重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練二　熱效率的相關(guān)計算（可編輯word）

1、.重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練二熱效率的相關(guān)計算夯基提能作業(yè)1.2019湖南邵陽,26,2分蓄水量為1噸的太陽能熱水器如今裝滿了30 的水,經(jīng)過光照后升高了20 ,那么水吸收的熱量是J。c水=4.2×103 J/kg· 2.2019山東青島,153,1分質(zhì)量之比為23的甲、乙兩種液體,當(dāng)它們吸收的熱量之比為75時,升高的溫度之比為65,那么甲、乙的比熱容之比為。 3.用煤氣灶把質(zhì)量為2 kg、初溫為30 的水燒到80 ,消耗了20 g煤氣,水的比熱容是4.2×103 J/kg·,煤氣的熱值為4.2×107 J/kg,那么水吸收的熱量為J,煤

2、氣完全燃燒放出的熱量為J,煤氣灶燒水效率為。 4.天然氣灶燒水,燃燒0.5 m3的天然氣,使100 kg的水從20 升高到70 。水的比熱容為c=4.2×103 J/kg·,天然氣的熱值為q=7.0×107 J/m3。求:10.5 m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放;2水吸收的熱量Q吸;3燃?xì)庠畹男省?.某太陽能熱水器,向其中注入50 kg的水,陽光照射一段時間后,水溫從10 升高到50 。水的比熱容是4.2×103 J/kg·。試求:1這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?2假如這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8&

3、#215;107 J,那么這段時間該熱水器的效率是多少?3假設(shè)用煤燃燒來提供2.8×107 J的熱量,需完全燃燒多少千克煤?煤的熱值為3.5×107 J/kg6.小王學(xué)習(xí)了有關(guān)熱學(xué)的知識后,知道水的比熱容是 4.2×103 J/kg·。1假如小王用燃?xì)庠顚①|(zhì)量為5 kg、溫度為20 的水加熱到100 ,那么水需要吸收多少熱量?2假設(shè)小王燒水用的燃?xì)庠钍褂玫氖菬嶂禐?.2×107 J/kg的煤氣,且燃?xì)庠顭畷r的熱效率熱效率等于水吸收的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比為20%,那么實(shí)際消耗的煤氣為多少千克?3為了節(jié)約能源,小王對燃?xì)庠钸M(jìn)展了改進(jìn),

4、使燃?xì)庠畹臒嵝实玫搅诉M(jìn)步。假設(shè)小王在同樣的條件下將質(zhì)量為5 kg、溫度為20 的水加熱到100 ,可比原來節(jié)省0.04 kg的煤氣,那么如今燃?xì)庠顭畷r的熱效率為多少?答案精解精析1.答案8.4×107解析由Q吸=cmt可得水吸收的熱量為8.4×107 J。2.答案74解析由題知質(zhì)量之比m甲m乙=23,吸收的熱量之比Q甲Q乙=75,升高的溫度之比t甲t乙=65,由Q吸=cmt得c=Q吸mt,故c甲c乙=Q甲m甲t甲Q乙m乙t乙=74。3.答案4.2×1058.4×10550%解析水吸收熱量Q=cmt=4.2×103 J/kg·

5、15;2 kg×80 -30 =4.2×105 J煤氣燃燒放出的熱量Q放=mq=0.02 kg×4.2×107 J/kg=8.4×105 J煤氣灶燒水效率為=QQ放=4.2×105J8.4×105J=50%4.答案13.5×107 J22.1×107 J360%解析10.5 m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放=qV=7.0×107 J/m3×0.5 m3=3.5×107 J。2水吸收的熱量Q吸=cmt=4.2×103 J/kg·×100 kg

6、15;70 -20 =2.1×107 J。3燃?xì)庠畹男?Q吸Q放=2.1×107J3.5×107J=60%。5.答案18.4×106 J230%30.8 kg解析1Q吸=c水m水t-t0=4.2×103 J/kg·×50 kg×50 -10 =8.4×106 J2=Q吸Q總=8.4×106J2.8×107J=30%3根據(jù)Q放=m煤q可得,需完全燃燒煤:m煤=Q放q=2.8×107J3.5×107J/kg=0.8 kg6.答案11.68×106 J20.2

7、 kg325%解析1水需要吸收的熱量Q水吸=c水m水t-t0=4.2×103 J/kg·×5 kg×100 -20 =1.68×106 J。2煤氣完全燃燒所放出的熱量Q放=Q水吸=1.68×106J20%=8.4×106 J實(shí)際消耗的煤氣m煤氣=Q放q煤氣=8.4×106J4.2×107J/kg=0.2 kg?！皫熤拍睿篌w是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面

8、有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫?。“老在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。3改進(jìn)后燒同樣的水所需的煤氣質(zhì)量一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，

9、其實(shí)就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。m煤氣'=0.2 kg-0.04 kg=0.16 kg改進(jìn)后完全燃燒0.16 kg煤氣所放出的熱量Q放'=m煤氣'q煤氣=0.16 kg×4.2×107 J/kg=6.72×106 J要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句