社會實踐封面(概論)

1、上海第二工業(yè)大學思政課社會實踐報告書（20142015學年 第2學期）社 會 實 踐 課 程 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 社 會 實 踐 題 目 校園衛(wèi)生調(diào)查 社 會 實 踐 組 長 劉俊超 社會實踐指導教師 胡美新 填 表 日 期 一、 社會實踐小組基本情況社會實踐主題上海第二工業(yè)大學校園衛(wèi)生滿意度調(diào)查組長姓名劉俊超性別男院系工學部學號20134816259聯(lián)系電會實踐地點上海第二工業(yè)大學校內(nèi)主要參加者姓 名院系學 號承擔工作組長評分評定成績 劉俊超工學部20134816259編輯張陸越工學部20134816277編輯金晶工學部20134816017統(tǒng)

2、計數(shù)據(jù)白盼龍工學部20134816099問卷調(diào)查王安工學部20134816105問卷調(diào)查廖嘉欣工學部20134816365夏義工學部20114860208實地調(diào)查 代邦雷工學部20134813944實地調(diào)查 王江證工學部20134813994實地調(diào)查二、社會實踐總結報告關于上海第二工業(yè)大學校內(nèi)衛(wèi)生調(diào)查的實踐報告 學校，尤其是大學，首先是一個傳播文化的特定的學習場所，是學生獲得知識、價值觀，行為養(yǎng)成的重要場所，承擔著正規(guī)環(huán)境教育的基本功能。學生一天大部分的時間都徘徊在校園內(nèi)，校園衛(wèi)生對學生潛移默化的影響是顯而易見的，因此通過校園的環(huán)境衛(wèi)生體系傳遞可持續(xù)思想尤為重要。本次社會實踐由劉俊超、張陸越、

3、金晶、白盼龍、王安、廖嘉欣、夏義、代邦雷、王江證等同學于2015年5月15日至31日在上海第二工業(yè)大學校內(nèi)對校內(nèi)衛(wèi)生情況進行調(diào)查、實踐?，F(xiàn)將此次實踐活動的有關情況報告于下。1、 基本情況：調(diào)查對象與方法：本次調(diào)查隨機抽取了上海第二工業(yè)大學的部分同學，本次調(diào)查問卷共發(fā)放100份，回收100份，有效100份。同時我們對校內(nèi)六大主要場所：教學樓、圖書館、宿舍樓、操場、校園道路、食堂內(nèi)部分保潔工作人員進行問答了解具體情況。2、 調(diào)查目的：實地調(diào)查校內(nèi)衛(wèi)生情況及同學對校內(nèi)衛(wèi)生的個人見解與建議。3、 調(diào)查情況：通過我們的問卷調(diào)查，有50%左右的同學對所在校園環(huán)境衛(wèi)生認為較好，而有45%的同學同學認為一般，

4、而認為很好，較差的同學占5%。由此可見，我們的校園衛(wèi)生環(huán)境的情況還是得到大多數(shù)同學的認可，但仍有不足之處。問卷調(diào)查中我們了解同學對教學樓、圖書館、宿舍樓、操場、校園道路、食堂，這六大主要場所的最滿意度排序為圖書館、操場、校園道路，而教學樓，宿舍樓，食堂確鮮有人選擇。經(jīng)過我們分析，這三大鮮有人選擇的地方實則為校園內(nèi)學生人數(shù)最稠密的地點。在實地調(diào)查中，我們積極與校內(nèi)保潔工作人員進行溝通，了解情況，拿到了最真實的一手信息。通過多次了解，我們得知了這六大場所保潔工作人員的具體工作時間。宿舍樓：早上6-7便開始工作，于下午四點下班；食堂：清晨2-3點便開始打掃室內(nèi)衛(wèi)生，對餐具進行消毒，在早飯至午餐期間，

5、清潔人員時刻不停地在進行餐廳清潔衛(wèi)生行動，而1點半后繼續(xù)打掃餐廳衛(wèi)生，對餐具消毒，晚飯6點半之后，清潔人員才下班；教學樓保潔人員實行兩班倒，時間從6：00-15:00，15:00-23:00，期間保潔人員時刻保持教室及樓內(nèi)道路的清潔；校園道路：早上6：00-7:00上班至下午15:00下班，并且雙休日不休息；圖書館：早上6:00-7:00上班至下午15:00下班，雙休日不休息；而操場經(jīng)過多次實地調(diào)查卻無法得知具體打掃時間。4、 主要體會：針對我們調(diào)查的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)了校園里隱藏有好多的環(huán)保問題，這些問題不僅影響了我們的學習，也對同學們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下： 1、生活環(huán)境 在我們的校園內(nèi)、

6、教室外總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪，還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。人流過多時學校大門口有廢紙、塑料袋、小食品塑料袋等現(xiàn)象。 2、食堂環(huán)境  大多數(shù)同學認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：太濕容易摔倒，桌面不夠干凈；食堂餐具不夠干凈并有味道；食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西。另外食堂服務態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。大部分同學覺得食堂衛(wèi)生很糟糕，經(jīng)常還在食物中看見不干凈的東西，讓同學無法進行正常的飲食。還有不少同學反應，有些食物都是剩余食

7、物。 3、學習環(huán)境衛(wèi)生 圖書館是大學校園里最重要的設施之一，是重要的人才培養(yǎng)基地，是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。還有同學反映說有的同學不注重個人行為在圖書館里面吃東西、聽音樂、打電話。 教室是大家共同學習的地方，但有的同學喜歡在周末把教室據(jù)為己有，如:情侶在教室里面說笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛(wèi)生同學的勞動，這嚴重影響了大家的學習，同時也折射出有的大學生以自我為中心的不良現(xiàn)象。 4、寢室衛(wèi)生寢室是大家休息的地方，大部分休息時間學生都是在寢室，因此寢室衛(wèi)生尤其重要，然而有些上完廁所不沖、垃圾亂扔、甚至

8、還有高中拋物等嚴重影響到寢室衛(wèi)生和學生的健康。 5、學生環(huán)保理念很多學生的環(huán)保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響，甚至有的同學認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當?shù)?。部分學生嚴重缺乏節(jié)約和環(huán)保意思，例如有的同學吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。解決方案:1、校園環(huán)境衛(wèi)生，不但要靠打掃，還要保持衛(wèi)生，然而只有10的人會保護校園環(huán)境，當別人亂扔垃圾時卻只有40的人肯站出來制止。在綠地中豎起保護。學校應當教育學生養(yǎng)成隨時

9、清理雜物的好習慣，比如可以開展一些環(huán)保小活動，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數(shù)量。2、食堂餐具及時進行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應得到較好保證，遺憾的是沒有人對食堂的衛(wèi)生環(huán)境很滿意這不僅是同學的責任了，學校也應該有所反思，希望能在接下來的時間有所改善。3、建議在閱覽室增設通風設施，改善空氣質(zhì)量；同時，提高同學們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要；建議圖書分類再詳細清楚一點，便于尋找；增加圖書館中的藏書量和藏書種類，圖書館的衛(wèi)生應該是學校中最好的，75的人能做到幾乎不留下垃圾，對此值得表揚、繼續(xù)保持。4、同學們應該正確處理自己與集體的關系，寢室是個共同的生活場所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。5、在寢室備有防蟲的藥、定期進行寢室大掃除；寢室的安全設施應該完善6、據(jù)統(tǒng)計70-80的同學明白環(huán)保意識不強，而要保持環(huán)境衛(wèi)生必須增強環(huán)保意識，對此我