá)了作者熱愛祖國河山、沉醉山水的愉悅之情，流露了閑適歸隱之意。七、繪板書【拓展林】八、拓思維類文拓展 “眼前流水自悠悠，歇歇偷閑戀綠疇。笑看金籠

14、牽鼻去，等閑落得用鞭抽?！边@是陶弘景寫的一首“退休詩”，你從詩中體會(huì)到什么? 這是南北朝詩人陶弘景寫的一首“退休詩”。此人詩畫雙全，是當(dāng)時(shí)著名畫家與作家，他在其畫中題詩一首，畫中有兩頭牛，一牛“戀綠疇”吃草，一牛有“金籠”而“落得用鞭抽”。其畫其詩強(qiáng)烈地形象地表現(xiàn)了作者辭官退休的愿望，他向往的是“流水”、“綠疇”的“悠悠”晚年。創(chuàng)意篇賞析特色勤積累（怎么寫）（文學(xué)性）l 三讀：誦讀課文，賞析特色（讀出情感）l 三寫：仿寫句段篇章，總寫體會(huì)反思（深入探究）【賞文亭】九、賞寫法（一）寫法鑒賞1. 意境美。（1） 山水相映之美。山的峻峭，水的明麗。水的動(dòng)勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，二者

15、相映成趣。（2） 色彩配合之美。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時(shí)俱備，藍(lán)天作背景，綠水為襯托，絢麗動(dòng)人，美不勝收。（3） 晨昏變化之美。清晨白霧繚繞，似煙似縷，猿啼鳥鳴生機(jī)勃勃；傍晚紅日西沉，山色蒼茫，飛鳥歸林，猿猴息樹，游魚躍水。（4） 動(dòng)靜相襯之美。高峰為靜，流水為動(dòng)（形體）。林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)（光色）日出霧歇為靜，猿鳥亂史鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)（聲響）。2. 結(jié)構(gòu)美。本文屬小品，全文分三部分。（1） “山川之美，古來共談”總領(lǐng)全文，以“美”點(diǎn)明全文中心。（2） 中間部分具體敘寫山川之美。仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來寫，次第井然。（3） 最后以感嘆總括前

16、文，首尾呼應(yīng)，議敘結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。3. 語言美。（1） 言簡意賅，無一句之虛，無一字之冗。先以“高峰”給人以大體印象，再以“入云”給人以具象。同樣，先以“清流”使人初感，再以“見底”給人以實(shí)感。 “五色交輝”“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”，“交” “亂”“競”幾個(gè)詞的運(yùn)用，使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無遺。（2） 多用對(duì)稱四字句，配以長句收束；修飾詞語使顏色、聲音、動(dòng)作的狀態(tài)表露無遺。（二）試把本文擴(kuò)寫成一白話散文。（可擴(kuò)寫為一篇書信體散文，注意格式，包括稱呼、問候語、致敬語、署名、發(fā)出與朋友共賞美景的邀請(qǐng)等）山川秀麗的景色，自古以來都是文人雅士共同贊嘆的啊。真所謂“山水美景，人人

17、皆愛。”抬頭仰望，高高的山峰聳入云端，好似擎天大柱。低頭俯視，清澈的溪水靜靜流淌，似活潑的小姑娘，一邊唱著，一邊舞蹈著，使人頓時(shí)感到翡翠的顏色太淺，而藍(lán)寶石的顏色又太深，哪怕是繪畫名家，大概也難以描摹這如詩如畫般的景色吧。向來有山無水則無趣，有水無山又乏味。正是這山水的相伴相映，才使得游者神采煥然；正是這仰俯的上下結(jié)合，才使得游者心曠神怡。山青水綠固然清幽雅靜，但色調(diào)單一卻使人感到冷寂。莫急，你看那兩岸石巖壁立千仞，在陽光的照耀下，色彩斑斕、五色爭輝、熠熠耀眼。加之又有青林翠竹間于其中，就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠，頓成奇觀。兩岸如懸著兩幅錦幛，上有藍(lán)天作背景，下有流水為襯托，實(shí)為“天下第一美景

18、”。山腳下，一株株古松，批鱗掛甲、昂然挺立，好象是一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士。另一邊，一片片竹海，青翠欲滴，風(fēng)輕輕吹過，竹葉微微顫動(dòng)，真像一張張嘴巴在喃喃細(xì)語。如此景色，四季長存。最初的早晨，白霧繚繞于山間；繼而如絮如帶，仿佛是仙女在此作畫；緊接著似煙似縷，好似天堂美景就在如紗一樣的薄霧將要消失的時(shí)候，太陽冉冉升起，猿啼鳥鳴，眾音齊會(huì)，生機(jī)勃勃，仿佛是一場盛大的演唱會(huì)。傍晚來臨，紅日西沉，她是太過勞累，去休息了。落日的余暉，為群山抹上了淡淡的紅暈，好象一個(gè)嬌羞的姑娘。飛鳥歸林，猿猴棲樹，山色蒼茫，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面，靜中見動(dòng)，寂中現(xiàn)響，沖破了湖面的寂靜，別具意趣。不得不說此般人間天境，無處

19、能及也！【積累臺(tái)】十、儲(chǔ)積累有關(guān)山川的詩詞。1. 詩中山：(1) 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元江雪)(2) 白日依山盡，黃河入海流。王之渙登鸛雀樓) (3) 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫望岳 (4) 國破山河在，城春草木深入。(杜甫春望) (5) 空山不見人但聞人語響。(王維鹿柴) (6) 明月出天山，蒼茫云海間。(李白關(guān)山月)(7) 相看兩不厭，只有敬亭山。李白獨(dú)坐敬亭山) (8) 種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明田園田居) (9) 青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾菩薩蠻·書江西造口壁)(10) 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾題西林壁) 2. 詩中水(1) 所謂伊人，

20、在水一方。(詩經(jīng)·蒹葭)(2) 水何澹澹，山島竦峙。(曹操觀滄海) (3) 白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王詠鵝)(4) 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白望天門山)(5) 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游游山西村) (6) 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白贈(zèng)汪倫(7) 楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹锝竹枝詞)(8) 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易憶江南)(9) 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里小池)(10) 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾題惠崇春江晚景)【訓(xùn)練池】一、選擇填空1. 本文選自全上古三代秦漢三國六朝文 全梁文，作者：陶弘

21、景，字：通明，號(hào)：華陽隱居，丹陽秣陵人，南朝梁（ 朝代）人。著有陶隱居集。2. 本文以“美”字統(tǒng)率全篇。結(jié)構(gòu)上“總分總”：第一句和最后兩句都是總說，表達(dá)方式上是抒情和議論。中間分四季景色之美和大自然中的早晚景象之美，具體描寫。二、理解默寫1. 答謝中書書中總領(lǐng)全文的句子是：山川之美，古來共談。2. 運(yùn)用仰觀俯察兩種視角，極力描寫白云高山流水三重風(fēng)物，寫出山之高、水之凈、境界清新的對(duì)偶句子是：高峰入云，清流見底。3. 文中的靜景是：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。4. 講究色彩搭配，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是：兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四

22、時(shí)具備。5. 將聽覺、視覺結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是：曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。6. 文中對(duì)這幅清麗自然、有聲有色的江南山水畫的贊美之句是：實(shí)是欲界之仙都。7. 文中感嘆世人追逐功名，無暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達(dá)作者清高的句子：自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。3、 詞語解釋1. 古來共談：共，共同。2. 高峰入云：入，聳入。3. 清流見底：見，看見。4. 五色交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映。交輝，交相輝映。交，交相。5. 四時(shí)俱備：俱，都。四時(shí)，四季。6. 曉霧將歇：將，將要。歇，消散。7. 猿鳥亂鳴：亂，紛亂8. 夕日欲頹：夕陽快要落山了。

23、頹，墜落。9. 沉鱗競躍：沉鱗，潛游在水中的魚。競，爭相，爭著。10. 欲界之仙都：人間仙境。欲界，這里指人間。仙都，神仙居住的美好世界。11. 與其奇者：與，參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。四、句子翻譯1. 山川之美，古來共談。譯：山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。2. 兩岸石壁，五色交輝。譯：兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。3. 青林翠竹，四時(shí)俱備。譯：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。4. 曉霧將歇，猿鳥亂鳴。譯：清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲。5. 夕日欲頹，沉鱗競躍。譯：夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚爭相跳出水面。6. 實(shí)是欲界之仙都。譯：這里實(shí)

24、在是人間仙境啊。7. 自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。譯：自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。五、閱讀拓展三峽答謝中書書比較閱讀1. 下列對(duì)兩文理解與賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( B )(3分)A、甲乙兩文 繪景有異曲同工之妙。如甲文中的“素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。”與乙文中的“高峰入云，清流見底”都是從仰視和俯視兩個(gè)角度勾勒美景的。B、甲乙兩文都寫到了“猿鳴”，渲染蕭瑟凄涼的氣氛，把自然景物與人的思想感情融為一體。C、甲文作者寫山之高、陡，正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，“自非亭午夜分，不見曦月?！睆膫?cè)面烘托， “重巖疊嶂，隱天蔽日” 是正面描寫，讓人進(jìn)一步感到三峽的狹窄，寥寥數(shù)筆形象地勾勒出三峽雄偉峭拔的整體風(fēng)貌，使讀者很快被三峽的雄險(xiǎn)氣勢所吸引。D、乙文作者以感慨收束，“實(shí)欲界之仙都”，這里實(shí)在是人間的仙境啊!自從謝靈運(yùn)以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發(fā)現(xiàn)無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。2. 好的作家必定是一位調(diào)色高手。甲乙兩文寫景都講究色彩搭配之美，請(qǐng)結(jié)合兩文有關(guān)內(nèi)容分別加以闡述。(4分)答謝中書書“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”， 山青水綠固然清