20182019學(xué)年人教版 必修一：1.3地球運動第三課時 教案

1、地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計課題1.3地球的運動授課人 課時安排第三課時課型新授課授課時間 課標(biāo)依據(jù)分析地球運動的地理意義。教材分析地球的運動是本章的重點，也是整個高中地理中難點最高、最多的內(nèi)容之一，文科考生在這方面得分往往較低。地球運動的地理意義是本節(jié)最為重要的內(nèi)容。對于地球運動的地理意義，教材主要是從地球自轉(zhuǎn)與時差和地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)兩個大的方面來闡述。自轉(zhuǎn)的地理意義從晝夜的產(chǎn)生、晝夜更替和地方時的產(chǎn)生層層推進，最后具體分析時區(qū)的劃分。教材對較難理解的地球自轉(zhuǎn)的產(chǎn)生的地轉(zhuǎn)偏向力這一地理意義則不作介紹。至于地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義，教材主要通過讀圖來分析，前后關(guān)聯(lián)的知識點層層遞進，地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)形成黃赤交角，

2、決定了地球表面太陽直射點的回歸運動，導(dǎo)致正午太陽高度和晝夜長短的變化，從而形成了四季和五帶。學(xué)情分析由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能以及學(xué)習(xí)水平均處于較底水準(zhǔn)。學(xué)生對地球運動的了解往往更多的是停留在靜止的表面化，對于如晝夜交替為什么產(chǎn)生，各地的地方時為什么不同等等還有很多疑問，特別是對各種光照圖的判讀還有困難。但他們對這些現(xiàn)象有很大興趣而且和現(xiàn)實有著緊密地聯(lián)系，因此這節(jié)課充分根據(jù)學(xué)生最想知道的聯(lián)系實際充分調(diào)動學(xué)生的興趣，完成教學(xué)任務(wù)。三維目標(biāo)知識與能力1 用簡單工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替。 3用實例說明地球運動所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。過程與方法1.通過運用地球儀演示地球的晝夜更替，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地畫

3、出夏至日到冬至日太陽照射地球的示意圖。 情感態(tài)度與價值觀1樹立科學(xué)的宇宙觀，宇宙中所有的天體都在不斷地運動。 2培養(yǎng)學(xué)生樹立辯證唯物主義的思想觀，理解事物之間是聯(lián)系的、發(fā)展變化的。教學(xué)重難點教學(xué)重點.正確列舉實例說明地球運動所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。教學(xué)難點正確列舉實例說明地球運動所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。教法與學(xué)法教法：讀圖分析比較法 調(diào)查研究法 案例分析法 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法教學(xué)資源多媒體課件、地圖冊教學(xué)活動設(shè)計師生活動設(shè)計意圖批注課堂回顧：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的公轉(zhuǎn)，那自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系是什么呢？三、太陽直射點的移動1、黃赤交角因為地球是傾斜的，所以黃道面與赤道面之間存在一個交角，

4、稱黃赤交角。黃赤交角目前是23度26分。2、太陽直射角的回歸運動展示二分二至的回歸運動的動圖，讓學(xué)生了解回歸運動的周期，以及二分二至的運動規(guī)律。冬至日 南回歸線最大，向兩極遞減。 夏至日 北回歸線最大，向兩極遞減。 春、秋分日 赤道最大，向兩極遞減?？偨Y(jié)太陽直射點在南北回歸線之間的這種周期性往返運動，稱為太陽直射點的回歸運動。請同學(xué)們根據(jù)活動畫出太陽直射點回歸運動圖“日出而作，日落而息”，這是我們地球上人類生活的真實寫照，日復(fù)一日，白天黑夜白天，日子就這樣一天一天過去了。但是，同學(xué)們有沒有思考過：白天過后為什么會是黑夜，黑夜的盡頭為什么又會是白天呢？地球上有晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的的原因是什么？一、晝夜交替1、晨昏線（1）定義、形狀、特點（2）晝夜產(chǎn)生的原因：地球是不透明、不發(fā)光的球體。 展示課件晝夜交替的原因：地球的自轉(zhuǎn) （3）判讀，如何來區(qū)分確定晨線和昏線？培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以及識圖分析的能力。培養(yǎng)學(xué)生對實物模型的觀察能力和空間思維能力，結(jié)合數(shù)學(xué)公式來分析，引出角速度和線速度存在的規(guī)律，有利