理科教師千題集活動(dòng)第一階段總結(jié)

1、.理科老師千題集活動(dòng)第一階段總結(jié)為了進(jìn)步理科老師的解題才能，提升老師的綜合素養(yǎng)，我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于2019年5月開場(chǎng)，在全區(qū)12所小學(xué)開展了理科老師千題集活動(dòng)，活動(dòng)第一階段歷時(shí)一年多，到2019年6月完畢。全區(qū)近200名數(shù)學(xué)老師全員參加，全程參與，獲得了預(yù)期的活動(dòng)效果，現(xiàn)將活動(dòng)簡(jiǎn)單小結(jié)如下： 一、 全員參加，讓每一位數(shù)學(xué)老師鍛煉解題思維才能。 數(shù)學(xué)解題才能是每一個(gè)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該具備的根本功，因此我們本次活動(dòng)的參與對(duì)象是區(qū)屬各小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師，我們要求每位老師堅(jiān)持每周解兩道數(shù)學(xué)題。為了讓活動(dòng)有效開展，并且盡量不增加老師負(fù)擔(dān)，我們利用xx教育博客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每月初發(fā)布8道考慮題，由各學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)登

2、陸平臺(tái)下載題目，按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答，這樣老師們就可以利用工作的碎片時(shí)間答題，有效地利用了時(shí)間，讓他們?cè)诮虒W(xué)之余，訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)解題思維才能。 二、 全程參加，讓每個(gè)學(xué)校教研組形成濃重的解題議題的教研氣氛。 出題目，也是數(shù)學(xué)老師的一項(xiàng)才能，因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排，各小學(xué)輪流出題，每月一日，承擔(dān)出題任務(wù)的學(xué)校都會(huì)及時(shí)的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科老師千題集 群組。為了確保題目的質(zhì)量，同時(shí)也防止上傳重復(fù)雷同的題目，每所學(xué)校都確定了專人負(fù)責(zé)，由團(tuán)隊(duì)出題，再在題庫中精挑細(xì)選，上交教研室審核把關(guān)，然后才發(fā)布到平臺(tái)上。每個(gè)學(xué)校組織老師及時(shí)在線答題，有的題目

3、老師們是直接回復(fù)答案的，也有的需要畫圖的題目，老師們將答案拍成圖片進(jìn)展上傳，除了網(wǎng)上答題，各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組還于每月末將老師解答好的題紙搜集整理，活動(dòng)完畢后裝訂成冊(cè)，成為千題集題冊(cè)，讓老師們有一種滿滿的成就感，也讓數(shù)學(xué)教研組形成一種濃重的研究氣氛。 三、 注重過程管理，精心組織，細(xì)致安排 區(qū)教研室作為活動(dòng)組織者，進(jìn)展全程跟綜管理，制定了?xx區(qū)理科老師千題集活動(dòng)綜合量化考核細(xì)那么?，根據(jù)出題質(zhì)量、答題情況、題冊(cè)展評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)考核等各項(xiàng)工作的落實(shí)情況分項(xiàng)打分，以學(xué)校為單位進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)。2019年6月16日，我們對(duì)全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)老師進(jìn)展千題題賽現(xiàn)場(chǎng)考核，并對(duì)學(xué)校上報(bào)的優(yōu)秀題冊(cè)進(jìn)展了評(píng)選，有效地推動(dòng)了此項(xiàng)工作的開展。 四、問題和建議 不少學(xué)校采取多種方式，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性，鼓勵(lì)老師主動(dòng)參與、積極交流，以活動(dòng)促老師專業(yè)提升。但也有部分學(xué)校重視不夠，活動(dòng)安排流于形式，敷衍應(yīng)付，甚至在現(xiàn)場(chǎng)考核時(shí)，都沒有按要求開展。希望各校在下一階段的活動(dòng)中，要高度重視。拜托各位業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要親自抓、多催促，想方設(shè)法，讓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開展下去，讓xx數(shù)學(xué)