以創(chuàng)新求發(fā)展,用特色鑄輝煌

1、 以創(chuàng)新求發(fā)展，用特色鑄輝煌江蘇省高淳中等專業(yè)學(xué)校特色創(chuàng)新材料隨著教育改革的不斷深入、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，創(chuàng)辦特色鮮明的學(xué)校已經(jīng)成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢(shì)。“學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)”已成為學(xué)校追求的理想的辦學(xué)境界。因此，我校結(jié)合自身特色，確立“以創(chuàng)新求發(fā)展，用特色鑄輝煌”策略，從行政、教學(xué)管理、學(xué)生管理等方面為抓手，創(chuàng)新工作方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)高水平示范性職業(yè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)高淳職業(yè)教育更好更快的發(fā)展而努力?，F(xiàn)將我校特色創(chuàng)新項(xiàng)目小結(jié)如下：一、行政管理有新貌對(duì)于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，中層管理人員既是其中的骨干與中堅(jiān)，又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)群體決策的參與者與執(zhí)行者，同時(shí)還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與群

2、眾聯(lián)系的橋梁與紐帶。因此，我校通過(guò)一系列措施，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，創(chuàng)新形式，讓行政管理面貌煥然一新，從而提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、激活學(xué)校辦學(xué)思路，推進(jìn)學(xué)校深入發(fā)展，推進(jìn)品質(zhì)化校園建設(shè)。（一）落實(shí)競(jìng)聘上崗機(jī)制，打造高素質(zhì)的行政管理團(tuán)隊(duì)干部來(lái)自群眾，首先就要取信于群眾。我校行政干部的選拔和任用，堅(jiān)持走群眾路線。學(xué)校的中層干部全部實(shí)行“競(jìng)聘上崗”。采取“公布標(biāo)準(zhǔn)自愿報(bào)名業(yè)績(jī)考核書面理論考試競(jìng)聘演說(shuō)民主打分領(lǐng)導(dǎo)表決學(xué)校聘任”的基本程序。學(xué)校聘任的主要依據(jù)就是專家評(píng)委和教職工的打分結(jié)果。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，一批品質(zhì)好、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、工作能力強(qiáng)的教師走上了干部崗位。這樣選聘干部，既能減少培養(yǎng)成本，還易于提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力。而

3、且學(xué)校這種的干部流動(dòng)機(jī)制，不斷為干部隊(duì)伍注入新鮮血液，增強(qiáng)了活力，提供了動(dòng)力，培養(yǎng)了干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（二）加強(qiáng)校長(zhǎng)垂范作用，引領(lǐng)干部“亮劍”。校長(zhǎng)的表率作用首先體現(xiàn)在個(gè)人的道德品質(zhì)修養(yǎng)上，其次是體現(xiàn)在工作作風(fēng)和態(tài)度上。校長(zhǎng)工作作風(fēng)踏實(shí)，就能指導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，改進(jìn)工作方法，提高工作效率；校長(zhǎng)對(duì)事業(yè)的執(zhí)著精神，會(huì)感召全校教師在工作上不懈追求。因化，我校每一位校長(zhǎng)，都堅(jiān)守在教學(xué)工作的第一線。三是體現(xiàn)在人際關(guān)系上。校長(zhǎng)既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更是教職工和干部們的兄長(zhǎng)，對(duì)同事以誠(chéng)相待，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心同志，樂于助人，堅(jiān)持原則，公平公正，就會(huì)建立良好的人際關(guān)系。校長(zhǎng)樹起了干部標(biāo)桿，成為干部們學(xué)習(xí)的楷模，充分發(fā)

4、揮其核心示范作用，將學(xué)校干部隊(duì)伍緊密團(tuán)結(jié)在自己的周圍，引領(lǐng)干部在困難面前“亮劍”。二、教學(xué)管理有創(chuàng)新（一）立足課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教科研方式，提高教師教學(xué)水平教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，教學(xué)工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)。我校積極引導(dǎo)教師立足課堂教學(xué)改革，把教科研落腳點(diǎn)放在切實(shí)提高自身教育教學(xué)能力上，從課堂教學(xué)中產(chǎn)生教科研，以科研成果進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。一是積極進(jìn)行課程改革。認(rèn)真做好課堂有效性教學(xué)嘗試與探索，以“項(xiàng)目教學(xué)”、“理論與實(shí)踐一體教學(xué)”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)（導(dǎo)學(xué)）”為重點(diǎn)，以省“四星”級(jí)學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)踐要求為標(biāo)高，以“兩課”評(píng)比要求為努力方向，立足于課堂，積極進(jìn)行“改課堂、變方

5、法”教學(xué)實(shí)踐與探索。二是注重新教師培養(yǎng)、青年教師（3年教齡及以下）培訓(xùn)，積極開展青年教師賽課和基本功比賽活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。三是扎實(shí)開展校本教研，努力創(chuàng)建特色學(xué)校。校本教研是推進(jìn)新課程實(shí)施的有效途經(jīng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的平臺(tái)。我校自2006年組織落實(shí)三個(gè)規(guī)范以來(lái)，一直堅(jiān)持“學(xué)校是教學(xué)研究的基地；教師是教學(xué)研究的主體；促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的主要而直接的目的”這一校本教研基本理念，深入開展了形式多樣的校本教研活動(dòng)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，探索特色之路，創(chuàng)造學(xué)習(xí)、合作、研究、超越的教研氛圍，取得了不少有益的成果，有效地促進(jìn)了我校教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高

6、，逐步形成了自己的特色，建立了較為完善的校本教研制度，并且具體、細(xì)致、量化，容易操作與落實(shí)。大多數(shù)教師形成了自己的較為成熟的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)中做到以學(xué)生為本，以學(xué)生為課堂主體，大幅度的提高了教學(xué)成績(jī)。以黃賢偉、宋琳琳為代表的優(yōu)秀教研群體正在形成。學(xué)校在教學(xué)教研方面被評(píng)為南京市優(yōu)秀教科室，德育、財(cái)會(huì)組被評(píng)為南京市優(yōu)秀教研組。四是組織開展課題研究，培養(yǎng)教科研氣氛。積極編寫“適用”、“實(shí)用”的校本教材，參與國(guó)規(guī)教材計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)修訂。我校承擔(dān)的華東七省市大區(qū)課題研究，江蘇省教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)立項(xiàng)的“十一五”教育科研課題中職校數(shù)學(xué)與部分專業(yè)課程教學(xué)綜合的研究圓滿結(jié)題。申報(bào)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)資源建設(shè)，在

7、南京市評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。上學(xué)期，我校教師有省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?1篇，正式期刊發(fā)表文章14篇，有1位教師榮獲省級(jí)兩課評(píng)比二等獎(jiǎng)，1位教師榮獲市級(jí)兩課評(píng)比一等獎(jiǎng)，1位教師榮獲市級(jí)兩課評(píng)比三等獎(jiǎng)，1人被評(píng)為江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人，主持或參與國(guó)家級(jí)和省市級(jí)課題2項(xiàng)，個(gè)人課題已結(jié)題6個(gè)，其中有2個(gè)是市級(jí)課題并獲得一等獎(jiǎng)，85%教師積極參與了課題活動(dòng)。（二）立足實(shí)踐教學(xué)改革，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)方法，提升學(xué)生專業(yè)技能水平一是積極舉辦技能節(jié)。專業(yè)技能對(duì)職校生來(lái)說(shuō)是立業(yè)之本、創(chuàng)業(yè)之基，對(duì)學(xué)生個(gè)人的人生和事業(yè)發(fā)展起著重要的支撐作用。因此，我校每年舉辦技能節(jié)，積極爭(zhēng)取大地水刀、美大集團(tuán)、明日大酒店等企業(yè)資助，開展“大地水刀杯

8、”、 “明日杯”等技能競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)在各專業(yè)、學(xué)科開展多層次專業(yè)技能競(jìng)賽，以賽促賽，以賽促教，通過(guò)常態(tài)化的技能競(jìng)賽給教師和學(xué)生搭建展示、成長(zhǎng)的平臺(tái)，組織技能訓(xùn)練“開放日”活動(dòng)，提升學(xué)生的技能水平，營(yíng)造濃厚的技能氛圍。二是開設(shè)興趣班、競(jìng)賽班。選拔技能競(jìng)賽中的優(yōu)秀學(xué)生組建興趣班、競(jìng)賽班，強(qiáng)化種子選手的選拔和培訓(xùn)，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)技能競(jìng)賽的指導(dǎo)和督查工作，在2011年南京市各工種的技能競(jìng)賽中，我校吳旭慶等7名同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，谷勝華等4名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，李霞等11名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)；陳軍老師獲一等獎(jiǎng)，周萍等3名老師獲二等獎(jiǎng)，陳磊等6名教師獲得了三等獎(jiǎng)。強(qiáng)化了對(duì)省賽的管理和指導(dǎo)，組織參加了2011年度江蘇省職

9、業(yè)院校技能大賽，并取得了好的成績(jī)。在2011年度省賽中，我校取得了“五金五銀三銅”的成績(jī)，獲獎(jiǎng)率為100%。吳旭慶同學(xué)代表江蘇省參加了全國(guó)技能大賽數(shù)控維修項(xiàng)目的比賽獲得了一等獎(jiǎng)第一名的優(yōu)異成績(jī)，黃賢偉老師獲得了江蘇省優(yōu)秀教練員稱號(hào)。三是開展校園“金點(diǎn)子在行動(dòng)”創(chuàng)新大賽活動(dòng)。為鼓勵(lì)學(xué)生異想天開、動(dòng)手動(dòng)腦，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，真正鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，在全校組織開展了 “金點(diǎn)子在行動(dòng)”創(chuàng)新大賽活動(dòng)，并開設(shè)如何進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)的講座。全校學(xué)生積極參與，動(dòng)手制作創(chuàng)新作品參與比賽，通過(guò)比賽選拔，我校陳軍、張瑞顯兩位老師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的創(chuàng)新作品在江蘇省創(chuàng)新大賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。四、學(xué)生管理有亮點(diǎn)（一）專業(yè)部統(tǒng)一組織

10、開展全校的常規(guī)管理工作，促進(jìn)學(xué)生日常管理上一臺(tái)階。1、狠抓班級(jí)一日百分賽和學(xué)生管理千分考核制的實(shí)施并及時(shí)總結(jié)、反饋。加強(qiáng)班級(jí)一日百分賽和學(xué)生管理千分考核制的檢查，由行政值日、保安、團(tuán)委學(xué)生干部負(fù)責(zé)組織檢查“一日百分賽”，包括檢查出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生等項(xiàng)，并及時(shí)公布，然后協(xié)助各專業(yè)部找相關(guān)學(xué)生交談，弄清事情真相，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，做到知錯(cuò)、改錯(cuò)。2.獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，對(duì)行為習(xí)慣良好、道德覺悟高、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我們利用學(xué)校大會(huì)、廣播、家長(zhǎng)會(huì)、升旗儀式的形式，不遺余力地進(jìn)行表彰，樹立比學(xué)趕超的先進(jìn)典型，引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和道德素養(yǎng)，在潛移默化中熏陶學(xué)生的精神品格和行為習(xí)慣。與此同時(shí)，對(duì)于公然違犯校規(guī)校

11、紀(jì)、屢教不改、影響惡劣的學(xué)生，給予了嚴(yán)厲懲處，并進(jìn)行廣播通告，讓廣大學(xué)生引以為戒，做文明守紀(jì)積極進(jìn)取的學(xué)生。（二）以活動(dòng)為載體加強(qiáng)德育教育，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)抓住一切機(jī)會(huì)、時(shí)機(jī)，利用各種節(jié)日及具有紀(jì)念意義的日期對(duì)學(xué)生開展思想道德教育。如在三月對(duì)學(xué)生開展學(xué)雷鋒精神教育；在五四、一二九等深具紀(jì)念意義的日期對(duì)學(xué)生開展形式多樣的愛國(guó)主義教育、十八歲成人教育；教師節(jié)期間，開展教師節(jié)系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重道的教育；中秋節(jié)開展客籍教師及學(xué)生迎中秋活動(dòng)，讓那些無(wú)法回家與家人團(tuán)聚的客籍教師體會(huì)到家的溫暖，讓學(xué)生了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，豐富學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)廣大師生傳遞友情、關(guān)愛、互助的理念，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的校園氛圍；在重陽(yáng)節(jié)教育育學(xué)生應(yīng)關(guān)愛老人、尊重父母。每年開展為期籃球比賽，豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)了班級(jí)間、年級(jí)間的交流，建立了一個(gè)切磋技藝，學(xué)習(xí)互補(bǔ)的平臺(tái)。同時(shí)為了豐富學(xué)校校園文化，開展學(xué)校特色德育教育活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)略到中華民族悠久璀璨的民間藝術(shù)，我校成立了威風(fēng)鑼鼓隊(duì)，聘請(qǐng)全國(guó)有名的山西臨汾威風(fēng)鑼鼓隊(duì)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)張勇?lián)谓叹殻?40名學(xué)生組建鑼鼓隊(duì)，在張勇教練的認(rèn)真指導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，雄壯的鑼鼓聲，漂亮的民族服裝，整齊優(yōu)美的舞姿，強(qiáng)勁有力的動(dòng)作，震天的鼓聲，得到了高淳人民的充分肯定。